马克思主义中国化史- 第3部分

　　　　第十三章对社会主义现代化建设规律的新探索（1992…1997）245

　　　　一、对邓小平建设有中国特色社会主义理论的进一步定位和阐发245

　　　　（一）客观评价邓小平建设有中国特色社会主义理论的地位意义245

　　　　（二）深入阐发邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学内涵247

　　　　（三）全面系统地把握邓小平建设有中国特色社会主义理论249

　　　　二、在实践中深化对中国特色社会主义现代化建设规律的认识250

　　　　（一）深入把握改革、发展和稳定的关系251

　　　　（二）进一步深化对发展规律的研究和探索252

　　　　（三）深刻揭示改革中的深层次性矛盾和问题255

　　　　（四）发展了对国防建设与经济建设关系的认识258

　　　　三、深入探索新的历史条件下社会主义精神文明建设的特点规律259

　　　　（一）在推进精神文明建设的实践中逐步深化认识259

　　　　（二）进一步丰富和完善精神文明建设的理论体系261

　　　　（三）形成了精神文明重在建设、以立为本的方针263

　　　　第十四章当代中国马克思主义的纲领化（1997…2000）267

　　　　一、牢固确立当代中国马克思主义的指导地位267

　　　　（一）高举邓小平理论的旗帜不动摇267

　　　　（二）马克思主义在中国发展的新阶段270

　　　　二、实现当代中国马克思主义纲领化的立论基础272

　　　　（一）重新强调社会主义初级阶段的意义272

　　　　（二）社会主义初级阶段理论的丰富和发展274

　　　　三、党在社会主义初级阶段的基本纲领275

　　　　（一）制定党在社会主义初级阶段基本纲领的意义275

　　　　（二）党在社会主义初级阶段基本纲领的内容277

　　　　（三）党在社会主义初级阶段基本纲领的特点278

　　　　四、坚持党的最低纲领与最高纲领的辩证统一279

　　　　（一）党的纲领是一个党是否先进的主要标志279

　　　　（二）最低纲领与最高纲领是辩证统一的280

　　　　（三）为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗283

　　　　第十五章“三个代表”的提出和系统阐述（2000…2001）285

　　　　一、“三个代表”的提出及其出发点和着眼点285

　　　　（一）“三个代表”的提出285

　　　　（二）提出“三个代表”的出发点和着眼点288

　　　　二、“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源290

　　　　（一）马克思主义立场、观点和方法的新概括290

　　　　（二）共产党执政兴国的根基所在291

　　　　三、“七一”讲话对“三个代表”重要思想的系统阐述293

　　　　（一）中国共产党80年基本经验的科学总结294

　　　　（二）“三个代表”科学内涵的系统深刻揭示294

　　　　（三）按照“三个代表”要求必须加强和改进党的建设296

　　　　第十六章马克思主义中国化在新世纪的新开拓（2001…2002）300

　　　　一、党的十六大召开前的思想理论准备300

　　　　（一）《论“三个代表”》等专题选集和专题摘编的出版300

　　　　（二）十五届六中全会作出《关于加强和改进党的作风建设的决定》302

　　　　（三）“5·31讲话”为十六大奠定了直接的思想基础304

　　　　二、党在新世纪的第一次代表大会306

　　　　（一）十三届四中全会以来的基本经验306

　　　　（二）“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想307

　　　　（三）全面建设小康社会的战略部署308

　　　　（四）按照党建总要求全面推进党的建设新的伟大工程310

　　　　三、对“三个代表”重要思想的系统而深刻的阐发311

　　　　（一）“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的新成果311

　　　　（二）“三个代表”重要思想坚持和发展了马克思主义313

　　　　（三）“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针315

　　　　第十七章科学发展观的提出与社会主义现代化建设指导思想的新发展（2003…）317

　　　　一、科学发展观的形成和发展317

　　　　（一）科学发展观酝酿萌芽于中国共产党人对什么是社会主义、怎么样建设社会主义的

　　　　长期探索中317

　　　　（二）科学发展观的正式提出320

　　　　（三）科学发展观在党领导人民进行社会主义现代化建设的实践中不断丰富和发展322

　　　　二、科学发展观是内涵丰富的统领经济社会发展全局和内政外交的思想指南323

　　　　（一）科学发展观是以人为本的发展观323

　　　　（二）科学发展观是全面协调可持续的发展观326

　　　　（三）科学发展观是坚持和平发展的发展观329

　　　　三、科学发展观在马克思主义发展史上的地位332

　　　　（一）我们党对科学发展观理论价值认识的不断深化332

　　　　（二）科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果333

　　　　第十八章探索共产党执政规律的新成果（2004…）336

　　　　一、中国共产党执政能力建设理论的与时俱进336

　　　　（一）党的三代领导集体关于党的执政能力建设思想的酝酿336

　　　　（二）十六大首次在报告中正式提出“加强党的执政能力建设”340

　　　　（三）十六大后党的认识的不断深化与十六届四中全会对党的执政能力建设的系统

　　　　阐发和部署340

　　　　（四）十六届四中全会后党的执政能力建设思想的进一步丰富发展342

　　　　二、党的执政能力建设思想的系统阐发343

　　　　（一）加强党的执政能力建设要以科学发展观为指导343

　　　　（二）提高“五种能力”是加强党的执政能力建设的基本内容344

　　　　（三）提高领导干部的素质和能力是加强党的执政能力建设的主体要求345

　　　　（四）坚持执政为民是加强党的执政能力建设的核心所在346

　　　　（五）坚持科学执政、民主执政、依法执政，是加强执政能力建设的关键环节347

　　　　（六）执政能力建设与先进性建设相结合，是加强执政能力建设的重要途径349

　　　　（七）全面推进党的建设新的伟大工程，是执政能力建设的基本依托350

　　　　三、党的执政能力建设思想进一步推进了马克思主义政党理论的中国化351

　　　　（一）执政能力建设理论揭示了执政能力建设的战略地位，回应了世情、国情对党执政

　　　　的新挑战351

　　　　（二）执政能力建设理论拓展了马克思主义政党理论并在实践中不断深化，展示了马克

　　　　思主义与时俱进的理论品质353

　　　　（三）执政能力建设的丰富思想，反映和揭示了共产党执政活动的本质联系和必然趋势

　　　　355

　　　　第十九章马克思主义政党先进性建设理论的新发展（2004…2006）358

　　　　一、保持共产党员先进性教育活动是新世纪新阶段加强党的先进性建设的成功实践358

　　　　（一）开展保持共产党员先进性教育活动的决策背景359

　　　　（二）开展保持共产党员先进性教育活动的指导思想、指导原则和目标要求360

　　　　（三）开展保持共产党员先进性教育活动的基本情况363

　　　　（四）党的先进性建设重大战略思想在先进性教育活动中逐步形成364

　　　　二、保持共产党员先进性教育活动对党的先进性建设的启示365

　　　　（一）把思想理论建设放在首位，坚持理论创新、理论武装和理论指导，从思想理论上

　　　　保持和发展党的先进性365

　　　　（二）始终贯彻围绕中心、服务大局的指导思想，把坚持党的先进性落实到推动经济社会

　　　　发展的实践中，从纲领目标上保持和发展党的先进性366

　　　　（三）进一步密切党同人民群众的血肉联系，把群众满意作为重要标准，从根本宗旨上

　　　　保持和发展党的先进性366

　　　　（四）强化基层党组织与党员的主体地位，从组织基础上保持和发展党的先进性366

　　　　（五）注重改革和完善党的领导体制和工作机制，从制度上保持和发展党的先进性367

　　　　（六）发扬优良传统，着眼新的实践，在继承创新中保持和发展党的先进性367

　　　　三、加强党的先进性建设重大战略思想的重大创新368

　　　　（一）加强党的先进性建设重大战略思想的理论创新368

　　　　（二）加强党的先进性建设重大战略思想与党的其他创新理论的关系370

　　　　（三）在新的实践中进一步推进党的先进性建设370

　　　　第二十章构建社会主义和谐社会与社会主义的新认识（2005…）373

　　　　一、人类关于社会和谐的思想与当代中国实践的契合373

　　　　（一）社会主义和谐社会理论的思想渊源373

　　　　（二）社会主义和谐社会理论的实践基础376

　　　　（三）社会主义和谐社会理论的发展历程377

　　　　二、建设社会主义和谐社会的战略构想379

　　　　（一）三个“必然要求”科学阐明了构建社会主义和谐社会的战略地位379

　　　　（二）“六个基本特征”描绘了和谐社会的美好蓝图380

　　　　（三）“六个必须”指明了和谐社会建设的总体原则381

　　　　（四）五项主要任务构成了建设社会主义和谐社会的基本内容384

　　　　（五）加强和改善党的领导是构建和谐社会的关键385

　　　　三、社会主义和谐社会理论是对马克思主义的重大发展386

　　　　（一）拓展了社会主义建设的总体布局，反映了党对社会主义建设规律认识的深化386

　　　　（二）反映了中国共产党对执政理论的新认识，体现了党对共产党执政规律认识的深化

　　　　387

　　　　（三）把构建社会主义和谐社会纳入社会发展的历史总体进程中，反映了党对人类社会

　　　　发展规律认识的深