若尔- 第18部分

　　　　对于其他孩子，实在不会就让她一遍一遍的念，一遍一遍的写。一遍记不住就读十遍，十遍不行就二十遍。

　　　　再笨的孩子，在刚开始接受教育期间，他们对知识的接受能力差别都不会太大，只要是注意力集中的情况下，最多五遍，一定能记住。

　　　　可若尔不行，你说一遍她就能将一首五言绝句记住，可她一不解其意，二不识其字，知识因为记忆力出众过耳不忘才记住的，可她偏偏不认识新学的生字。

　　　　开始的时候，老师以为她是故意捣乱，不由的很是恼火，便罚她抄写生字。

　　　　等她把抄写的生字交上去给老师的时候，老师简直控制不住自己的脸色，作业本上一片鬼画符，完全不知道她写的是什么，每个字也不在格子中间，跑出来都是小事了，有时候是一撇从作业本这头撇到作业本的那头，每个字的比划都成了一条条乱七八糟的线，密密麻麻的连在一起，里面还掺杂着许多长方形的小方框和看着像画又不像画的东西。

　　　　老师看到后整个都崩溃了。

　　　　加仑学校的老师能被高薪聘请过来，每个老师的能力都十分出众。

　　　　开始的时候她还想，这么多学生一起上课你学不会，下课我单独给你补课你总能学会吧？

　　　　单独补课的结果就是若尔和老师都崩溃了。

　　　　若尔在很小的时候也遭遇过学习困难的事，不过很快便被老师发现，并告诉了周父，带她去看了医生，后来更是找方法手把手的教，一直都是鼓励为主，是以她虽然有读写障碍，但由于成长的环境和周父耐心的教导，她一直是很快乐的长大。

　　　　直到离开了家，离开了周父，独自进入人群中，和大家在一起学习时，她才知道学习是一件多么困难的事情，而老师崩溃的情绪和偶尔露出的仿佛看白痴一样的眼神，如同一座大山沉甸甸地压在若尔的身上。

　　　　老师们以为孩子小，自己偶尔暴露出来的情绪他们感受不到，其实孩子比你想象的还要敏感。

　　　　因为经历过人贩子事件，若尔本身知道自己的弱点，所以学习起来十分认真卖力。

　　　　可有些事情，不是她自己认真卖力就可以的。

　　　　就好像她听不懂老师说的话一样，她的想法老是也不懂。

　　　　在老师看来，这是一个笨到极点的怪孩子。

　　　　对于其他孩子，遇到生字，不认识可以教她查字典。可是对若尔，完全行不通。

　　　　二十六个拼音字母，分开念，她每一个都认识，可组在一起，她就完全不认识。教她用偏旁部首查字典，可在她眼里，完全分不清提手旁的‘扌’和反犬旁的‘犭’、牛字旁的‘牜’有什么区别。

　　　　在她眼里，这些偏旁部首不仅长的一模一样，还会动，它们像爸爸笔下的图画一样，会自己跑出来，然后伸长了线连在一起，组成一幅神奇的电路图。

　　　　她沉浸在这神奇的世界里时，却常常被老师崩溃的神情和声音给惊醒。
第　021　章
　　　　老师看不到她眼中的世界，她也听不懂老师想让她知道的世界。

　　　　老师们不明白，为什么拼音这样简单的东西，这个小姑娘无论怎么教都教不会，她的脑袋就像一块正方形的砖头，无论你往她脑子里塞什么东西，通通塞不进去。

　　　　崩溃的不仅是语文老师，数学老师也很崩溃。

　　　　在其他孩子都在认真听课学习的时候，只有方若尔注意力无法集中，她的神情百无聊赖，椅子上像是长了刺一样，一直动来动去坐不住。

　　　　开始的一两节课她还能忍耐着等待下课，到后来，常常他上课上着上课，回头一看，若尔的座位已经空了。老师急忙寻找，却见若尔一个人蹲在角落里，观察蜘蛛结网。

　　　　数学老师深吸一口气，告诉自己眼前的小孩儿家超级有钱，你打不起骂不起，然后耐着性子问她：“若尔，你上课不坐在座位上，跑到那里去做什么？”

　　　　方若尔一张粉嫩如桃花的小脸上表情格外认真，眼神十分清澈地看着他指着角落里的蛛网，像发现了什么似的惊奇地说：“老师，你看蜘蛛网的形状！”

　　　　数学老师崩溃地问：“蛛网形状怎么了？”

　　　　她便伸出白嫩的小手，指着蜘蛛网：“它以这里为中心点向四周……（不会用词，断），在这里有个着力点，当其中一根蛛丝断开……”

　　　　她断断续续地想要表达自己要说的东西，却又因为她的词汇量有限，很多东西难以表达清晰，数学老师有时候能够大致听明白她说的是什么，有时候完全听不懂，这时候其他孩子全部跑到这边来好奇地看着，一堂课就这么被若尔给搅和了。

　　　　一次两次还可以忍受，当每一次上课都要格外注意若尔什么时候就跑出去了之后，再好脾气的老师也爆发了。

　　　　因为她不仅浪费了老师整堂课的教学时间，不管她还忧心她跑出去的安全问题。

　　　　在他上课期间出了事，他担待不起。

　　　　老师们不是没有找过她私底下单独谈话，单独教育。

　　　　这个时候她总是睁着一双乌黑明亮的大眼睛静静地看着你，眼神明净又懵懂。

　　　　面对这样一双澄澈如溪的眼睛，再多的话，最终都化为了一声无奈的叹息。

　　　　老师们的业绩是和工资挂钩的，若说之前老师们还能忍的话，在若尔考了加仑建校后的　第　021　章　课的内容，这样既不会打扰到其他同学上课，也不会影响到她的学习成绩。

　　　　若尔原本就是个极度敏感又敏锐的孩子，老师的特殊对待她哪能不知？

　　　　老师的态度在很多时候都会影响到孩子们的态度，在老师如此区别对待她之后，同学们也跟着孤立起她。

　　　　她自小便有自闭症，周父的努力让她逐渐开始接受外界的事物，人贩子事件让她再度有龟缩黑屋的迹象，而老师和同学们的态度就像是彻底将她推向黑暗的深渊一样，让她整个人都沉默安静的同时，脾气也越发的暴躁，在班里，除了秦馨和颜佑之之外，几乎和每个同学都打过架，偏偏她除了读写障碍之外，其它的例如手工、武术课程都学的极好，班里孩子全都被她打的哭爹喊娘，就连班主任都没有办法。

　　　　一时间，方若尔成为学校最大的问题学生，也是老师们最头疼的学生。

　　　　方若尔有暴力倾向！

　　　　这个说法继她是弱智之后，再度席卷了校园。就连原本高年级不认识她的学生们都知道了她。之前她的绑架事件更是让她迅速地为人所知，学生们谈论到她，几乎不用说别的，只要说出是‘小小年纪就把别人头打的稀巴烂的那个小孩’，别人就知道她是谁。

　　　　无论她走到何处，都会被人指指点点，甚至用异样排斥的眼光看着她，更甚者，还有小孩看到她就逃的远远的，胆小者更是看到她就吓得哇哇大哭。

　　　　这一切都仿佛是一个恶性循环，旁人越是如此，若尔便越是自闭，脾气越发暴躁，简直达到除了颜佑之和秦馨外，无差别攻击的缘故。

　　　　学校生活给了若尔从未有过的压力，就连被人贩子抓走也从有过如此绝望黑暗的时候，她的世界简直一片灰暗，再没有了半点色彩。

　　　　整片天空都是黑压压的沉重的弥补的乌云。

　　　　不仅在学校如此，回到方家同样如此。

　　　　方家人的冷暴力，和周妍的漠不关心，让原本就心理自闭的孩子越发的沉默孤僻，唯一还算得上能让她愿意说两句话的，也就只剩下每天风雨无阻的接她上学放学的颜佑之。

　　　　她每天最开心的时刻，不是在方家，也不是在学校，而是在学校到方家的那段路程，或是方家到学校的那段路。

　　　　很多次，在自行车一点一点的靠近这两个地方时，心底的阴影都笼罩的她喘不过气来。

　　　　她情愿慢慢地走出去，将很长的时间花在行走的路上，也不愿靠近这两个地方。

　　　　很多次，她走着走着，突然停下，蹲在梧桐树下，用手指在地上画着各种线图，沉默而安静。

　　　　颜佑之便静静地陪在她身边。

　　　　他总觉得，这是她唯一不再紧绷的时候。

　　　　在画别人看不懂的图案的时候，她似乎整个人都沉浸其中，整个人也放松了不少，紧绷的小脸上慢慢绽出一抹浅笑。

　　　　那笑容极浅极浅，浅到若不是他每天都陪着她，熟悉她脸上的每一个表情，都无法获悉的程度。

　　　　这些天上课，她都是一个人坐在角落里，做着从手工课上带回来的材料，自顾自地做着手工，老师见她摆弄着几根牙刷、打火机、牙签、金属丝线等，似乎也没有什么危险，就不再管她。

　　　　周遭的一切都仿佛与她无关，她似乎与这个世界隔离了。

　　　　她原本就瘦小，此刻双手环抱着膝盖蹲在地上，整个蜷缩成小小的一团，在这个世界的小角落里，渺小柔弱的令人吃惊。

　　　　可他不想打扰她此时难得的放松，即使夜幕已经降临，天空已呈鸦青色。

　　　　昏黄的路灯逐渐的亮起。

　　　　因为她蹲在梧桐下，天色渐暗的时候，暮色几乎将整个图画笼罩，她才从自己的世界中清醒过来，目光孤独地看着星空。

　　　　那样的眼神让他的心蓦然心痛，只想过去牵着她的手，告诉她他在她身边。

　　　　他真的这样做了，牵着她的手，眸光温暖的浅浅笑着，弯弯的眉眼中像是也洒满了细碎的星子。

　　　　已经很久没有笑过的她忽然也抬头朝他抿唇一笑。

　　　　她不笑的时候有些阴沉严肃的，可笑的时候像是有金色光芒拨开云雾，明媚清朗