报效祖国 献身教育（8）
我刚刚由偏远的边疆山区来到首都北京，就像刘姥姥进大观园一样，不知自己应该怎么样去交朋友，走到哪里，都像一个乡巴佬。有的同学常笑我的乡下人穿着打扮，我甚至不敢正面去看老师，怕老师说我像乡巴佬，更不敢冒险去找同学，所以这本通讯录对我一点用都没有。我收到学校发的通讯录后，就立刻交给了爷爷。我以为爷爷会把它丢在字纸篓里，没想到爷爷倒像发现新大陆一样，高兴地仔细看起来。
爷爷发现我的不少同学的家长是他的朋友、同事或学生，他正发愁不知怎么去联系他们，这一来，这本通讯录就变成他联系朋友、同事或学生的工具。根据这本通讯录，我陪爷爷先去清华，后来又去钢铁学院、北京大学。
这些访问使爷爷沉默起来了。他的一些学生在反右斗争中被划为“右派”，这些学生劝他少说话，不要提意见，因为随时随地都会被人抓辫子，划成“右派”，降职降薪。甚至在家里也不要和孩子们讲什么，因为孩子们随时会划清界限，揭发你。开始爷爷不相信，后来他们说某某就是因他儿子揭发而被划了“右派”，他想不通自杀了。爷爷开始相信他们的话。
那时我还太年轻，不懂他们讨论的问题，也不知道为什么这些人当“右派”，更不清楚这些谈话对爷爷有什么影响，只是觉得爷爷更沉默了，他不像我刚刚来时给我讲故事、讲法国、讲他以前的事。他原来是一腔热血地拒绝了蒋介石、陈果夫的邀请，回国参加祖国建设，但是立刻赶上反右斗争的尾巴，划“右派”，许多东西变得不可理解。他更少参加政治活动，只是继续自己的研究工作。好在数学所也没有要求爷爷一定要参加政治活动，于是爷爷就不参加了。
反右斗争结束后，社会上平静了一段时间。又过了一年，1958年，国内开始“大跃进”，各地都放出“高产卫星”。报纸上天天都有新消息，今天说某省小麦亩产一万斤，明天另一个省小麦亩产两万斤。后来这个产量越来越高。一天，我放学回家，爷爷正在看报，他指了指报纸，问我：
“你看了这条消息没有？”
我走过去一看，是报道河南省亩产十万斤小麦的消息，就不以为然地说：
“我当然知道了，我们学校也在搞试验田，我们在清华附中的旁边深挖了两米，加足了肥料，我们也想搞亩产十万斤。”
谁知爷爷认真严肃起来，对我说：“你会算加减乘除，你算算一个麦穗有多少麦粒，一亩地里按占地面积来算，最多有多少株麦子，最后你算算一亩地最多能产多少斤麦子。”
我不吱声，但是心里想：我没有种过麦子，也不会算麦子的产量，谁知道一亩地能产多少斤麦子。但是报纸上登的还有假的吗？况且还有照片，有人坐在麦子上面，总不会错。我总是天真地认为报纸上写的东西总是对的。但是由于从小养成的习惯，大人讲话，小孩不能反驳，所以我只不过是嘟嘟哝哝地说：
“报纸上登了的，总不会有错吧？”
爷爷更严肃了，“我希望你将来成为一个科学家，实事求是，不要‘人云亦云’，自己要想一想。我算了一算能产到两千斤就不错了，就算能产到一万斤，但无论如何也到不了十万斤。十万斤麦子用麻袋装好，堆放在地上要有多高……”
我听了以后，觉得爷爷说得也有道理，是啊，用麻袋装十万斤小麦，三十公斤一袋，就差不多一千六百多袋……于是我不吱声了。但是我还是相信报纸，我想，我们的报纸总不至于骗人吧？ 电子书 分享网站
报效祖国 献身教育（9）
那几天，我继续和我们班上的同学每天用红箭头表示“丰产卫星”，最多的是河南省。爷爷不断地在家里和我唠叨，我也不知道怎么和他解释。
当时我在读初中三年级，开始时我们去清华大学附设工厂劳动，搞勤工俭学，每个人还得了一个“一级徒工”证书。现在想一想真有点可笑，一级徒工还要什么证书？不过当时确实还很得意，拿给爷爷看。爷爷倒是很有兴趣地看了看，但没有说什么。
不久大炼钢铁开始了，学校停课一周，向我们做了动员。
第二天，我和几个同学到学校附近收集废钢铁，因为已经有人在我们之前收集过，我们没找到多少，只好各自回家找。奶奶告诉我，家里的废钢铁已经全部让别的学生拿走了。我急了，怕完不成任务，奶奶就把用来固定竹箱子的铁条取下来，又找了些废钉子给我。
爷爷听见我们在敲什么东西，不知道发生什么事，就走过来问我们。奶奶告诉他：“有德他们学校要收集废钢铁来炼钢。”爷爷看了看我们取下来的铁条和废钉子就笑起来说：“这样的东西，你们也能炼出钢来？”
我一下子脸就红起来，赶快跑出了门，心想：老师说可以，为什么爷爷说不可以？老师说的总是有道理，否则怎么能当老师？
我们在学校的操场上造起“小炼钢炉”，炼起钢来。我们用三块耐火砖，上面支上一个小小的耐火锅，这就是我们的“小炼钢炉”。据说是一个清华教师发明的，称为“简易炼钢炉”。然后我们将到处找到的废钢铁放在里面烧，过了一会废钢铁烧红了，就用火钳夹出来，用锤子锤成铁饼，这就是“钢”。我觉得奇怪，这种炼钢怎么一点不像电影里的那种炼钢方法。
我记得当时的口号是“一定要达到一千零七十万吨”。现在想一想，我们当时真的太幼稚，用这样的方法炼钢，我们还真以为是为年产一千零七十万吨钢做贡献。
这天我从学校回来，爷爷问起我们炼钢的情况。我向他介绍了我们的炼钢炉和同学们的情况。爷爷问：“那你们还上不上课？”我说：“我们已经不上课了。学校说我们停课一周炼钢。”
爷爷大为不解地说：“你们学生不好好学习，去炼什么钢铁！你们学习好了，将来不知道要多炼多少钢铁！国家钢铁工业再不行，也不能关了学校去炼钢，这会造成多少损失。”
他停了一会又说：“让你们学生锻炼一下，了解了解工业情况，这也还可以理解。让研究所停了他们的研究工作，也去炼钢铁，我就不理解了。”
我这才知道，科学院也停下工作，去炼钢了。根据学校里讲的，我回答爷爷说：“这是为了让我们知识分子与工农群众相结合。以前脑力劳动和体力劳动有很大距离，脑力劳动者和体力劳动者也有很大距离。现在要缩小这个差别，就要让知识分子参加体力劳动，工农群众学习文化。”
爷爷开始有点不高兴了：“那总得有社会分工，照你说的，全国人民都去炼钢，那么其他工作由谁来做呢？国家怎么能前进呢？我们怎么能赶上先进国家？”
“我们校长做报告说，我们要十五年赶上英法。”
“我只会讲实话，赶上英法我看还差得远呢！要努力奋斗才行。如果大家都去大炼钢铁，没有人搞研究，研究更新的成果，那么多少年后，外国更先进了，我们就更难赶上了。”
报效祖国 献身教育（10）
我听爷爷的话也有道理，但是校长总不会错的。爷爷大概是“老思想”、“老顽固”，我也辩不过他，心里不服气，只是不吭声罢了。
几天后，我在将废钢铁打成碎块时，不注意，小铁片飞溅起来，把我的头弄破了，眼睫毛的地方出了血，弄得满面是血，同学们立刻送我去校医室包扎。因伤口太大，仍在流血，于是校医又用自行车推我去清华大学的校医室，缝了几针，才止住血。
同学们送我回到家。奶奶一看我整个头都包了起来，不知伤有多重，就责备我的同学。这几个同学也不知道怎么回答。奶奶又听说没有打破伤风的预防针，就带我去海淀医院打破伤风的预防针。爷爷等我们回来后说：“你们学生不上学是不务正业。你们不学习，不懂科学，将来怎么能参加建设？”我什么也没有回答，心里想爷爷真是个“老顽固”。
休息了两天，为了表现自己积极参加大炼钢铁，伤还没好，我就赶回学校。回到学校，操场上的用三块耐火砖搭成的“小炼钢炉”已经拆了。听说上面制止我们盲干，因为有的同学将家里的炒菜锅拿出来炼钢，有的同学把工厂的零件当做废钢铁，有的同学还去拿炼钢厂的原料来炼钢……这样反而浪费了不少的钢铁。“小炼钢炉”拆除后，我们把收集的废钢铁统统送到清华大学的校办工厂，由他们去炼钢。清华附中还请了清华大学炼钢专业的学生给我们讲在工业上如何炼钢，还让我们参观他们比较现代的小炼钢炉。这个小炼钢炉果然和我们的“小炼钢炉”大不一样，至少像电影里的炼钢炉，只不过小一点。学校停止了炼钢，重新开始上课。
爷爷听我讲了这些情况，说：“这回你们该上课了。你看你们浪费了多少时间！”爷爷对我说：“辛亥革命时，我和同学们剪了长辫子，我们以为是革命了，其实还差得很远。我们经过了多少朝代，走了多少国家，才明白一个国家要强大，它需要强大的科学技术做基础，还需要一支质量高并有一定数量的科技人员队伍。在第二次世界大战中，许多科学家跑到了美国，这些科学家为美国的强大做出了巨大贡献。苏联在第二次世界大战中，也从德国得到了不少科学家，并高薪聘请了外国的科学家。这说明科学的重要。”
爷爷的不理解，代表了当时由国外回来的一部分知识分子的想法，政府也了解他们的思想。在一次大会上，周总理就对国外回来的知识分子说：“你们来去自由。如果你们愿意回国，我们欢迎。如果你们不习惯要走，我们不阻挡。你们出了国还可以再回来为祖国工作。”
但不管怎么样，爷爷没有走，仍然相信自己没有选错道路，他正确地选择了和祖国同甘苦共患难�
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