知道妈妈是说着玩的，郭戈一点都不怕，呵呵的冲着妈妈直笑，最后笑得妈妈也不由得笑了，笑骂道：“快给我起来，那些哥哥姐姐都已经离开了，就你一个人还在这儿磨蹭，皮痒了是不是？”
郭戈一听妈妈说“皮痒了”就禁不住一阵恶寒，因为妈妈一旦说“皮痒了”那就代表她想要打人了。
于是郭戈不敢再闹了，乖乖的爬了起来。只是脑中灵光一闪的念头却因为妈妈的打岔而忘记了，不知什么时候才想得起来。
下午郭戈就呆在妈妈的班级里上课了，再让他回去他的班级面对那些超幼稚儿童，他不知道他会不会变成弱智，还是待在妈妈这儿比较好，反正妈妈班上的学生不排斥他，之前他就常跑过来蹭课。
只是郭戈没想到，妈妈下午教的竟然是音乐，而且还是教学生唱一郭戈上辈子深恶痛绝的儿歌——“让我们荡起双桨”。
说起这歌，那可是郭戈上辈子永远的痛。
不知道怎么回事，妈妈本来是个歌唱高手，嗓音也很亮，可是郭戈却没有遗传到妈妈的这个优点。
他的嗓音比较暗沉，而且非常特殊，从小到大没有一个人和他的声音相似的，同学们都说他的声音很好认。而他唱歌是一点天赋都没有，每唱必黄，绝对的五音不全，和他那个没有音乐细胞的老爸有得一拼。
而妈妈第一次很认真的教郭戈唱歌，就是这“让我们荡起双桨”，当时妈妈教了他十八遍，结果他还是会唱走调，最后妈妈只说了一句话：“你没救了。”就放弃了教他唱歌。可想而知，他唱歌是怎样一种水平。
妈妈开始教唱了，郭戈暗暗给自己打气，上辈子唱不会，不代表这一世也唱不会啊，好，认真学！
但是……
五分钟后，郭戈眼中的光芒暗了下去……
十分钟后，郭戈的背驼了下去……
二十分钟后，郭戈趴在了桌上……
三十分钟后，郭戈……彻底完蛋……头顶上出现一大片乌云……
哇，我还是不行啊！郭戈最后还是举白旗了，不过心里却很不明白，为什么我跳舞和乐器都没问题，就是唱歌不行啊？或许这就是所谓的“上帝为你打开一道门，就会关上一道门”，人无完人，一个人总会有这样那样的缺点的，只是缺点多与少的区别。
不过，郭戈虽然认识到了自己在唱歌上确实没有才能，但却仍不想放弃。
他在角落里边种蘑菇边思考，突然，他记起了上辈子vitas震撼人心的歌唱，他那种海豚音我是否有机会学会呢？
郭戈知道海豚音又叫做哨音，形象点说它是用咽管吹哨，与声带没有什么关系。他这个声带不好的人，是不是可以学会海豚音来弥补唱歌的缺憾呢？郭戈脑子里不由冒出这样一个念头，而且一不可收拾。
郭戈虽然知道要练会海豚音是需要天赋异禀，可遇不可求的，但只要有一线希望他就会去尝试一下。
他的性格本就如此，即使重生也不会变化。
……
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第三十一节 依然不懂
郭戈知道海豚音不是人人都能练的，有些人练了反而会练坏嗓子，所以他虽然准备尝试，但不会莽撞行事。
先，他仔细回忆了一下网上盛传的，关于海豚音的练习时的注意事项。
可惜，郭戈现他只模糊的记得几点了。一是不能用吸的，只能是哈出来，用这种方法唱时，嗓子是不会有振动的；二是海豚音是气流快速通过短细的咽腔形成的摩擦音，唱时需要缩小咽腔，而声带不能闭合振动，嘴巴张大，喉结内部不能用力；三是口腔一定要饱满，肺活量要大……
虽然只记得这一些，但是郭戈已经感到了巨大的压力，这些都不容易做到啊！
接下来的一步，对他来说是最关键的。他假装睡觉，又进入体内，仔细观察他的咽管。从那几个注意事项不难看出，想要出海豚音以及出的海豚音的音高都要受到这小小的咽管控制，可以说，那些海豚音高手就是咽管天赋异禀，他们的咽管更加的细和坚韧。
不过，观察了半天，郭戈现由于没有可比较的咽管，他根本无从知晓自己的咽管算不算细，但对其坚韧程度他倒是很有信心，玛瑙强化后的咽管很少有人能比得上。
郭戈顿时决定，从明天开始练习，并时刻监控咽管的情况，一现问题，马上用玛瑙的能力将其恢复。
郭戈的记忆中其实还漏了一个重要信息，那就是，海豚音的学成全世界都寥寥可数，所以，如果他还记得的话，根本不用比较都能得出他的咽管并不算细，不过无知无畏，他便也就这么练了下去。
于是，在继每天锻炼眼睛（上辈子是高度近视，重生后就一直很注意眼睛的保护）这个长期任务后，郭戈又增了一项随时任务，那就是练习海豚音。
妈妈显然已经领教过了郭戈那抽象歌声的杀伤力，见他神游物外也没有强求他继续学唱歌，只是耐心的教导她的那些学生。见郭戈想事情越想越兴奋，她也不由暗暗猜测。不料郭戈后来想着想着竟然睡着了，妈妈见了不禁莞尔。
她哪知道她这个宝贝儿在干着什么惊世骇俗的事，就算郭戈明着告诉她了，她或许也只当作孩子的幻想，一笑了之。
当郭戈完成咽管的探查，从“睡眠”中醒来，妈妈的课也到了下一个环节，正在教孩子们加减乘除。
这些简单的算术当然引不起郭戈丝毫的兴趣，于是，他又走神了……说实话，他可以说是幼儿园里最不合格的学生了。
不过，他也没办法，在无聊的时候，脑子里就是容易胡思乱想。此时，他脑中就突然冒出妈妈和一个中学教师的一段对话……
那中学教师只知道妈妈是老师，但却不知道是哪个学校的。
中学教师：“林老师，你是教哪一科的？”
妈妈：“我？我是什么都教，语文数学音乐体育样样来，一个就能顶四个。”
中学教师：“你这么厉害啊！我就只教语文一科。”
妈妈：“那算什么，我还能一心二用，手脚并用呢！”
中学教师听了之后极其崇拜妈妈……
并不能说妈妈骗人，因为妈妈说的都是实话，幼儿园老师还真的是什么都教，整一个全才，记得上辈子，郭戈还见过教几门外语的幼儿园老师，怎一个强字了得！
而一心二用和手脚并用，妈妈的解释是：“我一边弹风琴一边唱歌不是一心二用？我弹风琴时双脚在踩风琴踏板，双手在弹琴不叫手脚并用？”（幼儿园配备的都是风琴，那个时候是没有钢琴和电子琴给你用的）
当时郭戈听了就只剩一个念头：这样也行？！－。－”……
“郭戈，你来回答这个题！”
正走神呢，郭戈被妈妈的一声狮子吼陡然惊醒，连忙站起来看黑板，
这么简单的问题，答案自然脱口而出：“一！”
“哈哈……”那些大班的哥哥姐姐全笑了，因为——郭戈答错了。
郭戈顿时红了脸。不是他故意答错，而是没看清楚，“4＋3＝？”他竟然看成“4－3＝？”于是，一个大大的“一”就被他算出来啦……
他们不知道自己是重生回来的，没关系没关系……郭戈又开始挥他的精神胜利法了。
为了不让他们看扁了，也为了给妈妈长点面子，既然已经决定改变，郭戈就不会采用以前的方式，而是主动出击。
接下来他主动要求回答问题，那些简单问题怎么可能难住他？回答得是又快又准，果然，那些小屁孩儿看他的眼神马上变了，妈妈的眼神里也充满了欣慰，虽然她隐藏得很好。
郭戈本来还觉得有些汗颜，因为这些问题确实太简单了，不过，在接收到大家的目光后，他豁出去了，无耻就无耻吧，只要结果是好的就行。
这节课结束，妈妈开始带着孩子们做游戏。毕竟都还是些贪玩的孩子，让他们一整天一本正经的上课是不可能的，上课期间很多时候都需要穿插游戏。
听着那熟悉的游戏歌曲“轰隆隆隆，轰隆隆隆，开火车……”，看着孩子们幼稚的动作，郭戈也放开心神，全心全意的去体验这份单纯的快乐，唱着……跳着……
就这样，变装后的第一天圆满结束，满面笑容的妈妈牵着郭戈的小手回家了。
回到家里，郭戈还以为会看到老爸阴沉的脸，没想到老爸和妈妈竟像没事人一样，和和气气的吃饭睡觉。这让郭戈真很不明白，这么快就和好了？
难道真的像那些“老人”说的，夫妻之间没什么深仇大恨，一般都是“床头打架，床尾和”，吵吵闹闹才能增进感情？
对于夫妻之间的感情他真的不懂，上辈子不懂，现在依然不懂……
不过，郭戈不是钻牛角尖的人，想不明白就不想了，日子还是照样得过，人是要向前看的。
郭戈眼睛一闭，又去找他可爱的玛瑙细流聊天鸟！
……
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第三十二节 攻坚宝典
不要奇怪老爸为什么对郭戈换了个造型没什么反应，仅仅只是询问了一下，得知是师父给他换的就不说话
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