命令与征服之樱石叛逆- 第61部分

　　　　eu，不列颠，还有世界其他地方，有一些人，男女老少，他们同时抬起了头，望向世界的东方，眼瞳之中，金光流闪。

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　　　　＇bookid=2744653；bookname=《替身能力者的学园都市》＇

　　　　＇bookid=2375296；bookname=《穿越之后我被巫女捡回家》＇＇bookid=2982543；bookname=《漫游掠夺者》＇＇bookid=1479037；bookname=《轮回之帝国的历史》＇
第二十六章　士
　　　　什么是“士”？

　　　　如果把一个国家不做人体的话，那么相当于大脑的那个阶层，便是士了。

　　　　士，便是国家的大脑，负责指引国家的前进方向、分析并解决路上的种种疑难问题，是统治阶层中的知识分子。

　　　　而一个合格的士，单纯有才是不行的——应该说有才无德者的危害往往更甚——子曰：“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”，可见只有德才兼备者，方可称之为士。

　　　　在古典时代，士通常指的是管理阶级，指的是官僚，指的是劳心之人，是管人之人。而到了电力革命、工业革命后，士的范围扩大化，包含了大匠，包含了格物之学，包含了科研领域。

　　　　中华联邦的士大夫官僚阶级，自古以来便有三大敌人：宦官阉党、门阀世家、土王番贵。这四者自古以来争权夺利，互有胜负，此起彼伏。

　　　　而现在，李衔龙横空出世，以雷霆手段清除了那三座大山，士大夫集团原本还是很高兴的——然后他们就不高兴了。

　　　　大权在握，成为权相——这在历史而言，很正常。

　　　　但是，李尤却对于士大夫集团也进行了清洗——这且不说——然后便是种种约束、规范，虽说高薪养廉，官员福利多多，但同样没有了种种特权。

　　　　对于大多数人来说，千里做官只为财，而断人财路犹如杀人父母……但是，李尤的强势，却又是任何人等都无法也无力媲美的。

　　　　因为中华联邦的军队，对于李尤忠心耿耿，说一不二。

　　　　——枪杆子里面出政权。

　　　　不是没有人尝试过对于军官进行收买——国内国外势力都有之——但都无一例外的失败了。如果说大体上的忠诚不值得奇怪的话，那么当具体到了每一个军官的身上，每一个军官都忠心耿耿时，那就很奇怪了。

　　　　有些聪明的家伙瞧出了不对劲，于是收手收脚，开始安安心心做事，为人民服务。

　　　　但愚蠢的家伙，也总是存在的。

　　　　——不作死就不会死，为什么就是不明白？！

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　　　　为了培养人才，尤其是能够为国家所用的、德才兼备的人才，李尤也对教育制度进行了相应的改革。

　　　　——对于任何一个国家而言，下一代的教育，从来都是一个大问题。因为国家永远都是属于下一代的。

　　　　在打倒了三座大山之后，在查抄家产时，各种私塾，统统收归国有，变制国有学校。

　　　　接着，就是意识形态的统一，大同儒学重新焕发了新机，不再是名义之学，而是实质之学。少先队、青年团、同志社开始步入小学、中学和大学。

　　　　重新分配文理比重，人为加大理工科的份量，从原来的重文轻理，逐渐向文理并重的方向调节。

　　　　——不过，有一句话说得好：矫枉需过正。

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　　　　中华联邦，国务院，政事堂，礼部文教司。

　　　　最近，主管国家教育事项的文教司，可是忙了个脚朝天。因为根据国务院在丞相李尤大人的指导下初步商议下来的《中华联邦第三个五年计划草案》中的相关计划，接下来中华联邦的教育界将会发生一次天翻地覆的大变革，堪称是前无古人，足以青史载名。对于一个中华式传统文人而言，这已是最高级别的荣耀了！怎能不动心？怎能不卖力？

　　　　礼部尚书李文和，与礼部文教司郎中皇甫育之，及并几个副官，步入了格物院下属的一个大脑研究所。

　　　　在历经身份验证，及略显繁琐的安检之后，李文和与皇甫育之二人顺着电梯，来到了地下四层的一间研究室。

　　　　“欢迎！”

　　　　这里的负责使，张知心教授，向着两人一拱手，“欢迎来到神经元的世界！”

　　　　李文和倒也知道一些有关于这位大脑医学教授的风评，是以也不在意他的疯癫，直接问道，“张教授，闲话休提，直说正事：刻录机之事，究竟如何？”

　　　　张教授咧起了嘴巴，“包你满意！跟我来——”

　　　　说着，一旁的安全门就打开了。

　　　　“大脑的秘密，渊博若海，无人知其广，也无人知其深。吾等人类格物至今，亦不过是在沙滩上看看海，捡捡贝壳罢了……”

　　　　走在金属质感的走廊中，一股无情森冷的气息扑面而来，席卷周身，令人不自觉的心底发寒。那是一种金属的冷清，静寂的空旷，所带来的没有人气的冰冷寒意。

　　　　——这里，非人。

　　　　——这里，拒绝人。

　　　　而也就是在这种拒绝的寒意之中，张教授却一边健硕刚正的大步前行，一边举手划脚，声情并茂的进行讲解。

　　　　“……通过天机工程中的某些项目，我们在人类脑学方面获得了长足的进步，了解到了人脑的一些运作机理，并且加以利用……”

　　　　“人脑所使用的记忆模式，是一种全息式记忆方法。记忆的信息不是记录在某一个区域、某一个细胞中的——可不是那样。而是呈现出一种全息云的方式，弥漫在每一个大脑区域、每一个神经元细胞，都是全息记忆的信息基点！”

　　　　什么是全息？

　　　　全息是一种概念，特指一种技术，可以让从物体发射的衍射光能够被重现，其位置和大小同之前一模一样。从不同的位置观测此物体，其显示的像也会变化。因此，这种技术拍下来的照片是三维的。

　　　　全息相片有一种特性：局部既是较小的整体。如果将一张全息相片的底片一分为二，那么每一份都保存有之前的完整信息，只是会变得模糊。分割的碎片越多，则信息越模糊，但每一个碎片都含有全部的信息。

　　　　光信息可是做成全息图，声信息也可以做成全息图，又或者其他形式的信息。

　　　　这便是人脑的记忆方式，局部既是较小的整体。以生物电脉冲在神经元细胞网络间形成叠加衍射，以神经脉冲的图案横跨整个脑部，构成了生物的全息式脑记忆。

　　　　感官是镜头，大脑是个记录器，采用全息原则，将来自于外界的信息进行全息式记录。

　　　　而这，也能解释人类头脑如何能在那么小的空间中储藏那么多的记忆。人脑的估算记忆容量的字节数大到10后面跟8432个零。相似的，除了其它功能之外，全息摄影也具有惊人的资料储存容量——只要改变两道激光照射底片的角度，就可以在同一张底片上记录许多不同的影像。有人示范过，在一公分立方的方块底片上可以储存一百亿比特的资料。

　　　　而全息式记忆，又与机械式记忆不同，人类的记忆具备混沌关联性，不需要条目。比如你看到了你的邻居张三——但你是怎么知道他就是张三的？你测试了他的种种数据来作为证据了吗？比如检验dna？测试他的身高体重以及面容五官之间的精确距离……

　　　　这便是全息式记忆与机械式记忆的不同之处了——关联性，在人脑中的直接体现就是联想能力。

　　　　在机械式记忆之中每一个条目按序排列，互不关联，一是一二是二，一只是一二只是二，一就是一二就是二。而在全息式记忆中，一是一二是二，一在二前二在一后，一加二等于三，一乘以二等于二，一壹11、二贰22……凡是跟一二相关的东西，都能想得起来。

　　　　就在张教授的絮絮叨叨的背景音中，三人终于来到了一间实验室。

　　　　这间实验室过于巨大，显得空空旷旷、冷冷清清。零星几个研究人员，聚在一台造型古怪的巨大座椅面前，不知谈论着什么。

　　　　“这个就是……”

　　　　走到跟前，李文和略显激动的盯着那台古怪的巨大座椅，眼神奕奕。

　　　　“是的。”张教授肯定道，“大脑刻录器。”

　　　　跟着一步，皇甫育之也打量着这台足以改变历史进程的伟大发明。

　　　　——同样也是令人恐惧的发明。

　　　　“学习，对于人类而言，从来便是一个重中之重的大事，同样也是一个大难题。”张教授兴奋的舔着嘴唇，“而学习主要分为两点：记忆，和理解。

　　　　其中，‘记忆’这一过程，占据了人类大量的时间和精力，可谓对于人类而言，记忆是一种痛苦。严重阻碍了人类的学习效率，进而阻碍了人类文明的发展脚步……

　　　　另外，当今科学，也逐渐的面临一个难题。人的精力有限，随着科学的发展，导致科目越分越细，而每一个科目的学问只增无减……那么到了最后，会不会这种情况：任何一个科学分支中的知识，都多到了一个人穷尽一生的时间，都学不完？事实上，这种担忧一直有之，这便是科学的瓶颈，若不解决它，那么终有一日，人类科学将会裹足不前。”

　　　　张教授转过头来，在激昂中大力宣告：“而现在