而又同时兼顾无数的分内工作。搞好与社会的对外关系、与政府周旋、与全球学术界联系，以至与校内教职员直接或通过主要人员沟通，已花去了他大部分时间。领导行政与指导学术方向花费时间，与教员和学生沟通交流也花费时间，除此之外，还要有新的建树。
我面对一连串必须处理的结构性改革，包括学术与行政人员的假期、自动薪级调整、退休金问题、开除欠缺表现人员的标准、专利权，以及校外职务、财政分配和控制等等。
教职员的假期
中大在20世纪60年代创立之初，提升学术人员的知识水平至为重要。为此，大学校董会明令所有学术和高级行政人员每年可享有两个月假期，并可累积，到第六年，就可以放一年长的假期。这规定的目的，是希望有关人员能再“充电”，求取更多知识或见闻。香港研究资源不足，是让学者放假外游增进学养的主要原因，但我不明白为何行政人员也有同等的权利。
在1987年，我发觉不大有人会放一年长假，大都是把假期累积下来，到了退休时，他们就可以获得一年额外的薪酬。因通胀持续，假期逐年累积，那么，每七年或更短时间内，相等的薪酬很易就变成原来的一倍。我记得有一年的加薪幅度是百分之十九，这形成了两大问题，因为当时超过一半员工都处于这样的境况。
第一个问题是，如果所有可享长假的员工都在同一年休假，大学要么出现严重的现金流失，要么出现严重的人手短缺。幸而，教员没有适当利用假期进修的情况还是较少的。解决问题只有一个可行的方法，我向校董会提出了我的建议，就是所有新聘教职员只能累积最长六个月的假期，开始时间一经订定，将不可更改。现有教职员也可选择这个新安排。
薪酬及退休金问题
大学教职员的薪酬，都与公务员的薪级制挂钩。公务员薪级制是在殖民地时期制定的，当时的高级公务员，都来自英国，他们的薪酬中，包括了所谓的“辛劳补偿”和丰厚的省亲假期。大学根据政府薪级表支薪时有一项附带条款，声明职员的薪金不得高于同级的公务员。而公务员薪酬的调整，又参考私营机构的幅度，即使不高于，也不会比私营公司少。但到了20世纪90年代，因港元币值以兑1美元的固定汇率与美元挂钩，美国的通胀，相应加速了香港薪酬水平的上升。因为生活指数也是厘定增薪幅度的一个因素，通胀上升，生活指数无可避免也水涨船高。此外，公务员薪酬也会按年自动递增，亦即所谓增薪点，到了增薪点的极限，薪酬才不会自动增加。书 包 网 txt小说上传分享
Chapter09 出掌中大（9）
大学渐渐感受到这种薪酬结构的压力，因为大学的退休金制在通胀时期对雇员有利。通胀连年，香港的生产总值已跃升至世界最富裕地区的水平，一个时期还跻身十大富裕地区的中游地位。中大的退休金储备若以精算基础计算，已处于财政赤字，在校董会主席和一位校董的协助下，我们设立了退休基金，以确保无论在通胀还是通缩的环境下，都保持偿付能力。目前香港正处于通缩期，有人认为大学薪酬应与公务员制度脱钩，如果实行，会令大学面对颇大的难题，希望有关建议能获得妥善和合理的处理。
开除欠佳表现人员的标准
要开除表现欠佳的教职员，大学条例只列出一个条件，就是精神失常，或严重疏忽职守。中大有一个额外的规定，就是年过五十五岁者才可以辞退。在九年校长任期内，我只发现有一名人员须予革职，但因当时我行将任满，所以不宜采取行动。即使有所行动，有关人员也可运用拖字诀，反控校方歧视或指控失实，这么一来往往可以拖上数年。唯一有效的方法其实是在他六十岁时不再与他续约。我无奈接受让少数无心进取的人留下来。另一个方法是向他做心理工作，鼓励他多做些有建设性的事，否则只好请他什么也不要做，自行隐没算了。让这样的人在幕前掩映来去，不但丢人现眼，也会产生影响极坏的反效果。
专利权与校外职务
在科学、工程学及其他应用学科中，教师在校外担任职务，或求取专利权，并不鲜见。在艺术、语文和文学范畴，这种情况较为少见，性质也不尽相同。我处理校外职务和专利权的方法，源自我当电子学系主任时的经验。
当时我曾对系内的同事说：“我的职责大致可分为四个部分，就是行政、教学、照顾学生，以及做研究。每一项工作都占去我一定的时间，余暇其实不多。每个人当然都有自己的志趣和追求，也可按自己的意愿分配时间，但在‘取’和‘予’之间，必须确保关乎整体的工作得以完成。”
我们应否从事校外工作，或为谋取专利权而工作，不无商榷的余地。这类工作和经验对个人从事的研究也许有所裨益，也有助建立从事顾问工作的技巧。但这些工作也会为个人带来额外的收入。大学应否容许教学人员投入这类工作并赚取收益？
至于文艺科目，我们宜从另一角度看问题所在。一位艺术家或作家可以将他们在堂上示范或讲述的作品，如画作和论文之类拿去出版发表，赚取收入，但这是个人创作及著作的合理运用，而且无损于他人的利益。这做法无可厚非。
我的取向是实事求是的。我倾向于信赖教师的责任感。一位尽责和富有活力的教师可以承担一个或多个学术角色，而同样表现出色。一名教学人员应否利用两成时间担任校外工作？并不是个恰当的问题。美国的做法看来较公平，就是教员只支九个月薪酬，其余三个月不支薪，得另行赚取收入。主动权操在他自己手里，但无论是在校内或是校外工作，都应按合理的市场水平支薪。
大学借专利权发明谋利，或在校内提供替外间机构工作的机会，都不是明智之举，除非是另聘人员负责。大学的使命，不应掺入谋利的商业动机，商业和学术可以合作，也应该合作，但双方都必须认清本身的基本目标。
主理大学校政九年，是我毕生事业中令我最获益良多的时期。我认识来自各阶层和不同年龄的人，获得多方面的知识，体会到人们表达意见的不同方法。只有在一家广泛包容各个学术领域、各种学科的大学，我才有这种机会。这几年经验大大扩展了我的眼界，加强我的沟通和协调技巧，令我更善于运用触类旁通的思维方式。凡此种种，我实在心怀感激。我的想法不一定正确，但我愈发相信思考问题还是简单直接的好，钻牛角尖解决不了问题。
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Chapter10 我的收获（1）
我所得的奖项，其实都是同事和公司管理层在背后支持的成果。没有他们肯定我的工作，并努力不懈地向全球机构推荐我参选，我肯定不能一步一步的踏上为世界认识的阶梯，并获确认为 “光纤之父”。
早期我在光学方面所获的奖项，其中一个是在罗安那克工作时获得的。当地报章登载了有关报道，我的邻居因此知道我获奖的消息。
“我在报上读到你获奖的消息，那奖品还是一个史都班（Steuben）水晶碗，哗，一定很漂亮，我等着看呢。”
史都班以水晶玻璃制品闻名，碟子、碗和装饰摆设等，都设计精美，有的还刻上美术图案，当然也价值不菲。当时我对此一无所知，邻居那兴奋的表现颇令我不明所以。那是1976年，我得的是莫理奖（Morey Award），但颁奖礼举行那天我有要事到海外公干，只好请人代领。回来后，一时也没空去取回我的奖品。
邻居缠得我要紧，最后我不得不把那水晶碗取回来。那是个无甚花巧的圆碗，约五英寸高，八英寸直径，很厚，很重，尤其是底部。碗边刻有日期和我的名字，分量十足，但毫不起眼。
邻居一看，顿时脸色一沉。这个碗大概离他的想像甚远，令他十分失望。
孩子们也不识好歹，戏称这个史都班碗为史都拔（Stupid，傻瓜）碗。我把碗放在书架上，用来盛火柴盒。
第一项现金奖赏是1978年来自英国的兰克奖（Rank Prize），是和我的前同事乔治均分的，1966年的那篇论文，就是由他和我合著。奖金不少，当时对我还是笔大数目。我很有冲动要花光它，而不是储起它。结果我花了一点，也储起了一点。
我们在罗安那克已住了一段日子，家里各人都安定下来，也习惯了美国生活。我们发觉广阔的郊野最宜远足旅行。连绵于国家公园间的阿帕拉契山径，是我们度假的首选胜地，我们常到那儿寻幽探胜。
史密斯山湖是弗吉尼亚州这一区内居民度周末的热门地点，长二百多英里的湖岸线，既有人迹罕至的处女丛林，也有蜿蜒曲折和隐蔽的海湾，是个正在不断发展的度假区，而且已有不少美轮美奂的度假屋星罗棋布，这些房子前都建有码头，供游艇靠泊。不时有高速艇拖着滑水健儿，在湖上穿梭。垂钓者更可不时钓获硕大鱼儿。毫无疑问，这里是暂时隐居避世的桃源。
我们到过一些同事在湖边的物业，为其美景所迷，怦然心动，也就买下一块六亩的土地。这片林木茂密的土地，位于主湖的一个小湾入口处。其地有不知源头的流水淙淙而过，又没入林荫深处。不远处，可望见主湖，水涨时可直出湖面，水退时则为一处泥泞的浅滩。因未经开发，也非界临湖滨，地价十分便宜。
周末时候，我们会到那儿漫步，亲近大自然。我学会用电锯把树木清除，好腾出一些空地，用作露营或篝火烧烤。起初我不是个巧手的木匠，先拿些小株树木作试点，到习惯了操作电锯和锯木时刺耳的声响，便尝试拿一棵大树开刀。它正靠近湖边，挡住了视线和风景。
首先要在树的一边砍开一个缺口，缺口的位置，就是你要树木倒下来的方向。锯