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因为这份留恋，美好的夏夜里便总会有一两个勤劳的人们黑夜泛舟前行。他们面容淡定很是悠然，轻轻划着，并不觉得疲惫。东瞧瞧，西望望，原来他是来探望亲友的。他带着几分迷醉，随手拔掉几根杂草，放进几许清泉，动了动土，又洗了洗手，徘徊着左右询问了几下，便放心的踏着大步走了回去。然后稻禾们顺着清风彬彬有礼的弯腰送行着。多么温暖的一幅画面！他和他的稻民们就这样相濡以沫的生活着，他们为这个夏夜弥漫着一股浓浓的关怀的气息。
又是一阵清风袭人，清香迎面，我的心中顿时升起了一轮夏夜的明月。它牵引着我坚定不移的往前行着。我怀揣着月朗明润的心情，走在夏夜绝佳的静谧中，收益者一份又一份人生的真谛。
………【第十四章 有支歌，这样写照我】………
静静的夜，静静的天，静静的月。
我静静地躺在床上，任周杰伦的《借口》在这寂寥的夜里飘荡，让心情随着这略带忧伤的歌谣荡漾……
翻着我们的照片/想念若隐若现/去年的冬天/我们笑得很甜
又期中考试了，一向稳居前几名的我，这次一下子滑落到了20名以外。残酷的现实，如一记重拳击醒了梦中的我，痛苦增长着，我的头脑在这一刻开始变得清醒。
去年期末，我意外地考了个第一；老师嘉奖，同学羡慕。父母赞许，那是何等的荣耀啊！成功到来了，荣誉、掌声等一切也纷至沓来。我有些措手不及，有些头晕目眩了。
说实话，我不是那种特专心学习的女孩，凡事我行我素，得开怀处且开怀；自认为头脑灵活、思维敏捷、口齿伶俐，且特别反感做死啃书本的“书虫”。以往，每次考试我总在前几名，但对“第一”还是可望不可及。这次不知怎么稀里糊涂地考了个第一。想到一直稳居榜首的班长终于落到了最后，我真是连做梦都想笑。
成功总是甜蜜的，登上第一的宝座，感觉真是太好了！
看着你哭泣的脸/对着我说再见/来不及听见/你已走得很远
从此，我总为那一次的辉煌暗自得意，觉得自己脑子就是好使；渐渐地，在学习上懈怠了。殊不知，当我孤芳自赏时，其他同学一直在努力拼搏。失败的阴霾已悄悄向我逼近，知道失败取代了成功。我的笑容在脸上消融，失败的滋味痛彻心扉。
老师不是常教导我们“初中三年，百舸争流，风雨兼程，要一路走好”吗？同学不是劝慰过我“要胜不骄，败不馁”吗？父母不是也提醒过我“孩子，重点中学竞争激烈，要不断努力”吗？这些，在我被成功冲昏了头脑时，怎么就全抛到九霄云外了呢？
就算是我不懂/能不能原谅我/我知道坚持要走/是你受伤的借口
没想到，成功这么快就远离了我。老师、同学、父母他们会怎么看我？我一定成了他们的笑柄。我想逃避现实，可现实却象一名凶汉牢牢抓住我的小辫子，大声质问我；“为什么，为什么？”我也问自己：“是粗心，是没有正常发挥，还是……”一切都是借口，骄傲才是导致这一切的根源。
如果回头/我会陪你一直走到最后/就算没有结果/我也能够承受
没有同学的奚落，没有老师的责备，我却越发难受。班主任终于找到我，他语重心长的话语如春风化雨：“我相信你的实力，我和同学们都会尊重你的努力，尊重你曾经的成绩。”
我终于明白，无论考试，做作业，还是做人，都应该始终认真、努力，不要产生遗憾时方才匆忙弥补。曾经的辉煌已成为过去，我要开始新一轮的拼搏，微笑着去唱生活的歌谣！不管成功与否，只要全心全意地努力过，就无怨无悔！
《借口》仍萦绕在耳际，再一次如朝阳照耀了我的心地，温暖了我的忧伤。珍惜所有的《借口》，让生命犹同山泉一样清冽和甘醇！
………【第十五章 老师我想对你说】………
时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！
2、老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
3、（诗歌形式，呵呵）
你说红苹果是果树，
吹出的泡泡
是一颗颗彩色的小太阳。
老师，我想对你说，
你是魔术师，
你托起了一个神奇的梦想。
你说孩子头上的蝴蝶结
是会转的螺旋桨。
于是那个爱美的小姑娘，
幻想有一天能飞到天上。
老师，我想对你说，
你是天使，
你洒下了一片青春和阳光。
你说向日葵是朝鲜族小姑娘，
头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿，
笑微微地等待着
田野里归来的农民伯伯
洗一洗晒黑的脸庞。
老师，我想对你说，
你是园丁，
你播下的是种子和希望。
你说月儿光着脑袋，
没戴棉帽，
旁边两颗星星是冻红的耳朵，
他有一位狠心的后娘……
于是那个爱淘气的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼泪汪汪……
老师，我想对你说
你是圣洁的安琪儿，
你已经撒下了憧憬和想象。
老师啊，我想对你说，
在孩子中间，
你是想象的风，
你是幻想的旗，
率领着天真，
率领着勇敢，
荡起如云的秋千，
登上开满鲜花的山岗……
4、（书信形式）
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开‘××小学’，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学。到这个学校想给我们班的老师说说我们同学的心声！
语文老师我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗？您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的！
数学老师我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗？所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。
Englishteacher：老师，您好！我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但