验这些资料与人类活动的类似性的情况下，才可以被应用于人类。人类独有的第二信号系统“带来了高级神经活动的一个新原则”，“正是这类活动才能把人类和一系列动物如此明显地区别开来，才能把人类如此高高地提到整个动物界之上”。行为主义在否定传统心理学的研究对象的同时也根本否定人的主观意识的存在，巴甫洛夫尖锐地指出：否认主观世界是愚蠢的，我们的主观世界乃是我们接触到的第一个现实，问题在于对这个主观世界采取什么样的研究方法。巴甫洛夫要求心理学者站在高级神经活动的*基础上去研究人的内在的主观世界，他也正是用条件反射法作为工具探索大脑皮层的活动规律来阐明主观现象的*机制的。这与华生否认中枢神经在意识活动中的重要功能而只谈刺激的和反应的终点的“边缘主义”大相径庭。
巴甫洛夫学说的发展：巴甫洛夫创立了高级神经活动学说，并在苏联形成一个很大的学派。巴甫洛夫逝世以后，这个学派仍在继续发展他的学说。50年代曾出现过把巴甫洛夫学说教条化、绝对化的现象。60年代开始逐步扭转了这种倾向。70年代以来加强了创造性地发展巴甫洛夫学说的态度，这就是在充分肯定巴甫洛夫学说的基本原则的基础上对该学说不完善或不充分的论点提出补充，对某些不正确的论点提出批评、纠正。其主要发展有以下几个方面：Π，κ。阿诺欣50年代初运用控制论、系统论思想创立的功能系统理论受到批判，而70年代以来它已成为苏联高级神经活动*学和心理学的一个主要理论，甚至被认为是巴甫洛夫学说发展的新阶段。Α，Р。鲁利亚在*心理学方面进一步发展了阿诺欣的理论，并认为阿诺欣的功能系统理论是揭示人和动物完整心理活动机制的真正的*心理学。关于反射概念，阿诺欣认为，巴甫洛夫的反射概念基本上还是反射弧的概念，虽然他引入信号作用、强化作用已突破了反射弧概念，但他没有发挥这些。今天由于反馈概念的引入，反射弧的概念已被反射环的概念所代替。
条件反射的建立是一个复杂的过程，它总是表现为现有中枢间关系的改组和新中枢间关系的建立。参与条件反射建立的有皮层和皮层下一系列脑组织。在条件刺激和无条件刺激的中枢代表点之间发生复杂的功能变化。
关于分析器的概念，新的看法认为，分析器脑末端不是一个单一的结构，可以划分出两个不同的结构，即一级区和二级区。一级区接受从外围感受器来的刺激，把刺激分解为其组成成分。一级区神经元是高度分化的，这相当于巴甫洛夫的核心区的概念。二级区的主要工作是把一级区的信息组织起来，组成某种功能图像，从而实现综合功能，此外还有*区，它们实现各分析器的协同活动，保证知觉的综合性。巴甫洛夫把这种二级区和*区看作是分散的外围部分，完成着同样的功能，只是不够完善，这个观点是缺乏根据的。二级区和*区的感觉形态性虽在逐渐减少，但有了更完善的功能特点，能在各区域的组织和整合上，在组成必要功能系统以实现复杂的认识过程上，起着关键作用。
另外，巴甫洛夫关于动物和人的高级神经活动类型的学说，由于Β，Μ。捷普洛夫和Β，Д。涅贝利岑学派的多年研究，也发生明显的变化。巴甫洛夫的实验研究对象主要是动物，捷普洛夫和涅贝利岑则扩大到人类。他们采用一些新的研究方法证明，神经系统任何一个属性都有其积极和消极的方面，如强型者不敏感，而弱型者敏感。这个看法不同于巴甫洛夫把弱型视为消极型的看法。捷普洛夫和涅贝利岑的研究证明，人的神经系统基本属性不限于强度、平衡性、灵活性3种，而是更多。他们认为神经系统的强度是主要的，灵活性不是单一的属性。他们把灵活性划分为易变性、动力性和灵活性。易变性指神经活动过程产生和终止的速度；动力性指形成适当反应对脑结构产生条件*或抑制过程的特性，指条件反射形成的速度和难易程度，即广义的学习能力；灵活性仅指神经活动过程的运动速度。强度、易变性、动力性、灵活性是一级属性。平衡性不是一级属性，而是二级属性。它是由一级属性的对比关系决定的，有多少一级属性，就有多少平衡性。这样，神经系统特性的组织就有12种：8种一级的（即兴奋和抑制的强度、易变性、灵活性、动力性）和4种二级的（即每一属性的平衡性）。捷普洛夫和涅贝利岑还根据人的各种特点把神经系统的基本属性区分为一般属性和局部属性。局部属性指人的不同分析器所具有的属性；一般属性指神经活动过程全脑整合的特点。局部属性主要决定人的专门能力；一般属性则主要决定人的气质。
三学术贡献
巴甫洛夫是**学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人。他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他发展了谢切诺夫关于心理活动反射本性的学说，把反射解释为有机体与外部世界相互作用的要素。他详细地研究了暂时神经联系形成的神经机制和条件反射活动发展与消退的规律性，论述了基本的神经*过程——兴奋和抑制现象的扩散和集中及其相互诱导的规律，提出了神经系统类型的学说和两种信号系统的概念。他的条件反射理论是后来行为主义发展的奠基石，华生借此构成行为主义纲领。
………【第十七章 米丘林】………
伊万·弗拉基米洛维奇·米丘林（IvanVladimirovichMichurin）是苏联的园艺学家，植物育种学家，米丘林学说的创始人。1855年10月27日生于俄罗斯梁赞州新米丘林斯克，1935年6月7日卒于坦波夫州米丘林斯克。自20岁起从事植物育种工作达60年之久。提出关于动摇遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交和驯化等改变植物遗传性的原则和方法，培育出300多个果树新品种。曾为苏联科学院名誉院士和苏联农业科学院院士。著有《工作原理和方法》、《六十年工作总结》等。
米丘林的生平
一生平
米丘林（俄文ИванВладимировичМичурин，英文IvanVladimirovichMichurin，生于1855年10月27日～卒于1935年6月7日）是前苏联植物育种学家和农学家，苏联科学院荣誉会员，米丘林学说的奠基人。
米丘林于1975年开始自己的园艺学研究。他在坦波夫（Tambov）租赁了一块500平方米的土地，进行园艺学和自然选择学说的研究。
1920年*内战后，列宁派人组织研究米丘林的工作。1922年9月，米哈伊尔·加里宁（МихаилИвановичКалинин，1875年11月19日…1946年6月3日）访问米丘林。1923年，苏联人民委员议会认定米丘林的果园作为国家研究机构，并于1934年建立了基于米丘林果园的“米丘林中央基因研究所”。
二实践
米丘林是首先在北方种植他的葡萄、杏和其他南方水果的杂家作物的。米丘林的实践方法被广泛使用。苏联后来开始培育米丘林的苹果、梨、浆果等杂家产品。到了李森科时期，米丘林（其时已逝世）成为了苏联进化理论的头号理论家，苏联文宣机构将“硕果累累”的“苏联米丘林生物学”与“毫无生气”的“资本主义”的孟德尔基因学说进行了对比。事实上，米丘林的理论作为“拉马克主义”的变种。米丘林曾说过“我们不能等待自然的青睐。从自然那里拿过来，这是我们的要求。”而在苏联米丘林在认为是一个达尔文主义者。
终其一生，米丘林不停培育新品种水果植物。由于培养了超过300种新品种，他获得了列宁勋章。
三影响
米丘林经过60年的连续研究，育成了300多个果树和浆果植物新品种。他从有机体与其生活条件相统一的原理出发，提出关于遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交、气候驯化改变植物遗传性的原则和方法，发展成为米丘林学说（Michurinism），在世界生物学史上产生重要影响。
米丘林学说继承并发展了拉马克和达尔文等生物学家的理论，其内容主要包括三个方面：1。人工杂交的理论和方法；2。有机体定向培育的理论和方法；3。人工选择的理论和方法。
米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等，对提高农业生产和获得植物新品种具有实际意义。但是，米丘林关于生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传的理论，缺乏足够的科学事实根据，带有一定思辨的性质，曾被李森科强硬推行，压制和排斥不同的学述观点。20世纪50年代米丘林学说在苏联和我国盛行一时，对生物学研究造成不良影响。
米丘林的主要贡献
米丘林是苏联著名植物育种学家。他历经60年的连续研究，育成了300多个果树和浆果植物新品种。
他从有机体与其生活条件相统一的原理出发，提出关于动摇遗传性、定向培育、远缘杂交、无性杂交和气候驯化等改变植物遗传性的原理和方法�