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另一方面，父母要教育好孩子，也需要先读书。父母有知识，知识多，懂得的教育孩子的道理也多，教育孩子的办法也多，对一些事物的判断能力也强，把握机会的能力也强。现在不少父母认为教育孩子人人都会，而且还很自信，于是不学习不思考，随意乱教育孩子，或者由着性子教育孩子，高兴了就哄，不高兴了就打，或者干脆把教育的责任完全推给老师，这些都是极不正确的。
我有一个朋友，生了小孩后特别地高兴，因妻子的奶水还不多，便跑到奶牛场买来鲜牛奶给孩子喂。连喂两天后，孩子开始哭闹，而且肚子发胀，还吐奶。朋友很着急，到医院请教大夫，大夫也说不清楚，要他到儿童医院去看。那时我们学校还在一个偏僻的小镇没迁回省城，去大医院不是一件容易的事情。朋友来我家说了这件事，我说孩子肚子胀，可能是吃得不合适了。于是我给他查婴儿如何喂养的书。书上说如果给新生儿喂新鲜的牛奶，必须要兑四分之三的水。也就是说，大部分是水，牛奶只要一点。朋友听后哎呀一声猛跺一下脚，说他不但没兑一点水，而且在煮牛奶时，还怕牛奶兑了水，还往稠熬了熬。说完朋友就往家里跑。后来朋友又来借书，要我把育儿方面的书都借给他看一看。朋友后怕地对我说：“也是命不该绝，我无意中对你说了，你查书找到了原因，救了我儿子的性命。如果再那样喂几天，后果不堪设想。”然后他痛心疾首地说，“我怎么就那么傻，也不想一想，小牛那么大，我的孩子那么小，小牛能吃的东西，我的孩子怎么能吃。”
实际谁也不傻，只是许多事情我们没有亲身经历，也不可能都亲身经历，这就需要通过书本来学习，通过书本学到别人的经历和经验。我们容易犯的一个错误是，以为许多事情很简单，其实有些看起来简单的事情，其实并不简单，往往是有些看起来正确的事情，其实也不正确，就像我的朋友给孩子喂牛奶，以为越稠越好，但却不知道孩子的胃还不成熟。再比如我在内蒙古农村生活时，那里的人把婴儿四天到六天抽风死去叫做“四六风”，认为一般的孩子都要得四六风，于是孩子一生下来，便点燃艾草在孩子的脑门上烫一个疤，说这样就不得四六风。后来医疗条件好了，才知道所谓的四六风，就是孩子生下来剪脐带时，剪刀没有消毒，然后又不消毒随便用破布条包扎脐带，导致脐带感染发烧抽风死亡。你看，这么简单的事情，就因为当地的中医和接生婆不知道有细菌感染，从而导致新生儿大量死亡。
我碰到不少的农民，他们感叹说现在不学科学种田，就没法把地种好。我在这里冒昧地再加一句：现在父母不学习如何教育孩子，就很难把孩子教育得跟上时代的步伐。
培养孩子的家庭观和责任心
亲情和家庭观念，是孩子最基本的思想观念，也是培养孩子爱心的基础，孩子有了对父母和亲人的爱，才会听父母的话，才会有责任感，才会努力去做事，才会付出一定的努力，遇事才会考虑亲人和家庭，更不会任性胡来。也就是说，如果孩子没有亲情和家庭观念，他就会不听父母的话，做事也不为父母及家庭考虑，他就可以任意乱来。有关调查显示，犯罪及有不良行为的青少年，百分之八十都是缺少家庭关爱，有近一半是因家庭破裂。这就说明，亲情和家庭观念，是培养教育孩子必不可少的基本内容。
培养孩子的亲情，当然首先是要进行这方面的教育，我们教育女儿最多的内容，就是“痛说革命家史”。因我和妻子的父母兄弟都在外地，我俩对亲人的思念，对亲人亲情的回忆，就成了教育我女儿极好的素材。这一类的话题我们爱说，女儿也爱听。比如我会对女儿说：你爷爷被错划成“右派”后举家被赶到了乡下，很快就是全国大饥荒，每天只能煮粗糠吃树皮，很快你爷爷便浑身浮肿，你二伯也奄奄一息，此时乡领导要你爷爷写一个向上级要粮的报告，以为秀才的生花妙笔会要到一点粮食，你爷爷在报告中说今年没种子下地，明年就要发生更大的饥荒。谁知乡领导把报告拿到县里后连夜跑了回来，然后对你爷爷说，不好了，县长说你写的报告里有反革命言论，你要粮就要粮，为什么要说明年会有更大的饥荒，县长说难道我们社会主义祖国一年不如一年了吗？我不识字，我把责任都推到你头上了，你赶快跑吧。于是你爷爷领着一家五口连夜逃难。当时是想逃到新疆，但那时内地的人一窝蜂地拥向新疆，政府便在嘉峪关设了关卡，没有证明不得越关一步，于是你爷爷一家只好返回往东。但火车到宁夏和内蒙古的交界处时，你爷爷又听人说要检查，此时已成惊弓之鸟的你爷爷怕被抓获遣返，便带领全家在荒无人烟的石嘴山下了火车，然后沿铁路步行往内蒙古走。你爷爷不知前面是茫茫戈壁滩，就在全家将要倒毙在戈壁滩时，终于看到了一户人家。这家人十分善良，尽管自己也在饿肚子，但还是给你爷爷一家煮了一锅面汤。临走时，这家的女主人提出把奄奄一息的你二伯留下，让你二伯逃条活命，但你奶奶却坚决不舍骨肉，而且说要死就死在一块儿。但吃了人家的不能白吃，只好把带的衣物和爷爷身上穿的一件新衣服全部留给了人家。
说这些时，我会流泪，我的女儿也会哭。我虽然不知女儿当时心里想什么，但我知道，骨肉亲情，已经给她留下了很深的印象，而且这些亲情，已经像种子，深深地种入了她的心田。
亲情当然不能只靠说教，更重要的教育是在平日的言行当中。我和妻子的亲人都在外地，我们经常要和这些亲人通话，也要经常回去探望这些亲人。我们双方的父母不在同一个省份，有时过春节就不得不分开探望各自的父母，而且不管我们的经济情况如何，都要省吃俭用拿出一些钱来寄给父母，正因为如此，在孩子的幼小心灵里，也装入了这些亲人和亲情，也觉得这些亲人和亲情是很重要的，是家庭的一个组成部分，而且每到节日，我们会让女儿给亲人打电话问候，使她从小就有了这些感情和概念，也懂得了这些感情的重要，因此，我的女儿从小就比较依恋父母，也疼爱父母。有一件事最让我感动，每每想起，我的心里都有一种温暖。那年女儿大概读小学一年级，有天放学女儿哭着回来了，我问怎么了，女儿刚开始不说，后来说是娜娜的哥哥打她了。我问为什么，女儿说她和娜娜追着玩，娜娜跌倒蹭破了腿哭了，娜娜的哥哥看到后就打了她，而且说明天还要打她。娜娜的哥哥已经是不小的一个大男孩了，我当时有点冲动，我说我去找他的父母，我和他的父母说。我的女儿一下急了，立即说：“爸爸你别去，去了给你惹麻烦。他要再打我，我还是告老师吧，让老师来管他。”
这是孩子的原话，我一直牢牢地记着，而且无数次对人讲过。因为让我感动的是，我的孩子已经懂事了，已经知道为爸妈考虑了，不但不给爸妈惹麻烦，还懂得为爸妈分忧了。同时我也明白，我的孩子一定是一个争气的孩子，因为疼爱父母，她就不仅懂得不给父母添麻烦，也懂得要给父母争光，要给父母争气，要给父母增光彩。因为人的一切努力奋斗，一切吃苦耐劳，往往都是为了自己的亲人，如果只为自己，有饭吃有衣穿就够了，也没有必要去奋斗去打拼。因此，孩子有爱，懂得爱，也就有了奋斗的动力，也就有了争气的愿望。那时我就想，我的女儿以后的教育就好办得多，因为她会自己严格要求自己，她会自己努力向上，然后为父母争光，自己给自己争气。事实证明，我的判断是正确的，我的女儿一直很努力，根本不用我们督促监督，如果有了什么错，我们不责备，她自己就很难过，很自责。正因为如此，我女儿的事根本不用我们督促，她自己的事情她自己会去做，而且在我和她母亲的心里自然而然有这样一种感觉：监督孩子，是对孩子的不尊重。因为有这种心理，我们也怕女儿认为我们对她有监督行为，更怕让她觉得我们对她不信任，因此，我们平时如果让她干什么，大多只是提醒她或者用商量的口气和她谈。
对孩子进行亲情教育是很有必要的，有亲情的孩子才是有责任心的孩子，也是懂事的孩子。亲情教育不仅要言传，更重要的是身教，而且言传和身教都不是一时一事就有效果，而是一种对孩子长期潜移默化的影响，只有长期的影响，孩子心里的亲情才是深刻深远的。所以做父母的不仅要有意识地多对孩子进行亲情教育，还要以身作则，处处要做表率，要牢牢记住自己是孩子的模仿对象，要处处给孩子做表率和榜样，只要求孩子去做而自己不去做，孩子也是做不好的，也是不会自觉自愿地去做的。比如我们教育孩子孝顺，但却常在孩子面前为父母的赡养问题而争吵，这样就会在孩子的心里留下更坏的印象，起到更坏的教育作用。 孩子的亲情，是孩子思想品德的一个重要组成部分，也是孩子形成良好思想品德的一个重要的基础。思想是行动的指南，孩子有了好的思想，当然就会有好的行为。
第四章 让孩子养成良好的习惯
让孩子从小参与家庭事务成为小主人
让孩子参与家庭事务，父母常和孩子说说家里的事，有事和孩子商量一下，甚至家里的东西放在哪里，也要告诉孩子一声，这样做，就是要培养孩子的主人翁精神，培养孩子的责任意识，也是培养孩子的家庭观念。这些意识和观念，对孩子来说也十分重要，如果孩子没有这些意识，就没有家庭观念，就没有责任意识。没有责任意识，孩子就会对家里的一切漠不关心，进而会对父母的事也不闻不问，进而会对亲人对社会也漠不关心。对什么都漠不关心的孩子