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○这么说，作家并不可怕，为什么长辈都警告我别当作家？
□我想，大概是，他们发现你也有别的才能。比方说，他们认为你将来可以做医生，那么何不朝做医生的路上走呢？你如果“也”有文学天才，做了医生还可以做业余的作家。
○如果我不朝做医生的路上走，朝专业作家的路上走，那就只能做作家，不能做医生了？（□对啊。）可是我并没有进医学院的才能。长辈们说作家不好当，一定另有原因。
□或者，他们是希望你将来有很好的职业。
○不能以写作为职业？
○可以，但是这个职业并不好。
○第一？
□你想，你是在什么条件下常常去买书？物价稳定的时候，爸爸加薪的时候。如果家庭经济发生问题，买书的支出首先要从预算表上删除，除非是买教科书。由小喻大，作家和社会可以共安乐，难以共患难。如果你是医生，人人衣食足而后想长寿，共安乐没有问题，即使是传染病流行，大祸临头，人人更会抱住医生不放。
○第二？
□第二，如果你是工程师，你盖楼，人人承认你盖了楼，没人会说你挖了个坑。如果你是作家，你写了一部长篇小说，你自以为盖楼，可是别人也许认为你是挖坑。所以，工程师好做，作家难做。“不为尧存、不为桀亡”的，恐怕只有科学吧，文学多半是团团转的。
○有第三没有？
□有。假如人生像排队一样，有很多很多人排在作家前头。你有排队买电影票的经验，排在前面才买到好位子；你有排队吃自助餐的经验，排在前面才吃得到好菜。
○哦，是这样的……
□你在想什么？
○我在想第一第二第三，你这种布局安排。你看，我做了笔记：
文学的功用
（一）提供娱乐
（二）传递知识
1。文化遗产的承受
2。人情世态的了解
3。生活境界的提高
（三）培养专长
□你以后写论说文，不妨先列这么一个大纲。
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