想，要成功实现这样的转变，首先要在高中学习阶段，进行有效的铺垫。如何才能有效铺垫，他想要给阿辉切实有效的指导，于是开始上网收集大量相关题材，以便具备与阿辉对话交流的资质。
吴为经过上网一番搜寻，状元们的职场命运，也引起了吴为的好奇，他根据网上可以方便查询到的丰富素材，开始研究新生代的状元们。他说，他非常想了解，那些状元们，是怎样学习的，是否具有冲击职场领军人物的潜质。他自己就曾经是状元，对状元是情愫深植，状元们的命运也引起他强烈的情感共鸣。
经过一番研究，吴为发现。几百年前，培根对科学的那番人性化表述，在今天，新生代状元们不只是感到科学定理的简练严谨。更发现了科学所蕴含的丰富审美特性。感受着科学美感带来的喜悦，枯燥的学习生活变成了在科学殿堂里的审美倘佯。看状元们的表现。有如八仙过海、各显神通，各有各自的取胜之道、谋胜之术，令人可喜可贺可惜可叹。吴为对状元们经验的梳理，也给他带来意想不到的快乐。
绝对的实力派。在学场上有，却很少见。所谓绝对实力派，平时模拟总是第一，遥遥领先第二第三，高考冲刺又能超稳定发挥，拿下头名状元一点悬念都没有。有的从未考过第一，模拟考试名次百名以外。最好的一次也是几十名，却偏能出人意料地爆出大冷门跳出一只大黑马来，独领就一次，只这一次就铸就了万人难以企及的人生高度。
人们都相信状元一定是智商高看上去就聪明伶俐。状元相么。有个理科状元，幼儿园时代被人们戏称小笨蛋，又傻又痴，脑袋不会转弯，问他2＋3等于几，他能很快给出正确答案，倒过来问他3＋2等于几，这类问题就犯糊涂，又让人捧腹的是他问老师，等有了，那个于在哪儿？8—5＝3，他问5—8得多少，老师告诉他，等将来上学了就能学到了，他偏问为什么现在不学？老师继续告诉他，学习也象建楼，先打地基再盖一楼二楼向上建，学习要先学最简单的。有的同学笑他，这么简单的都绕不过来，将来遇到复杂的会更发懵。他的爸妈听了这番学说，也只是露出苦涩的笑容，从来不逼迫他，让他由着自己的性情自在地学。有人预言，这孩子看上去痴些却不傻，将来认准一门会了不得。他也没有什么奇谋奇术，只是听完课一个劲儿地做题，就这样一直做到高考时，结果试卷都是自己一看就明白的题目。
更多的状元出于第一集团，名次一般不出一、三、五，出现变化也是小幅波动，实力大体相当，取决于临场发挥，心态起到决定性作用，这个心态就带有了很大的偶然性，使面向高考的过程成了心理角逐的战场。在那些心理战中赢得优势的状元们视野中，流程似水般的模拟考，看上去会异常简单明了，平时当高考，高考当平时，在许多人心目中如高山般耸立的高考，变成了可以轻松迈过的沟沟坎坎，娴熟地运用令人眼花缭乱的心理调整术，即便阿q再生也会自叹不如，搞笑式的自我安慰，也有坚定的自我暗示，我能我行我能行到时确实真能行。考前用上催眠术的，每晚对镜喊上多少遍自信的话，也有的睡不着盯着一个目标看，意念里慢慢数着星星，念叨着没有数到的星星进入梦乡。脑海中预设考场，酝酿各种预案，提前演练。
人生要有大目标，高中要有大计划，学年要有中计划，月月周周甚至天天都要有小计划，计划意识强的甚至精确到分钟，制定五、十分钟微计划，用来消化记忆字词、成语、发音。做事有条理，要找的书一下子就能找得到，不像有的同学上课了找书要用上五、六分钟，做事规整可以少费时间少走弯路少做无用功不走回头路不费冤枉力，等于创造时间拉长了人生的长度。不跟别人比只和自己比，不要拿别人的分数段要求自己，那样太难为自己，会让自己很痛苦，自己在原来水平上有提高就是幸福，成功在于自己和自己比，即使倒数第一，但比过去的自己提高就是成功，做不了自己喜欢的事，那就去喜欢你做的事情。为人做事就是幸福不是负担，看人困难想帮能帮能帮上就是幸福，没有人会把所有的东西都搞好，那样的人岂不是全知全能的上帝，临考不去想没复习过的东西，索性放开了想，由它去吧，有了难得的从容坦然，做真人完人只能是一个不断接近的目标。考场如赛场，有实力也要用智慧，赛场原理用到考场，盯住第一或者始终保持第一梯队，这样有给自己放松的余地，积蓄后劲能量，关键时刻冲刺胜出，领跑压力太大。一直绷得很紧，容易折啊，总是提防被人超过，压力太大。除非有绝对优势。压力下的稳定性显得极端重要了。相信结果孕育在过程中，学习有术。驾轻就熟，复习起来每个知识节每月至少轮回三遍，记忆规律是开头几天忘的快后来的忘的慢些，坚持每周都有复习量。也不要一味做题。陷入题海疲劳战，要选代表性、典型性的题，练习册大多是抄来抄去，选好一两本精典足够了。做题要少而精，免得生出厌倦心。课本为纲，课外深化，偏题难题做多了。考前要换些简单的贴近实战类型，这样会顺手些。有状元经说三件宝：教科书、考过的试卷、一本辛辛苦苦总结出来的厚厚纠错笔记。有人嘲笑纠错笔记，花费那么多功夫记那个太无必要，不如逛逛街放松放松。她说纠错就是为了防止重犯同样的错误，那么多模拟有许多重复出现的题目，或者稍加改动，做错了是因为以前错了却没有及时发现纠正过来。什么是愚蠢？同样的错误重复出现就是愚蠢。
英语和语文相似，有老师说，每天能坚持学外语有17分钟就足够了，坚持久了就是差距。人生不怕起步晚，就怕起步后不连续，缺乏耐性。学习奉守千年古训，字要常习，书要常看，脑要常用，千万别把书丢开了，时间长了手要生脑发麻眼睛懒，要做到脑勤眼勤手勤。
学习上来那个感觉之后，考试会特奇妙，就是选哪个，信笔自如。答起题来先做选择填空字数少的，先易后难，难的也要避免放在那里答来答去遗忘在那里成了评卷乐。语文选择，一道不错最好，错一道两道还可以原谅，三道就不行了。考题大多从书本上衍生过来，基础不牢领会易偏，基础分抓住，总体分就不会太低，作文也是基础拿稳后来一次创新，写出好作文头脑里要装上50个例子，不管出哪类命题都可以找出相应例子用到作文里，重在平时积累，发现有启发性小故事，用少于50个字提炼一下记住。文科掌握比较有体系，不是零散的，在体系里每个知识单元都象抽屉似的，你知道每个抽屉都装着什么，用起来随便一拉就可以找到。文综合，基础点搞清，一科科拆开，再做综合题。政治分几步，知识点，系统化框架，做大题综合题，最后上热点。学政治要善于提炼养成政治家的气质，学历史要有历史学者的渊博，地理呢，看地图要有军事家的眼光。这样的学习尽管很累，却可以感觉到累并快乐着，还可以为终生打下坚实基础，以后会很轻松，现在轻松以后会累一辈子。一道题没做好先忘掉它马上去做下道题，一科没考好，立即准备下科，人生不能因为因为一件事两件事没做好，改变人生基本的方向。
高考状元的确太偶然了，有许多机缘巧合在里面，也太幸运，真的可遇不可求，所以不要太在意，再考的话，95％不会是状元。人生的状态如同波浪，有波峰自然也有波谷，一个人十几年一遇的高考甚至一生一世就那么一次的高考，幸运的恰好赶上波峰状态，等于进入最佳竞技状态，不幸的遭遇谷底造成意外失手，成为人生一大憾事乃至恨事，能掌握运用调整生物钟的方法就显得格外重要了，眼看着错峰可以调顺过来。偶然是偶然，人生有很多这样靠瞬时表现的机会，12年学习就压缩到那么两天高考，那还算长的呢。竞技体育就是冲击挑战极限，百米冲刺，精确到零点零几秒，两年四年准备，就在那个瞬间决定胜负。乒乓球一分之差险胜。足球呢，不也是压缩到那么个瞬间，要求就格外要高了，不允许出差错，不能因马虎丢分，犯低级错误太不值了，太掉价了，就是犯错也要犯些高级点的，别人想犯还犯不上呢。高考这个关头出差错就是定胜负的事情，甚至是定生死的事情。要讲人的行为的高度稳定性，回归于对人本身行为的要求，不是说你掌握了多少知识，而是看你发挥的怎样。有的同学进了考场就紧张，紧张得手发抖心发冷直喝水上厕所，看到面生的题心发慌，再看有些变化的题型越看越慌心脏越跳越快，造成心脏病发作。这是太看重高考了。其实，高考不能决定你的喜怒哀乐，更不能决定你的何去何从。高考的难度是被老师们说难了，生活中没有过不去的事，只有过不去的人。平时看积累，高考看发挥，人生许多关头何尝不是如此。
高考也是人间一道风景线，经历了也有好处，丰富体验，十年寒窗苦，虽然没有雪花银铺路，却也算是多彩人生，考前紧张，考中稳定，考完焦虑，知分高兴，好同学没考好伤心又着急。也有心境出奇好的，考前逛街吃饱喝足大睡一觉睡到自然醒，每科考试笑进笑出笑到最后笑得最好全程都笑，真是笑声洒满高考路。那些看似荣幸的保送生有一种曾经风雨却未见彩虹的遗憾。
学习有老师时刻盯着你呵护着你，发现问题及时出现在你身边。心情不好可以找老师同学倾诉，对方听了想着法安慰你，说的那话象往你心里絮棉花，让你感到心里特温暖，生怕你解脱不出来，老师说些能把你前途描绘得特好听的话，而且让你觉得它顺理成章就应该是那么美好，一下子就会把�