此时此刻，班级里大多数人对于他的定位。
“你就是楚逸？”刘芳菲似有似无的问了一句，这语气里肯定的语气要远远多过于疑问，作为教师这基本都是出于习惯，代表着对于一个学生的注意。
楚逸笑了笑，这时候风又渐渐平息了下来，楚逸的笑容一如风平浪静时港湾上小船的悠闲，便是刘芳菲心中对于这个学生的好感又加深了不少，一个人有时候表现出来的气质，要比他其他的方面更容易引得别人的好感。
刘芳菲第一次在学生们面前展现出了带有曲线弧度的笑容，这种笑容所带着的满意，就是这些不谙世事的少年男女们都能看出其中的褒奖，这再让所有人大吃一惊的同时，却是将本就同教室外那随着时渐正午而骤然升起的温度一样达到了沸腾的顶点。
刘芳菲并没有将悬念隐藏的太久，她之所以要选择一节课的沉默之后才公布楚逸的成绩，自然有她的考虑，将桌面上那张字迹工整的作业纸轻轻提了起来，抓在手中又再看了一遍，带着十足地满意说道：“九十三分，考的很不错，虽然已经掌握了，但是口诀能背还是背下来的好，这样容易加深记忆。”
生活有时候就是比任何的戏剧小说更为意淫，在周星驰的电影中，主角一般是被打压到一个极度的低谷以后，任凭任何人都能够踩上一脚，都能够不屑与他的开头，然后经历经过千辛万苦的不断磨炼的过程，才能够完成最后那看似扭转乾坤的最后的惊天翻盘。
然而此刻班级了生的这件事情告诉每一个人的眼睛，楚逸直接省略了那个开头和过程，直接就完成了最后的结局。
楚逸肯定自己必定是九十分之上，能考到九十三分，那么完全就说明自己的记忆力不是自己想象中的那么糟糕，对于这个结局，楚逸倒没有班级里其他人的那些想法，因为由始至终，只有结局是属于他的，至于那个开头和过程，不过是其他人强加在他身上的自我妄想。
吃惊的表现有很多，几乎是在刘芳菲说完那句话后，“哗”地一声，没有任何的事前商量，没有任何的彩排过程，一种低低的无意识的嗓音从绝大多数人的口中了出来，而不约而同的不仅是如此，第一次，全班的每一个学生，都把目光彻底地瞄准了那个叫做楚逸的男生。
林义军看了看手中那张七十四分的测验结果，然后看着楚逸，纵然他们是最要好的兄弟，林义军脑中还是出现了一个极其短暂的空白，然后才是拍了一下桌面，喉咙里面的唾液上下滚动了一阵，终于还是落了下去：“你小子……”
刘芳菲要的就是这个效果，榜样的威力总是无穷的，之所以要给学生们一节课的自由时间，无非就是让这次的成绩能够有一个对比，选在这样的时间，这样的方式，却是才能够达到最好的效果，教育心理学听起来奥妙深邃，但其实也只是一种引导的手法方式。
波涛掀起之后渐渐都会归于平静，只不过这平静只是为了消化余波过后所得到的信息，声音刹那间又消失无踪，四十人的大教室里，继续回响着教室外蝉鸣的枯燥，看着站在角落的那个有些阳光的男生，心境不同之下，仅仅只是几秒或者十几秒的间隔，眼中的人物仿佛就是换了一个。
刘芳菲看了一下时间，基本上已经是到了下课时间了，抬起头来做出了最后的消息宣布：“以后你来当英语课代表吧。”
p：
回复（不瞄太监）同学：今天就写到下课了，用不着等到老了吧。
回复（无声乐章）同学：这章还是二千二，先把这课上完了再说，上面那位同学的担心还是很有道理的。
………【第一百二十一章 特别（上）】………
在潮起波澜的壮阔海洋中丢下一块顽石，溅起的浪花瞬间就会扑灭在一片惊涛骇浪中，然而若是将一望无垠的太平洋换做是一汪清澈平稳的池水，那么一颗石子就足够乍起惊人的脆响，引动无穷无尽的骤起水纹。
很多时候，事情往往不是取决与所做的事情的大小，却经常决定于所施展的舞台这也就是天高任鸟飞，海阔凭鱼跃这句之所以成为经典的理由。
楚逸并不了解他所处在的位置，实际意义上他已经成为了初一二班这个教室风暴的中心，这就跟席卷了大洋两岸的台风一般，尽管周围墨云万里电闪雷鸣，强大的气旋带来的一系列反应足以摧毁它所过之处所有的东西，然而在那暴风眼的最中心那一片不大的地方从来都是一副海阔天空风平浪静，碧水蓝天相接的安逸景象，这种强烈的近乎于戏剧化的对比恰恰是此刻初一二班教室中的真是写照。
这场由楚逸引起，而由刘芳菲引动的剧烈风暴，在触及初一二班每一个学生的神经时候，似乎都要将他们在半个月当中对于眼前这个差生刚刚形成的固有印象行将彻底摧毁，相同点是，两人都没注意过其他人的这种固有思维，不同点是，楚逸作为一个从没把自己当做是一个真正的初中生，从而不用去掘这个真相，而作为教师的刘芳菲更是没有时间和空余去理会这个事实。
楚逸知道自己考的其实真的不错，而刘芳菲觉得眼前这个男生的英语水平很不错，这其实就已经足够了，很简单，很实在。
至于初一二班这个刚刚成立的班集体中，从前对于楚逸这个确确实实坐实了差生的少年，存在着多少的不屑，隐藏着多少的嫉妒，酝酿着多少的戏谑，楚逸和刘芳菲既然不了解，自然可以毫无负担的完全省略。
人毕竟不是毫无生机，完全能够自我控制的机器，就像是刘芳菲对于楚逸极好的第一印象，而这种印象还在不断地加深当中，出于晕轮效应，要使全班大多数的男女生在仅仅几十秒，或许是一分钟内，将自己的思维进行一百八十度的逆向旋转后，将一个早已经在一段并不算是漫长但也不断短暂的记忆中反复多次定向为差生，并且也一直认定是差生的那个叫做楚逸的学生的原有影子瞬间抹去，然后取而代之一个成绩优秀，却十足低调，并且受到老师喜爱的优异同学，这种迅的思维转化过程的难度听起来一点都不比传说中的让所有人都接受指鹿为马这个结果稍稍逊色。
所谓对比，其实是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，而对于现在教室里的大多数人，对比已经不是一种表现手法，更多的是一种结果。
不可否认，所有人都喜欢对比，而一般说来，大多数人更倾向于纵向比较，并且是同低层的纵向比较，这样的好处很多，比上不足比下有余与恃强凌弱永远要比迎难而上要来的轻松而惬意。
其实这还不是最困难的，最困难的还是在心理上对于对方还有自己定位的转化问题，一个差生的存在完全可以当成是一个低分辨率的摄像头，在电脑屏幕上，自己的形象可以因为分辨率的不足而掩饰和遮盖许多的缺点，所以在屏幕上你所看到的自己，绝对要比真实的本人要顺眼要耐看的多。
然而就在一个人喜气洋洋地观赏者屏幕中自己的同时，骤然间，那个低分辨率的摄像头的分辨率突然改变，从十万像素爆增长到百万像素，同时你所瞄准的那个电脑屏幕转眼间变成了全息投影，大多的缺点和瑕疵都一览无余，这种前后之间的差距，别说是一群才十多岁的少年男女，面对这种情况，就是成年人心理也会难免的出现一种严重的不真实感而导致某种心理失衡。
这种失衡的表现，通常情况下不外乎有两种，一种则是迅的转换思想，以一种全新的心态去面对，这是一种成熟的做法，而另一种则是继续沿袭着原来的想法，从而产生一种愤怒乃至不公平的想法，因个人的心理水平不同而各有表现，但是用一个词来阐述，那就是：嫉妒，自然也就是不成熟的做法。
连成年人都常常有不成熟的时候，更何况是眼下这群连年纪都里成熟拥有遥远距离的中学生，并且大多数时候，早熟这个贬义词要远远比少年老成这个褒义词出现的概率要高，并且更引起人的重视。
头顶上吊扇的扇叶依旧强劲而有力的展现着自己的力量，显示着作为气旋的制造者，楚逸和刘芳菲这两个风暴的中心其实并不孤独但是却无法遏制班级里那达到极点之后持续上升的温度。
张牙舞爪的窗帘这个时候更如同是一只温顺到了极点的慵懒小猫，安静服帖地依在玻璃上，楚逸将手中的窗帘放开，重新放回窗沿，然后整理了一下被烦乱的衬衫，稍稍偏头让散乱的梢自然偏向一边不至于出现在视野，小动作不断，然而却是一直面向着刚刚提出任命的英语老师，露出了看起来是属于一个正常学生再被委以重任之后所应该露出的，那种带着浓浓的满足还有骄傲的笑容。
由于楚逸所处在的特殊位置，李晨亿，孟，李默，乃至于正义感泛滥的刘可悦，楚逸身旁的林义军，还有早就知道的王璐，一脸无所谓但是眉角间尽是笑容的范玥儿，班级里的每一个，无论处在那种立场，出于什么心情，都是转头看着楚逸，这种大多带着审视和震惊混合的目光，伴着眼中那浓浓的吃惊即便是身为教师的刘芳菲也有所疑惑。
不过刘芳菲的这句话根本没有等待楚逸回答的意思，在她看来，这是一件很正常的事情，一科英语课的课代表的任命，或许可以搅动初一二班的平衡，但对于刘芳菲来说，这不过只是找了一个合适并且英语成绩最好的学生担任自己在这个班级的助手，这是很自然并且在她的教学生涯中也很常见的事情，只要自己把任务交给了这个学生，那么以后再英语这个科目上，这个学生就会成为自己的帮手，说完之后，稍微停顿了一下，刘芳菲就开始整理起自己的东西，她所要教的，可不只有这一个班级。
“老