她把三角板还给同学，就说：“对不起，我把三角板拿错了，回去打开书包才发现，请原谅。”
放学回家以后，正民又绞尽脑汁，探求三角板的来龙去脉，苦口婆心，好言相劝，讲得唇干舌燥。鸣儿唯一的回答，仍是那一句话，“爸爸，我不晓得。”他险些把肺要气炸了，就想动用母亲传下的“家法”。经过几次强压怒火，看看才五岁的孩子，那样的嫩肉，怎能经得起一阵毒打呢？而且粗暴的方法，也许会把她吓呆的。不得已，只好仍旧开导她，使她能把原委说清楚。
一整天过去了。放学后的晚上，正民准备继续责问。佩兰怕他生气伤身，向他示意，不必再问。借以使她身心松弛，安静地休息一个晚上，亦可避免打得孩子哭叫，半夜三更，惊动四邻不安。第二天早晨起来，佩兰忧虑地对正民说，鸣儿仍然没把三角板还给人家。他实在压不下怒气，吼叫着逼问鸣儿：“你要说清楚，这三角板是偷谁家的，为什么不还给人家，你会把爸爸气死的。”他的吼声又大又高，使女儿惊恐异常，泣不成声。回答仍是那句话：“爸爸，我真的不知道。”
天哪！仅仅是个五岁的孩子，竟能顽劣到这个地步，长大成人，将会变成个什么样子呢？说教的方法完全失败了，要打！他握紧拳头，正准备要痛打她一顿。突然看见走廊上的衣柜，他就把鸣儿抱起来，放进去，关起来，让女儿反省。听着女儿的哭声，由嚎啕大哭到喘泣，两个小时过去，声音一点也听不到了。他急忙地从柜门缝隙中窥视，看到女儿满脸泪痕，汗水浸透了衣衫，两眼肿得好像红枣，蜷曲着身躯，睡在角落里。他急忙打开衣柜，把女儿从柜内拉了出来，紧紧地抱在怀内，泪水成串地流落在她脸上。他的心又一次被撕裂了，后悔对女儿的残忍。
第四章 婚姻殿堂（12）
当女儿醒来时，正民不由自主，再次追究：“鸣儿，爸妈很疼你，你要说实话，爸爸不怪你！”鸣儿哇的一声，又哭起来。他顿时手脚麻木。过度的气愤，令他两眼发昏，再度陷入绝望之中。他对女儿的期望，彻底破灭了。至此，那只小小的三角板，好似昏暗难散的阴霾，笼罩他们全家。他们无论如何都快乐不起来。除了烧毁那块引发灾难的三角板，或叫鸣儿把它扔在农场边的粪池里，他还能做些什么呢？
三角板是怎样来的呢？佩兰有一位同窗好友贾玉清，她的长子台隆年幼时，常在杨家复习功课，也常宿杨家。每遇课程困难，或者偶尔成绩单出现红字时，他们都会尽力辅导，使他的功课保持在优等行列。这个周末，台隆背着沉重的书包，又来复习功课。要回家时，他说：“叔叔，上次来，我把三角板放在妹妹的书桌上，忘了带回家，你是否替我收起来了？”
一句话道破玄机，化解了苦思难解的谜团。笼罩在他们心头的乌云，顿时烟消云散。正民非常内疚，误会了孩子，伤害了孩子的自尊心。专家们说：孩子是个独立的个体，很多行为大人不一定了解，父母要多了解孩子，教育才能有积极效果。他们承认错误，紧紧抱着鸣儿，彼此又哭又笑，泪水交流。全家又重新充满了阳光与快乐，春意融融。
教子关键，养好习惯。
正民的子女说：小的时候，家庭经济困难，父母必须拿出所有的精力，非常辛苦地应付生活。可是，他们仍然如同老鹰一般，用锐利的双眼，注意孩子们的一言一行。没有任何坏习惯逃过父母的注意，即使一个动作，一个怪癖，他们全部注意到，并且确定这个不好的小芽心，已经被摘除下来后，他们才会放心。
教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”俄罗斯教育家乌申斯基说得更形象：好习惯是人神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息，来折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
对孩子的教育，要注意那个“不好的小芽心”。如果“小芽心”发展成大的歪枝邪杈，再剪除就难了。孩子的成长如树木生长一样，小树苗弯曲，斜枝丛生，可以用直杆标绑，剪去旁枝。如果小时没管，长成弯曲的大树，再使它变直，那就困难了。
研究教育的专家卢勤说：“孩子每一次无理的取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。”教育得早，犹如修剪小树歪枝一样，不但省力，也容易使其成为栋梁之材。防病重于治病，时间就是生命，尤宜分秒必争，早早使孩子受到良好的教育，具备好的习惯、优良的品格。这是父母义不容辞的责任。
教育孩子的目的，是希望子女成为有用之人，使他们“学会求知，学会做事，学会做人，学会共处”。孩子跟着大人只有短短的十多年，此后进入学校及踏进社会，才能展现才能，自我创业。若能勤俭朴实，刻苦耐劳，且能敬业乐群，自己经办的事处理得好，并能帮助别人，当然会受到同学、同事以及伴侣的欢迎，自然会有愉快的环境，结成幸福的家庭。如何达到这个目的呢？关键是培养孩子的好习惯，防止坏习惯成自然。
没有规矩不能成方圆，好习惯使人守规矩，坏习惯使人犯错误。专家们说：小到饮食、睡眠、卫生，大到学习、劳动、待人、接物都要形成好的习惯。好的习惯带来更多的成功机会，坏习惯使人在不知不觉之中走向失败。
移民以前，儿子定一6岁，上小学二年级时，好胜心和自尊心很强，对功课特别用心，次次做得好，已经养成得“满分”的习惯。一次考试因笔误，在校第一次没得满分，便哭成泪人儿，任凭谁劝，都止不住他的泪水。因此，老师不得已把他交给家长，说给他购买一个玩具，可以叫他开开心。这对父子，在老师的建议下，第一次逛商场。在爸爸的督促下，杨定一花了两块钱，挑了一个玩具枪，这是他唯一的，也是最后一件玩具。
娇溺不断，实难改变。
现在独生子女占大多数，全国总数超过一个亿。这些孩子如何教育，值得我们认真研究。因为子女少，父母更加疼爱，无可非议。可是，生活过于平静舒适，他们会迷失自我，多数孩子被父母骄纵过度，是可怕的爱，子女随心所欲，父母有求必应，无意中养成坏习惯。这样会使子女堕落无能。像温室里的树苗，很难成为栋梁之材。书 包 网 txt小说上传分享
第四章 婚姻殿堂（13）
有人错误地认为“树大自直”。孩子到懂事时再管，或者不用管，孩子就会理性地控制自己，自然就学好了。父母对子女百依百顺，远远超过子女对父母的尊敬。父母总是小心翼翼，注意孩子的感觉与情绪，整天里看着孩子的脸色行事，是过度的爱。每餐大人都问来问去，看他想吃什么，有时搜肠刮肚想些新主意，提出来让孩子选择。想吃什么就吃什么，想买什么就买什么。终日里在衣食和玩乐上想点子，提出新的花样，寻求孩子的欢心，孩子们反而觉得啰嗦厌烦。
有些家庭，溺爱成风，不讲理智，有求必应，效果适得其反。为孩子买了成堆的玩具。有的孩子竟带着它上学，甚至有些父母还提醒孩子，别忘携带香烟和打火机。孩子们自认为是小“皇帝”或小“公主”，狂傲任性，恣意妄为，根本不把父母放在眼里。欲望越来越难满足。大街小巷充满着电子游戏厅，学生充塞其间，流连忘返。他们耗去大量金钱，视时间如粪土，牺牲了学业，玩物丧志。
美国有本书，名叫《成年快乐的根源在童年》。这书的作者爱德华·哈洛韦尔说：给孩子买太多的东西，是父母犯的最大错误，这让孩子欲壑难填，买什么都不知足，一个要求不满足，就心怀不满。
在这种情况下长大的儿童，说一不二，实际上是害了孩子，连续重复21天以后，习惯成自然，成为稳定的行为。孩子早已“了解”他在家庭中的地位，“知道”谁是家中的真正主人和佣人。于是，他便目空一切，唯我独尊。
积重难返，危害深远。
也许有人认为，给孩子买点东西，吃得好点，让孩子玩得高兴，不值得大惊小怪。问题是积少成多，娇惯会上瘾，习以为常由放松滑向放纵，越拖越难改。如果10岁前形成坏习惯，以后还好改吗？如果10岁时，什么东西都有了，那么今后还有什么向往的呢？
有人说：“习惯决定一切。”醉生梦死的日子久了，为所欲为成习，使孩子自幼养成有己无人的个性，根本不把老师放在眼里。父母不肯要求老师多加教育。相反的，老师对其子女稍微严厉时，父母竟袒护孩子，责问校长，告发老师。研究青少年教育的专家孙云晓说：“溺爱是假种子，假种子坑农民一季，假教育毁孩子一生。”这样坏习惯似橡皮糖一样，缠着孩子不放。孩子越来越坏，色情、堕胎、赌钱、吸毒、偷盗、抢劫都会接踵而来。反正破罐子破摔，搅得一家鸡犬不宁。父母只有付钱的义务，哪敢再管教！
当今科学进展一日千里，知识日新月异，不受专业训练，不掌握专业技能，就难以独立谋生，更别想让他养家育子，为社会多做贡献了。
放纵行为，破坏社会秩序，必然受到生活的惩罚。这样的孩子娇惯成性，习以为常，司空见惯，积重难返。长大以后，成为放荡不羁的野马，进入社会，遇到一点不顺心，或是主管轻微指责，就会认为不得了啦！会气愤不已地说：“我一生连父母都优待，从不曾说过一句重话。你算老几，竟敢如此挑剔，真是岂有此理！”如此骄傲自大，目空一切，在社会上能生存吗？难怪报纸报道：在台湾入伍服役的学生中，有很多人自杀。服役时间只有短短的两年，假期里还可以回家，有什么难事不能忍耐呢？
预防为先，意志要坚。
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