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游戏效果 ｜ 从抱住大树的那一刻起，孩子会全神贯注，丛林中发出的各种昆虫和鸟的鸣叫声以及风的声音会让孩子更加热爱大自然。
注意事项 ｜ 要找一棵粗细合适的树木来让孩子环抱，不要勉强孩子去抱过于粗壮的树木。
衍生游戏
了解树木的名称●登山时爸爸即使达不到林业专家的水平，也要给孩子多介绍几种树木的名称，像最常见的松树、长有橡栗的橡树、长有松子的红松、栗树等，未入学的孩子即使只知道几种树木的叫法，也会很开心。
在树林中闭目聆听昆虫叫声●夏天来到山林中会听见各种各样的昆虫叫声，尤其坐在树木茂盛的地方闭上双眼更能清楚分辨出昆虫的叫声。
体验赤脚行走的感觉●5岁以上。在较为安全的登山路上，体验一下赤脚行走的新鲜感觉。
跑步登山●和小学高年级的孩子登山时，由于孩子精力旺盛，可采用跑步的方式登山。比方说将前方100米处设为终点，与孩子比赛看谁先跑到终点，当然最终要让孩子赢得比赛。
喊出“呀呼”和回声原理●人们通常登到山顶会喊出“呀呼”声，而带着孩子登山就没必要非登到山顶才喊出来，选择合适的地方发出“呀呼”声，同样能够听见回声，此时爸爸便可充当专家向孩子解释是因为山与山之间的反射而产生了回声。
通过年轮知道树木年龄
对性格的影响 尊重世间万物》秩序意识》自由精神 年龄 3岁以上
难易度 一般 游戏时间 5分钟 场地 山林中人员 爸爸和孩子
体力消耗程度 几乎没有
特征 ｜ 观察树木的年轮就能知道树木的年龄。
场合 ｜ 来到山林中偶尔会发现有些大树只剩下根部，上面显示有年轮。
游戏方法 ｜ 3岁的孩子对于数字已有一定概念，因此可以玩这个游戏。首先要告诉孩子年轮上的1圈代表的是1岁，10圈就是10岁，大山里有不少被砍伐的树木，通常这些树木的年轮都有好几十圈。一开始爸爸和孩子一个一个地数年轮的圈数，最终得出的圈数即为树木的年龄，之后再让孩子自己一个人去数，孩子通过数年轮上的圈数会认识到，树木年轮的圈数与树木的粗细程度是成正比的。
游戏效果 ｜ 通过年轮来了解大自然的奥秘。
注意事项 ｜ 如果在山里实在找不到显示有年轮的树木根部，也不要太过勉强，要小心蛇和虫子。
衍生游戏
抱住树谈谈感受●让孩子抱住树木，然后说出内心的感想，这样做是让孩子从小认识到对于世间万物都要怀有尊重之心。
针叶树和阔叶树●橡树和栗树的叶子较为宽阔，属于阔叶树；松树和柏树则属于针叶树。孩子不必上自然课，通过户外体验就可以学会如何区分这两种树木。
听树液流动的声音●来到山林中幽静的地方，抱住树木，将耳朵贴在树干上，耳边传来微弱的溪流声，如果是春天，声音会更大些。
捆起圆木拖着走●10岁以上。山上有的地方会有圆木，让孩子用葛藤将圆木捆起来，然后拖着走，为了表现自己的力量，孩子绝不会吝惜体力。
从圆木上跳下●5岁以上。孩子可以站在圆木上往下跳，当然爸爸为了确保孩子安全需要计算合适的高度。
猜树的名称●去山里玩时可以问孩子树木的名称，如果孩子不知道再告诉孩子，经常向孩子提出这些问题，孩子会在潜移默化中知道很多树木的名称。
悬挂在树枝上●在山林中歇息时，如果周围有较矮的树枝，可以像悬挂在单杠上一样，双手抓住树枝。如果孩子够不着，可以抱着孩子让孩子的手握住树枝，根据孩子年龄选择合适的高度，地面上如果铺上落叶会更安全。
用落叶堆成床
对性格的影响 尊重世间万物》秩序意识》自由精神 年龄 3岁以上
难易度 一般 游戏时间 30分钟以上 场地 在有很多落叶的山林中
人员 爸爸和孩子 ？誗材料 落叶 体力消耗程度 孩子较多
特征 ｜ 用落叶堆成孩子喜欢的天然大床。
场合 ｜ 秋天来到山上，群山已被枫叶染红，地上堆积有很多的落叶。
游戏方法 ｜ 这个游戏适合在人烟稀少的地方进行，如果路人不停地走来走去，会给孩子造成负担，使得孩子难以进行下去。选择一个平坦干燥的地方，将落叶堆积在那里，堆到孩子感觉已很蓬松的程度即可，在爸爸把制作床的材料都准备好后，孩子可以按自己的想象来完成床的制作，然后自己去摸索在上面的游戏方法。
游戏效果 ｜ 孩子在收集落叶时会感受到乐趣，孩子把落叶堆当成床在上面滚来滚去时，会感受到大自然对人类的关爱之情。
缺点 ｜ 如果下雨，在潮湿的地方难以进行。
注意事项 ｜ 秋天时要注意周围有无毒蛇或昆虫出没。
衍生游戏
用松脂做成火把●剥去松树表皮就可看见松脂，夜晚用树枝蘸松脂点燃便可制成火把。
采摘松针●临近中秋时，可和孩子一起来到山里采摘松针，由于近年来酸雨较多，采摘下的松针要多洗几遍。
落叶版画●把从山里捡来的落叶拿回家涂上颜色制作版画，孩子在叶子上涂上自己喜欢的颜色，然后印在白纸上，就会完成一幅酷味十足的版画。
用葛藤制成绳子●所有的山上都分布有葛藤，到了秋天葛藤会变得异常结实，将葛藤制成绳子后用它可以互相牵着走。
用葛藤来拔河●将葛藤打结连在一起用来拔河。
用天然材料制成浮雕●山林中有很多小玩意儿可以拿来制成浮雕，例如将松球、橡栗、树叶、松针等捡起置于白纸上便可做成浮雕，这里需要做木工活必备的胶水进行黏结。
制作传统的捕蜻蜓网●在长木棍一端用铁丝圈成一个圆形，然后在上面覆盖上蜘蛛网便告完成，用这个网子可以轻松捕捉到蜻蜓。
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箱子游戏（1）
瓦楞纸箱通常被大家视为能再循环利用的垃圾，但是在游戏中它却扮演着不同角色。纸箱最明显的特征是空间够大，孩子们可轻易钻进去；重量又轻，可随意移动，用刀或剪子很容易分开，还可以用彩笔在上面涂上颜色；如果有地方撕裂了，缠上胶带又能恢复原状。尤其把箱子盖好后，整个箱子就成为一个密封空间，此时它能唤醒进入其内部的孩子们体内的婴儿本能记忆。如果说纸箱游戏是静的游戏，纸箱迷宫游戏则属于动的游戏，对于那些精力旺盛的儿童具有很强的吸引力。对纸箱的不同使用会产生各种不同的游戏方法。
纸箱游戏
纸箱迷宫
对性格的影响 自由精神》创造力》投入》关心》开放 年龄 3～5岁
难易度 容易 游戏时间 10～20分钟 ？誗场地 客厅 人员 孩子2～3名
材料 10个纸箱、包装用胶带、刀、手套 ？誗体力消耗程度 孩子较多
特征 ｜ 客厅变成了纸箱游乐场，对孩子的性格会产生多方面的影响。
场合 ｜ 周末下雨了，孩子们想痛快地大玩一场时。
游戏方法 ｜ 准备10个较大的纸箱，如果纸箱里有金属物体，首先用胶带覆盖住，做好安全处理。将纸箱上下面去掉，用胶带将上下四个角固定好，箱子之间用胶带连接在一起；再剪出孩子们能钻进去的洞，洞可以剪成心形、三角形、四边形等孩子所希望的形状，孩子们分别进入属于自己的空间；箱子顶上如果再盖上报纸做成一个封闭的空间，孩子会更高兴。孩子如果玩困了，可以拿来被子和枕头，让孩子直接在里面睡觉。
游戏效果 ｜ 此游戏能刺激到孩子的婴儿本能，他们感觉身处一个完全不同的安定空间内。当孩子目睹了爸爸给自己制作纸房子的全过程，会加深对爸爸的感情。
缺点 ｜ 游戏当天客厅不能做其他用途。
注意事项 ｜ 入口周围要用胶带缠上2～３道，使其更加牢固。另外，不太容易一下子拿出这么多的纸箱，因此平时要注意收集。
衍生游戏
堆纸箱●2～3岁。将几个小纸箱堆在一起，然后推倒再重新堆砌。
建造纸箱城堡●3～5岁。准备10个大小不一的纸箱，将它们堆成城堡状，孩子可在纸箱上画各种图案或写上文字。
纸鞋●3～5岁。用两个装方便面的纸箱做成纸鞋，让孩子穿在脚上走来走去。
将孩子放进纸箱中滚动●3～5岁。首先要准备一个能将孩子放进去的大型纸箱，然后在纸箱的四面剪出星星状、三角形等各种镂空图案。将孩子放入箱子中，盖好后就可以进行适当的滚动了，孩子此时会蜷缩成一团，如果孩子感觉吃力需要立即停止。这个游戏具有一定危险性，因此要随时观察孩子的状态。
制作按摩棒
对性格的影响 创造力》专注力》幸福感 年龄 10岁以上 难易度 较难
游戏时间 30分钟以上 场地 客厅或房间 人员 爸爸和孩子
材料 箱子、剪子和包装用胶带 体力消耗程度 孩子较多
特征 ｜ 将箱子剪开，制作成按摩棒。
场合 ｜ 周末孩子想玩动手制作游戏时。
游戏方法 ｜ 按摩棒头部为榔头状的六面体，手柄用较长的六面体制成，粗细程度以刚好手能握住为准，头部和手柄用胶带连接在一起。大人手拿着按摩棒在肩、胳膊、背上做出按摩示范，孩子马上会领悟其用途。在折纸箱时用刀背划出痕印，更便于折叠。
游戏效果 ｜ 自己亲手将东西制作出来，孩子的自信心得到很大提升。
缺点 ｜ 纸箱太厚，用剪子剪起来会很费劲，这时爸爸要代替孩子完成剪裁工作。
箱子游戏（2）
注意事项 ｜ 尽可能地全程观看孩子的整个制作过程，并且给予适当的表