这两篇文章的故事性如何呢？我们只要用这个办法验证一下就知道了。
相反，写记叙文时，如果没有抓住故事性这个本质特点，文章会怎么样呢？我们看下面的例子。
。 想看书来
05（上） 芝麻开门（3）
记春节文艺晚会 肖英
又到年三十了，晚上中央台一套的春节文艺晚会是我们每家不可缺少的一道程序，我都盼了很长的时间了，终于盼到了这一天。
晚上8点，春节文艺晚会正式开始，首先是载歌载舞的开场节目，看完了这个欢快的开场节目后，接下来是少儿武术歌舞表演《十二生肖闹新春》，解晓东、张柏芝演唱的歌曲《今晚》，他们演唱完后，接下来是周涛、冯巩的化装相声《马路情歌》和宋祖英的独唱《美丽心情》。接下来的小品《我和爸爸换角色》，表演一个怎样教育孩子的故事，我看了觉得很受启发和教育。后来，还看到了一些熟悉的歌星的演唱、杂技和著名的小品演员黄宏、郭达、蔡明等人的小品。赵本山、高秀敏和范伟的小品《心病》是排在刘欢的独唱《温暖》这个节目之后演出的，这个小品挺逗的，把我们全家都逗乐了，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我都笑的合不拢嘴。
在节目演出的过程中，还不断插播我国的边防解放军战士、驻国外的大使馆工作人员发来贺电给中央电视台，通过他们给全国人民拜年。今天我还看到了美国丹尼斯先生的魔术表演，林依轮、孙悦、尹相杰等歌星表演的音乐剧《不见不散》和来自一个普通家庭的一家三口的演唱。
12点，新年的钟声敲响的时候，直播现场更是欢声一片，热闹极了。我们全家在吃完年夜饺子后，继续看中央台的转播。我又看到了一些歌舞和小品的表演。
不知不觉，今年中央台一套的春节文艺晚会结束了，我很喜欢今年的春节文艺晚会！
招法招数分析：
○1：没有故事的流水帐，石头堆儿充楼房。
这篇文章给我们讲了一个什么样的故事？你读出来了吗？
实话实说，我没有看出来。我读到的就是一本流水帐，一本把时间、地点、人物、起因、经过、结果一一罗列的流水帐。在某种程度上，这篇文章更像是一份节目单，应该归于说明文的范畴，而不是记叙文。这篇文章的得分不会超过百分制的60。
○2：丢掉本质写文章，多半写出流水帐。
像这样缺乏故事性、流水帐式的记叙文，在同学的作文中时常能见到。这也是同学们经常犯的错误。为什么会这样呢？
因为传统的记叙文教学，只强调“时间、地点、人物、起因、经过、结果”这六要素的简单罗列（暂且不说这六要素是否正确），大家作文时，脑子里想的是怎么把这六要素凑齐，很多学生写完后，还要检查一遍，如果六个要素中缺了哪个，硬塞也要再塞一个进去，而作为最本质的故事性，早不知道撂到哪个爪哇国了。像这样本末倒置写记叙文，自然容易陷入“满目皆是流水帐，不见故事无跌宕”的迷茫境地。
txt小说上传分享
05（下） 点石成金（1）
买一台电视机回家，打开包装箱，里面除了电视机、遥控器和电源线外，别无它物。
你觉得货物齐全了吗？如果不齐全，还差什么呢？
还差使用说明书！
没有使用说明书，就无法把电视机的颜色、亮度、频道调到最佳，这台电视机的功用就大打折扣。的确，对使用者而言，越是精密的机器，说明书越是能点石成金。没有使用说明，精密的机器不过是一堆积木而已。
机器是这样，知识更是这样！
我们学的各科知识体系，都不亚于任何一台精密的机器。所以，只学习零散的定理、定义还不够。我们常说的“知识”，应该包括三个方面的内涵：
1、 知识的书面内容；
2、 知识的相互关联；
3、 知识的运用规律；
而在以往，我们多习惯于对知识点书面内容的教学，忽略对知识点的相互关联和运用规律的认识。结果是：死记硬背，枯燥乏味，稍有变化，不知应对。所谓的高分低能等应试教育的很多问题，大概也和我们对知识点的这种片面理解不无关系。
同样，知道了记叙文的根本用途和本质特点，对它们的了解，才算完成了一半。另一半就是：“故事性”这个本质特点，在记叙文的写作中有什么用处呢？
故事性这个本质特点，在记叙文的写作中，起着“切入点”的作用。一般，写记叙文，要做的第一件事就是：用画龙点睛的一句话告诉大家：“我要讲一个什么样的故事”。
以往，我们写记叙文时，不是像老虎咬刺猬那样，不知从那着手吗？现在，认识了故事性这个本质特点，我们写记叙文就有了切入点。就不会再像老虎咬刺猬那样，不知从哪着手了。
至于下一步怎样去构造、展开这个一句话的故事，这就与记叙文的构成元素、关键要素、精彩奥秘等章法相关了。本章后面的小节和下一章《记叙文晋级精彩奥秘》将继续探讨这些问题。
回放与练习
精华回放： 巧妙切入 从不辜负
1、知识的内涵： 知识是一个动态的概念，它的完整内涵包括：1、 知识的书面内容；2、 知识的相互关联；3、 知识的运用规律；2、记叙文的本质特点：记叙文是用来讲故事的，故事性是记叙文的本质特点。好的记叙文都给我们讲述了一个完整、精彩的故事；不好的记叙文在故事性上的缺陷却各不相同。3、本质特点在作文中的运用规律：1、 故事性是写记叙文的切入点构思一篇记叙文时，我们要做的第一件事就是：用一句话归纳出“我要告诉大家一个什么样的故事？”2、 如何鉴别一篇记叙文是否抓住了故事性呢？故事性强的记叙文，阅读过后，人物和情节能栩栩如生地浮现在你脑海中，这是检验记叙文是否抓住了故事性的一个有效手段。
练习：
1、请用一句话归纳范文“笨笨童年”
2、请用一句话归纳范文“有创意的广告”
3、请用一句话归纳电视剧《激情燃烧的岁月》
4、请用一句话归纳动画片《猫和老鼠》
5、请用一句话归纳古典小说《水浒》，没看过的可用电视剧代替。
6、找出你写过的记叙文3篇，各用一句话归纳之。
练习研讨：
石头弹琴·四海之内皆兄弟
用一句话归纳“我要讲一个什么样的故事”，这个练习的答案不是唯一的。同样一个故事，归纳的角度、风格不同，得到的这句话就不一样。
一般说来，这句话有三种角度和风格：写实、写意、写实和写意相结合。但不管是什么样的角度和风格，这句话都要能起到画龙点睛的作用，这才是这句话的目的。我们看看下面选列的回答：
《笨笨童年》：
1、 聪明是坠楼的后遗症；（写实和写意相结合，有意境，也涉及到了主要情节。）
2、 一个笨孩子是如何变聪明的；（基本写实，但涉及主要情节还不够。）
3、 母爱无边；（基本写意，没有涉及任何情节。）
《有创意的广告》：
1、 一个三千变百万的财富神话；（写实和写意相结合，有意境，也涉及到了一些情节。）
2、 我的应聘考试；（基本写实，但涉及主要情节还不够。）
3、 灵感应聘；（基本写意）
《激情燃烧的岁月》：
1、 当激情撞上理想；（写实和写意相结合，有意境，涉及到了矛盾冲突点。）
2、 我的父亲母亲；（基本写实，但涉及主要情节还不够。）
3、 “石头”弹“琴”；（基本写意）
《猫和老鼠》：
1、 笨猫，等着瞧！（写实和写意相结合，有意境，涉及到了主要情节线。）
2、 老鼠捉弄猫的故事；（基本写实，涉及到了主要情节线。）
3、 冤家路窄；（基本写意）
《水浒》：
关于《水浒》，有下面精彩文章一篇，足矣！
各国的《水浒》
《水浒》已翻译成英、法、德、意大利、俄、匈牙利、捷克、波兰、朝鲜、越南、日本及拉丁文等十二种文字在世界各地发行。1883年意大利出版的《佛牙记》，节译的是鲁智深的故事，后来德国人又把《佛牙记》翻成德文，改名为《鲁达上山始末记》。德文本中，节译杨雄和潘巧云的故事，译名为《圣洁的寺院》。节译武大郎与潘金莲的故事，译名为《卖炊饼武大的不忠实妇人的故事》。另外还有《黄泥冈的袭击》、《强盗们设置的圈套》，内容都是劫取生辰纲的故事。英文译本有写林冲的故事《一个英雄的故事》。西方最早的七十回全书译本是德文，题名为《强盗与士兵》和法文译本《中国的勇士们》。
电子书 分享网站
05（下） 点石成金（2）
《水浒》的外译本，译得最好的要数1933年美国出版的《四海之内皆兄弟》。译者是1938年诺贝尔文学奖获得者、美国女作家布克夫人。她的中国名字叫赛珍珠。
花30分钟，做5—10例这样的练习，对观察生活、选择素材、提炼主题、把握记叙文的故事性等等，能达到事半功倍的效果。
06（上） 甄别宝藏
人家学校都是校长的话管用，怎么你们学校张三的话一点用也不管？
嘿嘿，别想了，张三不是校长
传统的六要素理论“记叙文有六个要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，是上个世纪初形成的。在当时的认识水平下，这是一个很了不起的成就，但用于指导同学们作文，却还不够管用。仔细分析，这个传统的六要素理论，无论是在理论上，还是在实践中，都有些经不住推敲。
其一、理论上，现代科技认为，不是随便什么样的元素都能戴上“要素”这个头衔的。一般，�