“嫂子！快出来！”
“嫂子！快出来！”
钟晓兰家人迎出来的时候，李爱国他们已经到了，一群二十多岁的小老爷们略一商量就同一口号喊了起来。李爱国只是靠在车上咧着嘴笑。
钟晓兰的母亲看李爱国这么郑重其事的来接自己女儿过门，心里不高兴是假的。她笑得合不拢嘴，一边笑一边埋怨：这帮孩子~这帮孩子！
李爱国见差不多了，先把一把红包隔着大门撒进院子，压压手让大家停下，然后双手拢到嘴边开喊：“晓兰，我来接你啦！”
“晓兰，我来接你啦！”兄弟们跟着大喊。
“媳妇，跟我回家呀！”
“媳妇，跟我回家呀~”兄弟们跟着哄笑着喊。
“去去去！都闭嘴！那是我媳妇！”李爱国回头嚷。
“去去去，都闭嘴，那是我媳妇……”哄笑的更厉害了。
“再添乱一会儿不供酒了啊~”李爱国气乐了。
“再添乱一会儿不供酒了啊……
“不供酒不供，我们不要酒，就要媳妇……
兄弟们七嘴八舌的起哄。
这时候，大门开了，钟晓兰的弟妹开的门。李爱国一看，先夸了句“好弟妹”！
钟晓兰弟妹故意绷着脸说：“可不是我想开的，是姐说了；‘快开门吧，可丢不起这个人’。”说完，绷不住笑了。
李爱国顺顺当当的进了门，和钟晓兰坐福吃面，然后给她把鞋穿上，由她弟弟钟晓瑞背出来，放到吉普车里。
钟晓兰的父亲和母亲站在大门洞里看着。
车队安排好就要出发了，李爱国折回来，对他们说：“爸、妈，你们放心，我一定对晓兰好！”
“哎哎~”钟晓兰母亲忙不迭的答应着，笑着，眼泪却是流了下来。
这年夏天的尾巴，李爱国家的户口本上多了一个人，名字叫钟晓兰，名头是妻。
九月一日那天，李爱国和钟晓兰一边一个拉着李慧的手走进春阳小学。李慧人生的第一页档案里，家庭主要成员一栏分别填着李爱国和钟晓兰的名字、年龄、民族、职业、政治面貌。
李慧上小学了，这次是很正常的三口之家的独生子，再不是那个被可怜的没妈的孩子。
第 7 章
顾老师很头疼。
一年级的唯二的语文老师一个回家生孩子去了，一个刚开学就出了意外，骨折，现在还在医院躺着。所以她这个本身还带着三年级一个班的老师，又成了代理班主任。自己班要管，新入学的小萝卜头更要管，一时间只觉得焦头烂额。孩子们都刚刚从被幼儿园“哄着”的模式中出来，还不适应小学“教导”式的学习方式。上着课就有孩子说“老师我饿了”，上厕所更是不在话下。开学一个多月基本没教别的，只重点教了遵守纪律这一件事。这眼看着慢慢上正轨了，小萝卜头们也能安安稳稳的坐满四十五分钟了，班里四十几个孩子的性格她心里也都有了个大概。最活泼的、最老实的、最热心助人的、最听话的……就在几天前，顾老师安排了几个班干部。
“叩叩叩。”
顾老师回过头来，开着的办公室门口站了一个女人，气质温文，很惹人好感。
“请问，是顾老师吗？”
“哦，我是，”顾老师赶紧站起来，“你是李慧家长吧？”
“我是，顾老师你好。”钟晓兰赶紧走进来，伸出手。钟晓兰的妈妈也是老师，小时候经常带她到学校去，她和别的老师家孩子玩儿，她妈在一边批作业。可以说她是在学校长大的，按说，她应该对老师很有亲切感的，但可能身份立场变了，钟晓兰竟然觉得有点紧张。对被老师叫家长这回事，她是全无经验的——包括她自己当学生的时候。
“你好你好，”顾老师和钟晓兰握手，给钟晓兰拖了把椅子，俩人面对面的坐下，“李慧妈妈，这个时间给你打电话，耽误你工作了吧？”
钟晓兰赶紧说：“工作倒没什么，只是我们李慧给老师添麻烦了……”
顾老师笑了：“李慧没事，你先不要紧张。”
顾老师给班里安排了几个班干部，一正一副两个班长、学习委员、组织委员、生活委员。当时认命的时候就说了，先干一个月，一个月以后如果不合适就换别的孩子。这是小学老师常用的方式，第一能调动孩子的积极性，第二也更利于老师的工作。这次也一样，只几天的功夫，全班同学都忽然好像大了一岁似的，无论上课还是课间休息都有条理多了。前几天上早自习的时候，顾老师见没什么事就安排学习委员领着念拼音，自己匆忙回去看看三年级的情况。结果没一会儿，学习委员就哭着找来了。
原来学习委员在上面领着，全班同学都背着小手认真的跟着念，就李慧不张嘴。学习委员看到之后，让李慧罚站，结果李慧就是不站，还说学习委员干涉了她学习的自由，把学习委员给气哭了。顾老师让她把李慧叫到办公室，问她为什么不听班干部的话，李慧说这些自己都会，天天念没意思。顾老师就当场考了她，结果她真的都会，不但会拼音，还掌握了相当多的汉字，语文课本随便翻一页，基本都能念下来。
“本来我想着要不给她也安排个班干部，但我通过几天观察，发现点儿问题。”顾老师歇了口气，看了一眼正襟危坐的钟晓兰，说：“李慧在班里很不和群。开学这么长时间了，一般孩子都有了几个固定的伙伴，可这孩子就没有。下课她都是自己一个人活动，大家一起做个游戏什么的，她也只是在一边儿看着。我开始以为是孩子内向，但几次课堂提问，她又表现的很好，大大方方的——李慧平时在家性格怎么样？以前在幼儿园的时候和小朋友相处的好吗？”
钟晓兰先道歉：“顾老师，其实有个情况我想我应该开学就和你说的，是我和她爸爸疏忽了，对不起。”
顾老师摆摆手表示没什么，示意钟晓兰接着说。
“我们的家庭比较特殊，我和李慧的爸爸……是后走到一起的。算起来我和慧慧也才相处了几个月，虽然时间不长，但我通过日常接触和她爸爸说的她小时候的那些事儿，觉得自己还算是比较了解这个孩子了吧。她妈妈走的早，她爸爸工作又忙，她从小就在她爸单位的托儿所长大的，后来上的也是单位的幼儿园。慧慧长得好看，打小就不爱哭，谁逗就笑，邻居老师阿姨的，都挺喜欢她的，至于和小朋友……说实话我们以前没太留意过，反正是也没听她说过和谁特别好，也没说过和谁特别不好。”她一边说一边努力回想李慧到底有没有特别好的伴儿，想了半天也没个答案，“她不太爱玩儿吧。”钟晓兰总结。想起自己初见面那次送给李慧的洋娃娃，每天都好好的摆在李慧的小床上，但却很少看她抱，虽然也爱护有加，但比起刘思那一见到洋娃娃就不撒手，还非要给洋娃娃当老师当妈妈的劲儿差远了。
“你是说孩子比较孤僻吗？”
“不不，”钟晓兰连忙否认：“她不能算孤僻吧，因为她和家里人啊，亲戚邻居啥的相处的都很好，见了人也会主动搭话，而且有时候还故意搞个小恶作剧，淘个气什么的，其实也算挺活泼的吧。我是说，我觉得她不太喜欢那些小孩儿的玩意儿，相比较，似乎更乐意玩大人会喜欢的东西，比如看书，比如画画，这些事儿她能干一整天，她还爱听评书，每天不错点儿的跟她爸守着戏匣子，听完了爷俩还能讨论几句。但要是让她去院子里玩，她就不太爱去了，就算偶尔去一次也是看别人玩儿，而且看不多一会儿就回来了。怎么说呢，我就是觉得这孩子特别……早慧，有时候像小大人似的。”
顾老师一边听钟晓兰说话，一边起身把自己印着牡丹花的搪瓷缸子里的水倒掉，又重新加了水，放到钟晓兰旁边的桌子上。钟晓兰欠身道谢。
“是这样啊……”顾老师想了想，笑了：“孩子有自己的兴趣爱好，这很好，咱们做老师家长的要鼓励。可能的确像你说的，她不喜欢和大伙儿玩是因为觉得不好玩儿吧。这本来就是个人喜好不同。我就怕她长此以往的，会慢慢被孤立出来。小学不比幼儿园，集体活动会越来越多，暂时肯定没什么，但慢慢地问题就可大可小了。”
钟晓兰不自觉坐直了身子：“那怎么办？”
“问题也不见得那么严重。”顾老师安抚朝钟晓兰笑笑：“其实见到你之前我一直在想，是不是因为她觉得现在学得她都会了，所以心里瞧不起其它同学，才不愿意和她们做朋友？”
送走了钟晓兰，顾老师蹑手蹑脚的来到李慧她们班教室的窗根地下，班里正在上音乐课，大部分孩子都拍着小手认真的跟着老师唱歌，除了几个平时就很淘气的孩子有点小动作之外，就只有一个李慧是个例外。她也跟着拍手，但明显拍得没精打采，一看就是应付差事，和别的小朋友兴奋恨不得把小手拍红的架势截然不同。
顾老师又叹了口气。孩子聪明是好事，但要是太聪明了反而会失去很多孩童该有的快乐吧！
当天吃完晚饭后，全家照例去散步，回到家里收拾干净了，李慧回房间睡觉，李爱国看电视。这时候电视已经有好几个台了，其中一个地方台正在播《射雕英雄传》，李爱国喜欢的不得了，每天雷打不动的守着电视，连饭后散步都取消了。
看完电视和钟晓兰躺到床上之后，李爱国的心还在华山论剑的里激荡起伏。所以当他听钟晓兰说今天顾老师把自己找去了，因为慧慧在学校和同学处得不太好之后，想都没想就问：“打架了？赢没赢？”
气的钟晓兰直掐他。
“不是，怎么不好了？”李爱国也反应过来，捉住钟晓兰的手问。
钟晓兰一五一十的复述了白天顾老师的话，又说：“后来顾老师说，聪明孩子她每年都能遇到几个。有些引导的好的是不用说了，但也有些孩子仗着�