附记：真的不知道这么做对不对，真的不知道。不过，猪猪妈是个勇于面对自己失败的教育方法、同时又是个勇于实践新的教育方法的现代妈妈。希望猪猪慢慢地能够理解猪猪妈的用心良苦，健康地长大。
猪猪眼里的童话与现实
清香的绿茶 2004年2月7日
猪猪一直坚信世界上有圣诞老人的存在。特别是过了2003年的圣诞节后，猪猪更加坚信圣诞老人可以实现她所有美好的愿望，这是猪猪妈当初冒充圣诞老人送她礼物时万万没有想到的。
当时猪猪妈对猪猪相信圣诞老人的存在还颇感安慰，因为现在的小孩子都很成人化，在7岁的孩子中相信圣诞老人存在的屈指可数。可猪猪一直生活在她自己的童话世界里，她一直非常喜欢听童话故事，而且因为全托的关系，周围都是同龄的孩子，所以成人化的机会不多。在《卖火柴的小女孩》这个故事中，小女孩的奶奶说过一句话：“天上落下一颗星星，地上就要死一个人！”猪猪每每听到这里，都要问：这是真的吗，妈妈？猪猪妈的回答一般都是肯定的。
这个寒假，猪猪在做完作业以后最喜欢做的事就是自己双手拿着玩具，或芭比或小动物，然后自编自演，不同的人物说话时声音也不相同，就这么玩儿着，可以一坐一小时。现在好像她也只有在这个时候和看动画片时是最安静的了。
自打猪猪收到了“圣诞老人”送她的亮晶笔后，她经常都会有这样的话：“妈妈，你说你想要一个大房子，为什么你不许愿呢？你要是许了愿圣诞老人就会送你的！”“妈妈，这样吧，下次过圣诞节我来许个愿，我告诉圣诞老人我想要一个大房子，圣诞老人肯定会给我的！”“妈妈，房子太大了，圣诞老人可能给不了，算了，我还是要一只小白兔吧！”“妈妈，我想要一条漂亮的公主裙，可是圣诞老人老是冬天来，那么冷，圣诞老人还会送我吗？”
还有一次更逗，猪猪郑重地对猪猪妈说：
“妈妈，你说我要是许个愿，请圣诞老人让他夏天早一点儿来是不是就可以穿裙子了？”
“圣诞老人得冬天才能来呢，现在你许愿他老人家也听不见啊！”猪猪妈还在挣扎。
“那还得等多少天才能穿裙子啊？”
“3个月吧！”
“哦，那夏天来了我是不是就可以穿VICKY阿姨送我的那条公主裙了？”
“是啊，当然可以！”
“那等到冬天的时候那个公主裙我就不能穿了，我可不可以请圣诞老人帮我换一条大一点儿的公主裙啊？”
猪猪妈实在是受不了了，这样下去，圣诞老人还不成了万能神仙了？得想个办法才行。
晚上睡觉时，猪猪躺在被窝里，猪猪妈照旧在旁边陪着她，慢慢地跟她聊着，想着法的把话题转到圣诞老人上。
“宝贝，你知道吗？圣诞老人是童话里的人物，不是真的！”
“不可能，不可能的，圣诞老人还送给我亮晶笔了呢！”猪猪呆了一呆，马上反驳道。
“那是妈妈买给你的！”
“妈妈说谎，圣诞老人是真的！”猪猪大声说道。
“妈妈没说谎，圣诞老人真的是童话里的，就像妈妈以前说的狼外婆一样。后来老师不是告诉你了吗？狼外婆也是童话里的。”
“那你在哪儿买的呀？”
“在街头的现代书店，妈妈可以带你去看看。”
“那是谁包装的啊，那朵小花是谁放上去的？”猪猪穷问不舍。
“我就在楼下的花店里包的，专门挑的粉色的纸和粉色的花，不信你可以去问花店的叔叔。”
“那……那圣诞老人没来过我们家呀？”猪猪开始半信半疑了，猪猪妈乘胜追击。
“没有，那天晚上是妈妈乘你没注意把亮晶笔放在袜子上的。”
“那……妈妈为什么要送亮晶笔给我呀？”猪猪经常问这种傻得不能再傻的问题。
“因为，妈妈爱你啊！”
至此，圣诞老人以及许愿的事情暂时告一段落。猪猪也好像接受了这个事实。但实际上猪猪听完猪猪妈的解释后，并没有把猪猪妈的话放在心上，对她也没有产生什么影响，更谈不上让她正视童话与现实了；仅仅只是关于圣诞老人的话题少了，也很少说想要什么就管圣诞老人要的话了。
有一天，猪猪妈成心地试探猪猪：“乖乖，今年圣诞节你打算许什么愿啊？”
结果，猪猪用非常神秘地语气告诉猪猪妈：“妈妈，先不告诉你，我都想好了……可是我还没有最后想好呢。”
圣诞老人的魅力无穷大！
附：猪猪喝豆浆
今年春节猪猪妈买了一个多用途的榨汁机，于是，猪猪妈每天早上都不辞辛苦地榨豆浆给猪猪和姥姥喝。猪猪因为不爱喝牛奶，所以不太好意思说不喝豆浆，可是每次喝豆浆时话都特别多。
“妈妈，昨天晚上我看《青衣》里的那个女的说话怎么老是哼哼叽叽的呀？就像这样……”猪猪开始惟妙惟肖地学了起来。
“快喝，一会儿都凉了，凉了你又不喝了。”
“凉了再热呗！”
“……”
“妈妈，你知道什么叫母女吗？母是什么意思啊？”
“母就是母亲的意思……”
“我知道了，女就是女儿的意思对吧？我原来还以为母是女儿，女是妈妈呢。”
“你知道什么叫母亲吗？”
“当然了，就是妈妈呗！嘻嘻，妈妈，我刚才逗你玩儿呢，我怎么会不知道什么叫母女呢，那我不是不认识妈妈了吗？你看你，真傻！”
“快喝！”
“哼！跟妈妈说话真没有意思，老是喝喝喝的，烦不烦啊？”
“……”
“妈妈，我跟你说件事，特别特别好玩儿……”
“喝完了再说！”
猪猪之“鸡蛋”逻辑
清香的绿茶 2004年2月15日
周日午饭，苏丹与猪猪妈正在讨论万一鸡都被杀光了，上哪儿去找鸡蛋来吃？
“妈妈，我有一个好主意。”猪猪插话了。
“大人说话小孩儿别插嘴，你又不懂！”猪猪妈发话。
“我知道，不就是禽流感吗？我在电视里看到了！妈妈，咱家还有鸡蛋吗？”
“有啊！”猪猪妈反应迟钝，思维总是跟不上猪猪。
“我有一个好办法，能让你们吃着鸡蛋。”猪猪得意洋洋地说道：“咱们找个塑料袋把咱家的鸡蛋放在窗户外面晒太阳，窗户外面不是有太阳嘛，鸡蛋被太阳晒暖和了就可以变成小鸡了……妈妈，你听得懂吗？”
“嗯，还行吧！”
“苏丹姐姐，你听得懂吗？”
“听得懂，听得懂。”苏丹笑嘻嘻地回道。
猪猪妈和苏丹互相对视了一眼，心想那鸡蛋还不臭了，听她接着说。
“小鸡长大后不就可以生鸡蛋了吗？咱家不是就有鸡蛋吃了吗？”猪猪轻飘飘地说。
我们还没有来得及乐出声来，只听她又说：
“算了，妈妈，咱还得留3个鸡蛋，留3个吧，就留3个。”
“为什么就留3个啊？”猪猪妈又迟钝了。
“妈妈真笨，你想啊，等小鸡长大得等好几天呢，要是不留3个咱们不就没有鸡蛋吃了吗？所以咱们得留3个。”猪猪现在词汇量大增。
其实猪猪妈还是不太明白为什么要只留3只鸡蛋，是3天以后小鸡就可以下蛋了？还是别的什么？不过猪猪妈也没敢问，怕又被猪猪说笨。
“嗯，宝贝，妈妈想问问鸡蛋变成小鸡以后，小鸡在哪儿生鸡蛋呢？”
猪猪往我们这个小屋四周看了又看：
“让它们睡阳台吧！”
猪猪妈的学期总结
清香的绿茶 2004年2月20日
猪猪上学后的第一个学期终于顺利地结束了。回想这短短的4个月，猪猪妈真的感觉如同4年那么漫长。在这4个月当中，猪猪挨打的次数之多、挨批评的次数之多简直让人难以想象。猪猪妈也一直在反思，为什么每次都控制不住自己的情绪呢？为什么不能跟她好好地再说说再讲讲道理呢？
想了又想，其实问题都出在猪猪妈的身上。
猪猪妈是崇尚快乐教育的妈妈，在猪猪幼儿期间，除了让她参加了她所喜欢的舞蹈班及画画班外，没有给她施加任何学习压力（珠心算是在上小学的前半年才开始的）。而且，在幼儿园里猪猪学的是蒙式教育，其核心内容就是快乐教育、非传统教育，上课时小朋友们都是或趴或坐或跪地玩着自己想玩儿的任何玩具或游戏。在这种情况下，猪猪上小学后所反应出来的问题就可想而知了。可当时猪猪妈并没有清醒地认识到，总是认为这是孩子的正常反应，也就没怎么放在心上。
反思了又反思，问题还是出在猪猪妈身上。
猪猪所反映出来的问题其实是所有刚上小学的小朋友都会犯的问题，总结起来主要有：
1、晚上到时间不想睡觉，早上到时间不愿起床；
2、上课开小差，做其它的事情，比如画画等等；
3、粗心大意，丢三落四；
4、因为不会写字，所以经常记不住家庭作业；
5、上课沉默寡言，就连老师提问都不爱发言，下课却如猛虎下山，叽叽喳喳如同小麻雀；
6、没有放学回家首先就要完成作业的基本概念。
针对上述问题，猪猪妈做了一定调整，实施结果如下：
1、晚上吃完饭以后基本上不再写作业，让她放松放松，然后早早地洗澡，争取在8点让她上床，差不多8点半就能睡着；早上猪猪妈把表调快了10分钟，有了这10分钟，时间好像就宽裕很多了，也不再迟到了；
2、这件事已和老师沟通过，基本上在上课期间猪猪已经不再开小差，而且坐得很端正；
3、粗心大意表现在写作业或考试上，每次都强调要修改错误的问题；丢三落四表现在丢文具上，猪猪妈每次只买一支铅笔，反正铅笔盒里一共放两到三支铅笔，一个橡皮，现在猪猪已经基本上不再丢东西了；
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