阿尔瓦昂着头，眼眸微微朝下流转，眼底映出矮个子一年级生紧张的模样，直截了当地问，
“我很吓人？”
一年级生怯懦地动了动嘴唇却发不出声音，赶紧使劲摇了摇头，一双眼睛大而无辜地向上紧紧盯着。
“你很讨厌我？”
一年级生的头摇得更用力，细小的脖子撑着脑袋在使劲地晃呀晃，像一只惊慌失措的小动物。
“喂喂，你这是作弊。”刺猬头在一旁抗议。阿尔瓦才不理他，面无表情地伸手。一年级生朝后面缩了缩。结果他惊悚地发现后面是墙壁，心跳越来越快，他索性闭上了眼睛。
只是，预想中的巴掌或拳头没有落下，一只温暖的手覆在头发上，轻轻摩挲了两下，然后拍了拍便离开。
偷偷睁开一只眼，一年级生发现那个看起来很严厉很不好靠近的人正在朝他……微笑？
一时间，看到那温婉的笑容他甚至忘了反应，只顾着张大嘴露出傻气的呆愣表情。头顶上刚才被摸过的地方还有柔柔软软的感觉，温暖得让人想继续蹭蹭。
一年级生目光一直追随着那人的表情，看那人露出苦恼的表情捂着嘴思考，又看那人笑着从怀里掏出一片小型的教师用记事板，轻轻拉起他的手将东西放下。指尖掌心相触，如翡翠轻击，发出圆润的低鸣，敲击心湖，激起涟漪，久久不能平复。
“呃，这个给你，算是……奖励。”
那人对开心地笑着说，笑容里有一丝不自觉的孩子气般的自得，那是真心实意的高兴，秀气眉目间的微笑里仿佛掬着落在柔软水间的细碎阳光，璀璨亮眼又极其温柔，看得人挪不开目光。
一年级声红着脸，他有些不好意思了。
难以置信地看着手中的笔记本，再看看拉着吵闹的好友快速离开的阿尔瓦，捧着新得来的印着阿尔瓦·马科的电子笔记本，一年级生嘴巴咧得大大，嘿嘿笑着一脸幸福的粉红色。
周围一直在围观从未靠近过的群众反应过来，捶足顿胸地嚎啕，为什么自己要在一旁看着，为什么被抓住的不是自己？！
“喂，小子”几个看似温柔实则彪悍的高年级姐姐将矮小粉/嫩的一年级小朋友团团围住，露出一个她们认为温柔，别人看来狰狞的微笑，弯腰两眼放光地盯着他手里的小小电子记事本“这个，卖给我们，姐姐会给你好多好多钱。”
反应过来层层挤上来的人群叫嚷着，
“喂，诱拐是犯罪！别听她们的，我出一百！”
“两百！”
“两千，少废话卖给我！”
“才两千，你买什么？我出五千！”
被挤在人群中的一年级生泪眼汪汪地透过人群间的缝隙，看着那丝光亮中远去的背影，抱紧巴掌大的电子记事本，一脸坚决地护在胸口。温柔老师给的东西他谁也不给！
拉着还在叫嚷着作弊的刺猬头迅速离开，站在二楼的一间空教室里看着一楼回廊里发生的一切，阿尔瓦满意地看看自己的手。看那孩子被自己吓坏了有些不忍，于是忍不住像格兰一样拍拍对方脑袋以示安抚，想不到这个方法挺好用，难怪格兰喜欢摸自己的头。
“喂，那可证明不了什么，用粉丝什么的是作弊！”
“不是作弊。”阿尔瓦笑眯眯地转过头，靠着窗户，阳光在少年身上镀上金边，“因为喜欢和好奇，想靠近却不知如何做，想要谈及某个人却不敢让别人知道自己对他的喜慕之情，害怕挫折，害怕嘲弄，所以总是不停地小声议论对方的不足，装作讨厌对方，其实心底明明喜欢得不得了这种心情，谁没有过呢。”
这种少男少女般的中二心谁没有过呢，阿尔瓦耸肩表示。他只不是稍微表示出自己其实很好接近而已。
谁知刺猬头闻言却突然涨红了脸，结结巴巴地你你你了半天，气急败坏地撂下一句你以为你知道什么，扭头拉开教室的门。
阿尔瓦莫名其妙，然后反应过来。
啊，是不是某种程度来说，某个人也算是少男少女中二心。
，“正好，你们两个都在。”布伦特先生出现在门口，勾勾手示意刚走出几步的刺猬头回来。接下来校长先生告知的消息，令他们两人嘴角都抽出了。
“你要我们收那个敢对布鲁诺先生说三道四的臭小鬼为学生？不可能！”刺猬头重重地哼了一声，脸一别，头一扬，一点面子不给。
阿尔瓦没那么直接，“布伦特先生，谢谢你的赏识，但是一下子从学生转变成老师，又是教导高年级学生，我们可能不能胜任。”
“啊，其实能进到复赛就已经有职业音乐师的资格，如果真等到你们进了决赛赢了比赛，我就不可能同时请得起你们两个人，所以不要以什么资格不够经验不足做借口哦。”布伦特笑啊笑，笑得阿尔瓦头皮发麻。
“而且，吉尔那个孩子不是天生就是那个脾气，父母双亡，生活艰苦，缺少关爱，性格偏颇也是没办法。”
刺猬头翻了翻白眼，嗤笑了一声，
“好像就他一个人好痛苦好特别。”
阿尔瓦也干巴巴地说，“比起他，我觉得学者号的同学亲友更让我难过。”
布伦特先生叹了口气，不容违逆地说，“总之已经决定了，他会去上你们两个的课，我相信有那个资质，如果一个月后，你们还是无法接受有一个这样的学生再来找我！”
“你在开玩笑！”刺猬头没好气地说。
布伦特先生显然也不是个耐心的人，他指着自己的脸，看着刺猬头，“你看见我笑了吗？”
“一切就这么定了！”布伦特先生斩钉截铁。
“他如果敢进我的教室，见一次打一次。”刺猬头威胁。
“如果发现有虐打学生的情况，你们的职业音乐师资格就暂时别想拿到手，注意是你们！”
布伦特先生离开后，刺猬头愤怒又不解地问，“我是不是什么时候得罪了他，明明在救生舱认识的时候挺好的一个人。”
你当然得罪了他，在开学仪式上，当着所有人的面。阿尔瓦看着天然粗神经无语。“你准备好讲些什么了吗？”
对于上课，从来只当过学生的阿尔瓦表示压力很大，他从来都是循规蹈矩的学生，也许是最勤奋的学生，却不是最讨喜的学生。
“暂时没有，不过到时候总会有办法的。”刺猬头坦然表示无压力，随意的态度让人弄不清他是胸有成竹还是根本就不负责任。话说回来，混音至少还有以前的老师做模版，他的返祖音乐要怎么讲？从音乐史开始讲？根本不存在的东西要从何说起……
直接上技术课吧，不知道现在还有没有乐理课，混音上过这种东西吗？
第三十一章
乘着中午吃饭的时间，阿尔瓦强迫自己回忆起幼时的初级钢琴课程，一点点将最基础的五线谱和音符在讲义板上标出，又试着做了几个变音训练，从简单的单音节到和弦难度不等的安排了几道题。按照当初的标准，这些上一节课应该是没问题的。反复过了几遍阿尔瓦自认为没问题，便开始了漫长的等待与煎熬。时间在困顿和忧心中，小跑着溜过。
阿尔瓦该庆幸铃声响进教室这一珍贵的传统保留至今，不然他便一觉醒来便错过了上课时间。站在教室门口，回想起自己已经是老师，不需要赶在上课铃声之前冲回教室的阿尔瓦深吸一口气，打开门，第一眼见到的便是一排排整齐地坐在下面的学生，但阿尔瓦却高兴不起来。
一眼扫过去，他的眼皮直跳。
“没有选修返祖音乐同学请自动站起来给站在后面选了课程的同学让座。”密密麻麻整整齐齐全是人，他的花名册上的名字才十几个，其余人都是从哪里冒出来的。
那位穿着标有绿色标志制作系校服的同学，没错说的就是你，麻烦你至少换身衣服再来蹭课。还有……
“刺猬——安德尔教授，麻烦你告诉我为什么你会出现在我教室里？”
“这有什么关系吗？反正上两个人的课也是上，上一群人的课也是上。”刺猬头坐在下面笑得一脸阳光灿烂，笑得十分欠抽。
“至少请你把位置给学生让出来。”阿尔瓦无语了。
安德尔耸耸肩站起来，笑嘻嘻地拍了拍身边戴眼镜的高个子男生一下，用阴暗的表情微笑着
“要好好上课，不能给教授添麻烦哦。”
是那个在开学仪式上捣乱的学生。不过看样子刺猬头没打多狠，因为男生正凶狠地瞪回去，然后不怀好意地看向讲台上的阿尔瓦。真是麻烦的小鬼。
阿尔瓦拿出讲义板打开电脑，简单说了句现在我们从五线谱开始讲便开始上课。其实他也很想来一段鼓舞人心的课前话语，但鉴于适得其反的例子就坐在下面，他还是作罢。
学生们学的很快，而且听得认真，作为老师，阿尔瓦本应该很高兴，但现在他却滴汗了。
太快了，三分钟记熟五线谱和音符，占了基因便宜的新人类果然恐怖。
单音节试听训练很快也结束，下面的吉尔同学露出也不是很难嘛的自得表情，结果被站在一旁的刺猬头一巴掌从后脑勺糊了过去。两人又开始互瞪。
“咳咳，下面开始和弦试听。”
他就不信和弦也有那么多人能一次就听准！曾经栽在和弦上的人愤恨表示。
和弦的确复杂了些，准备的歌曲也比较复杂，底下的学生终于开始忐忑了，生怕被阿尔瓦点起来回答问题。阿尔瓦微微笑着，心里的小人却是在叉腰哈哈笑到，终于让我考到你们了！但出于自己当初的悲催记忆，阿尔瓦没有恶趣味点人回答。折腾人是不对的。己所不欲勿施于人，孔夫子讲得还是有道理的。
于是阿尔瓦开始飞快地讲解难听清且易错的地方，末了讲完，满足地问了一句，听懂了吗？
下面的学生纯良的点点头，然后望着阿尔瓦。
阿尔瓦满意地点点头，也望着下面的学生。
咦？好像有什么不对。
讲台下一片安静，所有人