“妈蛋。老子在车站等了他们三个小时。”史纳多闪过达林的枕头攻击，继续道。
“你那是守株待兔吧。”达林没好气的说，昨天这**丝就是这样坑了他。
“闭嘴，听我说完，不说不开心了！”史纳多愤愤道：“一直暗示他们那里的顶级奶黄椰菜沙拉面包很好吃，结果他们屁都没放个，白白浪费我三个小时！”
最后史纳多学长抱着恨不能暴打一顿的心态拿着达林的五块钱去买了顶级奶黄椰菜沙拉面包。只有这样才能制止学长挑起校园暴力事件，至少达林是这样认为的。试想一个金发猥琐男穿着四角裤满校园的追打新入学的学弟，这会给社会带来多大的负面影响，纷纷钟吓得人家退学都有可能。
卡梅隆教学楼里面，熹微的阳光从窗户照射进来，梅西老师在讲台上喋喋不休地讲述着那些神奇的理论，完全不理会下面学生全力发动的大脑是否能够跟上她所谓放慢语速的节奏。
“这个原理是这样……这样，然后这样，我们就可以知道这样，还有这样……”梅西罗列出数个塑像学的公式出来，将黑板涂鸦得密密麻麻，就像神谕一样难明。
也许只有神经病才看得懂了。
“听明白了么？”梅西老师将教学内容讲完，对趴在桌面上奄奄一息的学生们问道。在她的心里，认为这些是进入卡梅隆魔法学院的学生都是魔法天才，一点就通，即便趴下去眼皮都不抬一下也能听懂魔法塑像学的概论指导。
台下鸦雀无声的回应，让到了更年期的梅西老师脸色的笑容渐渐淡去，而且脸色越发的黑。
而就在这个时候，趴在桌上奄奄一息的达林微微抬起头来，正好与梅西老师的目光撞在了一起，他心里面忽然有了一股不妙的感觉。
人们常说，当全教室都鸦雀无声的时候，当讲台上老师的脸色黑得像芝麻一样的时候，千万不要和给你上课的老师发生任何眼神的交流，就算一点眼神的火花都不要激发，不然后果很严重。
“这位同学，就是你了，黑色头发的，不要看后面了，就是你。”梅西指着达林说道。她正好要给这群不知天高地厚的臭小子上一堂终生难忘的教育课，让这群学生知道什么叫做尊师重道。
“我？”达林指了指自己，见梅西老师点点头，无奈，只好站起来。
他有些后悔，不应该听从史纳多的建议，选修什么《魔法塑像学》。在这么多课程中，不泛轻松愉快而又充满激情的课程，像什么《魔法晶石研究学》呀，《精灵家族史学》等，都是舒服得像听故事一样的，课余时间还可以和妹纸互动什么的，来一场精灵家族角色扮演游戏，听说精灵的装扮都是异样的暴露。不过史纳多却说，正真想要学习东西的话，还是报修《魔法塑像学》，那样对于魔法的掌控有一定帮助，甚至可以根据理论而开发出新的魔法思维。
最后达林挥别捧着《魔法晶石研究学》教材的史纳多，独自一人前往《魔法塑像学》的教室。
“好了，达林同学，你对我刚才说的魔法塑像学的概论明白了吧。”梅西问道。
瞧了瞧公式写得密密麻麻的黑板，达林一脸难色，这都什么跟什么嘛，神经病出来报复社会么，在黑板上乱画一通也叫教书？
周围的同学都在窃笑着，虽然谁也不认识谁，可是有个呆瓜帮他们扛着老师的怒火，那是再好不过。谁也不愿意在开学第一天就给老师留下坏印象，他们还等着能够遇到优秀的指导老师呢。
“我……”达林低下头，看着桌子。
“怎么达林，这点东西这么简单你都不会？你是笨蛋么？”克雷雅有些不耐烦的说道。
“我是真的不会。”达林委屈的说道，对于这突然冒出来的讽刺，确实让他心塞，好像他就是个笨蛋一样。
“卡尔鲁斯方程确定了魔力多变性的基础，因为他本人是罗兰历13世纪的魔法师，那时候低阶魔法都还没有得到充分完善，所以这个方程存在着严重的局限性，只适用于高阶魔法，对于一些五级以下却不适用。”克雷雅叹了口气，“要是我的话会选择将魔力可塑性的范围定义从一级魔法开始，因为元素本身就具有不定性。”
达林听得一头雾水，可也差不上话，只好努力记住克雷雅说过的一大堆理论，对于记忆方面他对自己还是有些信心的。
“魔力凝聚，从魔法阵中提炼出实质的，肉眼能够看到的魔法攻击，在那提炼的一瞬间，便是可塑性理论发挥重要做用的时刻。”克雷雅顿了顿，继续说道：“施术者完全可以用魔力对魔力进行再切割，一次产生数个同类魔法，例如一个火球术，用魔力再切割的方法，可以在那一瞬间制造数个，甚至更多的小火球出来，这样可塑性就不仅仅是高阶魔法的专利了。”
听完克雷雅的叙述，达林有种一巴掌排在脑门的冲动。他怎么就没想到呢，一个火球术出来就一定是一个火球术么？
“你从哪里学来的？”达林有些奇怪的问道，高人呀，他从来不知道克雷雅会是个学术派，说得连他这个门外汉都听得懂，这让他以后怎么有心思来上课呀，都可以当老师了。
“要你管。”
“不管不管，就是帮了大忙而已。”
看着达林在那里停顿了片刻，梅西以为他中邪了，刚想开口说教，却见达林一脸醍醐灌顶的样子，然后在那里傻笑一通，不禁有些恼羞成怒，额上皱纹不觉暴露出几条。
“达林同学，鉴于你第一天在课堂就如此表现，看来我得向你的指导老师反映一下你的情况才行。”
指导老师？一个c级学生会在开学第一天就有指导老师么？达林有些疑惑的看着梅西。
西梅打开自己的魔晶资料本，输入自己职工账号，然后迅速查找到达林资料。
“古德里安……这老家伙。”梅西看了看一脸不屑的说道：“c级导师呀。”
第61章 天才之名
宽大的教员室内，五六个老师在埋头备课，而古德里安则站在一旁，吹胡子瞪眼，一脸别人欠他钱不还的样子，心情极度郁闷，郁闷得想要冲去给贝克汉来个扎扎实实的禁忌魔法，让他躺床半个月才能化解。
而达林则在一旁无所事事的看着这个吹胡子瞪眼的老头，一直在打量着他这吹胡子瞪眼的持久力的源头在哪里，终究是没看出什么门道来。
古德里安撇了一眼达林，见他的样子似乎不大醒目，心里面不禁叹了口气。贝克汉汗说得对，接受这个叫达林的学生确实带给他意外，而且还是在开学的第一天，这意外指数真他妈高得惊人，上了半天都被上课老师叫家长了，哦，不是家长，他古德里安只能算是指导老师，一个d级和一个c级学生的指导老师，估计差生导师的美誉是跟定他的了。
“古德里安，你怎么看？这学生开学第一天就目无尊长，在我课堂上十分不认真，带来极大的坏影响。”梅西坐在位子上，饶有兴趣的说道：“不过我倒是好奇，指导老师天挑选学生的工作应该没这么早才对，你却早早捡了个c级的学生，难道你还怕别人和你抢了这个c级？”
古德里安脸色越发的难看，老脸拉的老长，很想在这里放个禁忌魔法将这个暗语嘲讽的老女人给轰了，妈蛋，真的，他有点想出去外面报复社会了。
“梅西老师，你怎么知道我没有认真听讲呢。”达林却突然开口，对方一直c级c级的这样叫，根本就是看不起人，要是不拿出点本事来，自己的老师面子也不好过。
“怎么？难道你听明白了。”梅西翘起二郎腿，背靠在椅子上，一副洗耳恭听的样子，“别说我不给你机会，你要是能学得来我上课内容的三分之一，我就算你懂了。”
“我觉得你说的，就算学会了也不顶用，毕竟我们都是刚步入魔法世界的学生，高阶魔法塑像学理论应用在我们身上本身就不科学。”达林说。
“哈哈。”梅西听完不禁噗嗤一笑，就连其他备课的老师听到达林这番话也忍不住插嘴了，“我说这位同学，这些理论可都是经过前人经验总结出来的，我们都是这样过来的，你说学着没用就是没用么？是不是有点可笑了。”
达林不敢看古德里安的脸，估计现在比墨汁还要黑吧，自己的学生大言不惭当着众多教员老师说前人理论的应用的不科学，这就好比旱鸭子在水中吐槽鳜鱼游得慢是一个道理。
可达林还是继续说道：“虽然卡尔鲁斯方程奠定了魔力多变性的基础，但因为他本人是罗兰历13世纪的魔法师，那时候低阶魔法理论都还没有得到充分完善，所以这个方程存在着严重的局限性，只适用于高阶魔法，只适用于于五级以上魔法的改造。”
“那你的叫觉得应该怎么样呢？”旁边一位老师听得达林的叙述，点点头暂且同意了达林的说法。
“要是我的话会选择将魔力可塑性的范围定义从一级魔法开始，因为元素本身就具有不定性。”
“这……也行？”在场所有老师听完，一个个都放下手中的备课文件，抬头听着这位语出惊人的学生，就像是听一场大魔导师的讲座一样认真。
“魔法可塑性理论的作用，关键在于魔力凝聚，从魔法阵中提炼出实质的，形成肉眼能够看到的魔法攻击，就在那提炼的一瞬间，我们可以对魔法进行改造，以此达到我们想要的效果。”达林顿了顿，继续说道：“施术者完全可以用魔力对魔力进行再切割，一次产生数个同类魔法，例如一个火球术，用魔力再切割的方法�
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