起的情感是那么真实而值得依靠，才能感受到远比一点点不经意的伤害多得多的温暖和美丽，你会急急地想要敲敲别人的门，温柔地说一声：“你好！”
请你微笑，请你打开心门，尝试对陌生人说话，这不是一件难事。
17今日事，今日毕
18世纪70年代中期，斯坦厄普写给儿子的一系列家书，迄今仍是儿童教育的经典之作，其中有句名言是：“不要将今天能做的事拖到明天。”
成功者一遇到问题就马上动手去解决。他们不花费时间去发愁，因为发愁不能解决问题，只会不断地增加忧虑。当成功者开始集中力量行动时，立刻就兴致勃勃、干劲十足地去寻找解决问题的办法。
但是，做事拖沓，今天的事情拖到明天才做。这是我们很多青少年都存在的问题。肖雷的妈妈无奈地说：“每天晚上，肖雷总说他要做作业，但是接下来却一拖再拖，迟迟不动手，直到睡觉时间，他还是没有把作业完成，尽管我为他准备好纸笔，陪着他却总是枉费力气。尽管我想尽千方百计，打也打过，骂也骂过，开始还好些，没坚持几天又故态复萌，现在他成绩更差了，似乎对学习一点兴趣也没有，其实我们大家都知道他有能力比现在做得更好的。”
寻找造成你磨蹭的原因
天天快上小学了，可还是个让人心急的“小磨蹭”，做起事来总是慢吞吞的。从吃饭穿衣，到画画儿、写字、做游戏，他的作业永远不能按时做完，常常忘掉该做的事情。每当需要为某事做好准备时———上学、上床、洗澡、去亲戚家，如果父母不冲天天大叫“现在，现在就做！”他是决不会准备好的。
对此，天天的父母也很犯愁，曾特意带着他向专家请教，问天天是不是脑袋笨。
对于像天天这样做事磨蹭的孩子，父母们还可能会这样想：“这个孩子为什么做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是从我这里遗传了拖沓的基因？因为我做事就是那样的。”或者“我们家没一个人做事拖拖拉拉，这孩子怎么会这样呢？”
其实，拖沓只是一个习惯，并不是一个人的个性特征，也不是性格缺陷。要记住：拖沓是我们都可以改变的习惯。
现实生活中，爱磨蹭的孩子的确是很常见的，但除了极少数外，通常并不是因为孩子“脑袋笨”造成的。就拿天天来说，当专家对他进行面对面的观察和测试后，发现他的智力在同龄中属于中等水平，而且通过对他进行多项非智力因素的测查，证明孩子的发展都不差。
造成孩子做事慢的因素通常有两个：一是孩子“手笨”，即做事情时，动作不熟练。由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致他做事情比较缓慢；二是孩子的时间观念差，做事情缺乏紧迫感。也就是常说的“慢性子”。孩子的时间概念通常要到５岁左右才开始形成，而大约在８岁以后才逐渐稳定。
此外，孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。
写给父母：
关于纠正孩子磨蹭的坏习惯，我们给家长的建议是：
1。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼他的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。
2。如果孩子爱磨蹭是由于时间观念差造成的，父母要有意识地培养孩子的时间观念。
3。让孩子按时做事。
18与人为善
在北美西部森林的一些土著部落，流传着这样一个美妙的寓言故事：
有一个一贫如洗的汉子，到庙里祈求女神赐他好运。女神赐给他一根稻草，他就带着稻草上路了。路上飞来一只蜻蜓，停在稻草上，远远看去，就像一只小小的风筝；一会儿，他遇见了卖花女和她的儿子，他把蜻蜓送给了小男孩，卖花女也回赠他给了他一枝玫瑰。
过了不久，他又碰到一个青年，他把玫瑰给他了青年，可以作为情人的礼物，青年给了他三个橘子。
接着，他又遇见一位干渴的商贩，商贩吃了他的橘子，却送给了他一捆丝绸。
然后，他遇到了一位公主。公主把他的绸缎绣成皇袍送给她的父亲，却赐给了他一把珠宝。他把这些珠宝卖掉，换了一大片稻田。这样他就成为富翁了。
善，这是人类的一切精神和道德品格中最伟大的一种。我们不否认，人性中最古老、最深切的禀赋就是自私，但如果人人都标榜看穿了尘世，信奉自私为座右铭，那么这个世界必将暗无天日，这个社会必将走向衰亡。所以我们要培养自己友爱，无私的习惯。
现在，大部分孩子都是独生子女，家长对孩子特别娇惯，有好吃的全留给孩子吃，有好用的也都留给孩子用。渐渐地孩子就认为什么好的都应该是自己的，丧失了分享的观念。很多人在家长的百般宠爱下，觉得自己生下来就是“小皇帝”、“小公主”，高别人一等，别人都应该关心自己，却不知道向身边的人表达自己的关爱。
但是，每一个人都是平等的，要获得别人的关心帮助，首先要学会关爱他人。有这样一句话：“投之以桃，报之以李”，一个懂得关照他人的人，才能得到更多的人关照，才能获得更多的机会，也才能取得更大的成功。
如果你有自私自利的坏习惯，那么该如果纠正呢？
日常生活中，要多和同伴交往，尽量做到吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。
最好和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾自己，而且可以制止自己的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。
关注我们周围的人，尽力帮助他们提高生活的质量，尽可能友善地对待别人，而不是埋头关注自己个人的欲求。这样，我们可以在使他人的生活获得升华的同时，自己也得到升华。
我们可以把节省下来的零花钱捐给希望工程，至少可以给那些渴望知识的孩子买一本书；可以把衣橱里很久没穿的衣服捐出去，至少可以让一个贫穷的孩子少受寒冷的折磨。
当然，爱心的付出不分场合和时间，所以我们要根据自己的情况随时随地做好事，播撒我们的爱心。比如在公车上为老年人让座；帮助学习差的同学，为他们解答疑问；为孤寡老人讲故事、读报纸等……
就是这样，也许我们给别人提供的帮助，只是举手之劳。但是对于那些急需帮助的人来讲，你就是上帝派来的天使。
如果你能够每天至少做一件善事，让周围的人也能享受到你的劳动、你的时间和你的快乐，这样你的生活也会充满健康向上的精神。
每一个快乐健康的人，都应该拥有一颗善良美丽的爱心。所有充满爱心的人都会受到人们的喜欢和尊重。我们在经常得到别人爱心的同时，也别忘了付出我们的爱心。只有在小的时候拥有一颗善良的爱心，长大之后才能有仁慈的品质，才能成为一个富有道德情感的正直的人。
19学习要讲效率
学习效率不高，事倍功半的问题在许多孩子身上都或多或少存在着。面对这样的孩子，许多家长非常为难，不知道该怎么办才好。孩子已经很用功了，再抱怨孩子于心不忍，而孩子自己肯定比谁都更着急。
强强的父母对他要求很严格，在学习上，要求孩子一定要认真谨慎。强强6岁的时候，他刚念小学一年级，由于功课少，而且很简单，所以做起来很迅速，也不怎么出错。可是妈妈、爸爸说：“怎么才半个钟头就做完啦？去，再好好检查一下，一个小时后再交我过关！”
一个小时过去了，他的答案应该没有什么问题，于是把作业交给他们签字。
“你看看，你看看，这个‘了’字怎么写得像个‘3’？拿去，把整个作业给我重写一遍！你就知道图快。”
这样的情形绝对不止发生过一次，父母总是想把他固定在写字台上，做功课不可以图快，难道花的时间越长越好？
后来，强强做作业时开始有意地拖延时间，读书时也故意减慢阅读速度。二十分钟就能完成的功课，现在有两个小时，如何打发呢，他只能装模作样地盯着书本，心里却老想着别的事。原因很简单，他要取悦于父母，必须依照他们的要求行事：做功课越慢越好，只要人在写字台前就行了。
渐渐地，强强养成了做功课不专心，拖拖拉拉的习惯，学习效率很低。
现在，强强的妈妈开始着急了：“我的孩子很刻苦，常常学习到深夜，可是成绩却十分不理想，我也找不出原因在哪里。”
其实原因就出在强强妈妈身上。在学习上，过于谨慎并不是一件好事，谨慎而缺乏效率往往是“强迫心理”的表现。还好，强强没有形成“强迫心理”，只是养成了“思想开小差”的习惯，做功课异常拖拉。俗话说“好心办坏事”，看来还真是这样。
写给家长：怎样才能提高孩子的学习效率呢？
1。给孩子提供一个稳定良好的学习环境
如：有安静的学习空间，有可以做功课的桌子，有可供参与的资料，如字典、词典等工具书。与学习无关的东西，不要放在书桌上。总之，要保证孩子不受外界干扰，在学习时间内能够一门心思地进行学习。
2。注意帮助孩子在学习上和生活上克服拖拉，边学边玩漫不经心等不良习惯
作为家长，可以跟孩子讲清：家里人的吃、睡、玩和学习都有规定的时间，规定孩子自觉安排学习时间，可以放学一回家就趁热打铁地进行学习，对当日学习内容进行加深巩固。这样严格要求，加强训练，就会提高单位时间内