有一次，公司为一位香港大牌歌星制作唱片。由于录音棚的人多，又比较分散，周杰伦没办法数清一共有多少人要吃盒饭。为了不落下一个人，那天他来来回回跑了四五趟。最后，他自己竟连一口水都喝不上，而录音棚里居然没有一个人帮他。
周杰伦的创作之路也并非一帆风顺。一次，他拿着自己的得意之作送给他的“伯乐”吴宗宪审读。没想到吴宗宪拿到手稿后，连看都不看，便将那首歌曲揉成一团，随后丢进身边的垃圾筒里去了。看到这种情景，周杰伦什么话也没有说，转身离开了老板的办公室。他的眼泪禁不住流了出来……
但这位不服输的年轻人知道，放弃就意味着自己炒了自己的鱿鱼。于是，他继续创作，他以每天一首歌的速度进行创作。一连7天，吴宗宪每天早上8点钟上班时，总能准时见到周杰伦的作品。终于，他被这位小伙子的天赋和勤奋深深地感动了，答应找歌手演唱他创作的歌曲。
可是麻烦又来了，他先后创作的《眼泪知道》和《双截棍》都一一被歌手们毫不犹豫地拒绝了。 一次次失败后，一直渴望在歌曲创作方面有所成就的周杰伦迷茫了，他甚至怀疑自己的音乐之路到底还能走多远……
1999年12月的一天，吴宗宪将周杰伦叫到办公室，十分郑重地说：“阿伦，给你10天的时间，如果你能写出50首歌，而我可以从中挑出10首，那么我就帮你出唱片。” 。。
成长篇（27）
周杰伦一听老板要帮自己出唱片，激动得说不出话来，只是“嗯”了一声，便低着头走了出去。
回到音乐室，周杰伦兴奋不已，但他并没有急于动手写歌，而是跑到大街上买回一大箱方便面。他想，就是拼了命，也要做最后的挣扎。因为他知道，老板给他的机会也许就这一次了。那段时间，他几乎是一首接一首地创作，每写完一首，就像生下一个孩子一样，高兴得不得了。而每当他疲惫的时候，就在房间的某个角落里打个盹儿，醒来之后继续下一首歌曲的创作。
就这样，仅仅10天时间，周杰伦真的拿出了50首歌曲，而且每一首都写得漂漂亮亮，谱得工工整整。面对这种惊人的创作速度，吴宗宪无话可说了。
经过大半年时间的精心制作，周杰伦的第一张专辑——《杰伦》制作出来了。2001年初，令人意想不到的是，这个一天说不上两句话的小伙子居然一鸣惊人。他的第一张专辑刚一上市，就被歌迷抢购一空。在当年的台湾流行音乐大评选中，《杰伦》一举夺得台湾流行音乐金曲奖的最佳流行音乐演唱专辑、最佳制作人和最佳作曲人三项大奖。
2001年12月，周杰伦第二张专辑《范特西》横空出世，并再次风靡了整个华语歌坛。2002年初，在第八届全球华语音乐榜中榜评选过程中，周杰伦又一举获得2001年度“最受欢迎男歌手”奖。
仿佛一夜之间，华语流行歌坛几乎被周杰伦一个人的声音占领了。他纯正的音乐曲风、桀骜不驯的外表和他“莫须有”的绯闻都成了年轻歌迷们热烈追捧的焦点。
从一名餐厅服务员成长为家喻户晓的当红小天王，周杰伦在接受美国《时代》杂志专访时说：“明星梦并不是遥不可及的，其实任何人都可以做，只要你肯努力。我之所以能有今天，就是我不服输的结果。”是呀，一个人不想做退却的懦夫，就应该像蜗牛一样，一步一步地往上爬。如果你一直追求下去，总有一天会成功。
（2） 给孩子一些激励的座右铭
比如：“办法总比困难多”，“胜败乃兵家常事”。
再比如：“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。”
鲁迅曾经说过：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。”
一位著名的心理专家曾说过：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”
还有人说：“不幸是一种财富。”
……
（3） 注意家庭挫折教育
比如：不要娇惯孩子，家长要坚守原则，不要因为心疼孩子而无原则地让步，这样可以使孩子在遇到挫折时不被吓倒；让孩子自己承担后果，在孩子第一次遇到挫折时就要让他自己解决，家长不要总是来帮助孩子收拾残局，这样可以让孩子从失败中总结经验；培养孩子的独立生活能力，不要事无巨细都由家长代劳，因为这样可以使孩子对挫折习以为常。
有人说：“一个高情商的孩子比一个高智商的孩子更容易成功。”的确，一个孩子如果面对挫折不能很好地完成自我调节，不能调整心态来面对困难，即使再聪明也会面临失败。
21。 该不该给孩子配个手机？
金战网上曾经做过一个调查：中学生用手机，好还是不好？
投票分为正反两方：正方——手机是时代的产物，是现代社会的标志，中学生也不能落伍，中学生用手机好。投此票人数占总数的。反方——中学生使用手机没有节制，不会合理使用，会影响学习，中学生用手机不好。投此票人数占总数的。书 包 网 txt小说上传分享
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在这个调查中我们请大家发表自己的观点，并说明支持的理由。以下是部分回帖：①中学生不要用手机，因为他们会变成拇指一族的。没办法，要面对高考啊。②要从不同的角度去看待问题。③在学校时不宜用，放假放学后当然可以用的。④中学生用手机不能绝对说好，也不能绝对说不好！⑤任何事物都有其两面性！⑥我们要用一分为二的观点去看待问题！⑦支持，学生也不容易啊。⑧我接触的学生中，凡使用手机的，很多时间都可以看到学生在发信息，对学习的影响是不言而喻的。
正如网络一样，手机也是时代的产物，是人类文明进步的象征。这么先进的东西不让孩子使用，未免有点可惜。更重要的是别的孩子都有，我们的孩子没有，他会不会因此感到自卑？而且家长要跟孩子随时保持联系，没有手机也不方便呀。
其实孩子要手机无非就是两个目的：①满足自己的虚荣心，不能落后于人；②方便跟同*系。但往往一用上，就控制不了自己，上课、写作业甚至该睡觉的时候还在发短信。因为手机影响了学习，这也是最让家长无法忍受的。
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曾经就有个家长跟我说：“前段时间孩子总闹着要手机，说同学都有，就他没有。没办法，给他买了一个。结果经常看见他写作业的时候偷偷摸摸摆弄手机，学习成绩也下降了，我愁得不行。正好前天孩子手机丢了，让我再给他买一个，我是无论如何也不能再给他买了。可是他就闹着说不去上学了，这可咋办？”
另一个家长说：“孩子最近老是吵着要用我的手机，一会玩游戏，一会聊天，就是不学习。我真不想让他用了，我想跟他说我的手机丢了，这样他就玩不成了。老师您觉得这样行吗？”
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有很多家长遇到过这个难题，可是很多家长都不知道最好的解决方法是什么。有个聪明的家长想出了这样一个办法。
孩子要求买手机，他不说买还是不买，而是拿出一张纸递给孩子说：“儿子，爸爸不反对你买手机，但是做任何事情前，我们都要先考虑好利弊。你把用手机的好处写在这张纸的正面，然后再把用手机的坏处写在这张纸的背面。如果好处比坏处多，我们就买。”
这个家长的聪明之处在于他把决策权交给了孩子，这样就会使孩子觉得家长是*的，并且因为是自己的决定，所以责任当然要自己承担。
这个孩子写得很认真，写完后交给爸爸看。
爸爸看了说：“你写的还不全面，爸爸再帮你补充一下。”
然后爸爸也在那张纸上写下了自己的意见。写完后父子俩一起讨论，好处和坏处的数量基本差不多，那就要看看好处有多重要，坏处是否能避免。
于是孩子信誓旦旦地写下了避免每个坏处发生的办法，并保证万一没有做到，爸爸可以收回手机。
其实做到这一步，已经不是一个简单的是否该买手机的问题了。通过这个过程可以培养孩子很多好的习惯，比如：遇事要先思考，权衡利弊再做决定；自己做的决定就要自己承担后果。不管最终是否买手机，孩子都会感觉自己的要求得到了家长的尊重，会感觉爸爸是*的，并且对他是足够信任的。
这样培养出来的孩子一定能够善于独立思考、不盲从并能勇于承担后果。
这并不是说，我就建议家长给孩子买手机了。我还想建议的是，父母要想方设法跟孩子成为朋友，让孩子喜欢上家庭生活，让孩子感觉到父母是自己最好的朋友。这样，他们在家里才有事情可做，有话可说，这样孩子就不会再将各种需求的满足只依赖于某一个特定的物品和方式。 。。
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22。 孩子有了手机后，整天都在发短信，成了拇指族，怎么办？
经常有家长跟我讨论：“到底要不要把孩子的手机收回？整天就看他在那里发短信，也不知道都给谁发的，哪儿来那么多话。”还有的妈妈经常说：“每天看着好像在那写作业，但其实是在玩手机、发短信。我一进屋他就把手机藏在桌子底下。”很多家长看见自己孩子不停地发短信就头疼，也不敢制止，怕孩子发脾气。那么究竟是什么催生了拇指一族？如果家有拇指一族我们又应该怎么办呢？
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我就曾经亲身有过这种感受。
有一次我的一个外地朋友因为工作忙，假期的时候把孩子送来北京请我代管。孩子白天参加辅导班的学习，晚上下课后我就把他接回家。有一天因为我下班晚，没有来得及买菜就去接他了，只好带着他一起去买菜。结果整个逛超市的过程中，他一直在发短信，如果不拉着他，一会儿就被落在人群里，找不到了。
开始我以为他是因为好久没见父母想家了，赶紧上前去询问。本打算安慰