来，感觉有些不好意思，不过他好像挺开心的，神态、动作都是那么自然。
他真的长大了些，不再那么能折腾了，说话的时候，也不再那么能吵了，只要说一句，他就能知道该怎么做了，不需要反复去叮嘱他了。
在路上，遇到他爸爸，跟他谈了一下我的看法，我不主张他这么小就要整天过来上课，最好是能多带他出去玩玩。他爸爸还是一直跟我说上海话，我只听懂了他说B很喜欢到这里学习，下一句应该是他自己的观点了——他为什么要让B这么小就过来学习的原因了，只可惜那句上海话我没听懂。
其实，就我的了解，B更喜欢玩，这个年龄的孩子也该多玩玩的。他喜欢到这里的原因也不过是这里人多，热闹。他这个年龄根本还不知道什么是好好学习的。
其实，看到B那么可爱的样子，心里真的感到不少的忧伤，当初提出要给他换老师的是他那个顾问，更气愤的是他居然以B的爸爸为幌子，我一听就很生气，一气之下就给他换老师了，只是估计B和他爸爸都不会知道我为什么那么决绝地要给他换老师了。他说他爸爸告诉他我不给他上课是因为我到别的地方去了，而他现在看到我还在这里给别的学生上课，他心里会怎么想呢？
听顾问说，阿牛的爸爸来过了，说他已经到Y公司那里去上课了。就好像我把他赶走了似的。
其实，自从发生了那两件事——第一次是他妈妈莫名其妙地给他停了语文课，第二次是我要去考试而他妈妈却坚持要上课，顾问就安排别的老师给他上了一次课，而这件事却没有人告诉我，心里实在是有些很生气，心里也越来越没有安全感了。
我可能一向对安全感都要求挺高的，发生了这两件事后，心里的安全感几乎都被击得粉碎，越来越没有安全感了。感觉自己几乎都要被牵着鼻子走了，而在教学上我绝对是要求自己做主的。
感觉他爸爸妈妈的做法很盲目，好像用钱就能在他学习上砸出路来似的，其实，他们不了解教育，如果把教育比作一盘棋的话，那么我看着他们走了第一步糟糕的棋，又看着他们走出了第二步糟糕的棋，实在是没法忍受了。所以，我想把这一切关到门外去，不想再过问，不想再受伤。只是，真的要把这件事忘掉很难，还是希望能看到他的一切都能走上一条正确的道路上来，也许还会让顾问打个电话问问他的情况，或者跟顾问要电话亲自打一下。
2010…2…27 电子书 分享网站
60、他被留级了
他被留级了。
我得说说一个人的留级。
这个人在幼儿园就能口算数学题，而上小学一年级的孩子笔算居然还算不出来；在中考前，就有高中学校的校长和他老师一起去他家里做工作，让他不用参加中考，直接上高中，不收他任何费用，而且每个月还给他发钱，只是他没有去，他选择了中考，去了另一所学校。
这样一个人在大三的时候，居然被留级了，这个现实让我不得不目瞪口呆。
更目瞪口呆的是，他考试了，居然没有学分。
他被留级时，他的家长被那个辅导员喊到学校里，让他直接回家，不用再上学了。
那个辅导员真是威力巨大啊，他和他那坚强的父亲都被吓倒了，他们大概从没想到会在学校里受到这种屈辱——他学习一向不错，在学校里，他的父亲一向也都是很受老师尊敬的，可是这一次……
我以一个在教育圈吃饭的人的眼光来看这件事，感觉这件事实在是太不对头了。于是，趁着他们开学之际，给那个辅导员发了封电子邮件询问这件事，还跟他分析一个学生留级造成的损失，于是我收到那个辅导员所说的对于我这封“不客气”的来信的答复，他说学分的事不关他的事，而且给我纠正是“降级试读”而不是“留级”。
也是，一个学生留级能关他什么事啊？！只是一个学生的留级不关他的事，他怎么还要当着这个学生的家长去恐吓这个学生，以至于这个学生被留级后都不敢去教室，甚至给他现在的辅导员说他这个学期要是还不敢走进教室就主动退学。
我不知道辅导员到底都干些什么，不过我觉得当这个学生说出他的学分没给算的时候，他至少应该去给他找会那些没算的学分吧，或者至少也应该告诉学生怎么去找回学分的程序吧，这样也不至于让这个学生以为他的学分这辈子都找不回来了，也不至于让他留级了，更不至于给这个学生造成这么大的打击了。
而且，居然能当着学生家长的面去恐吓一个学生，那些话是个老师说出来的吗？
作为一个辅导员，你尽责了吗？作为一个辅导员，对学生却根本就不关心，这样的辅导员也能成为辅导员？对学生连点爱心都没有的人，你适合去辅导员吗？你配被称作老师吗？
2010…3…15
61、悲哀种种
堂堂数学系毕业的数学老师，连学生问的数学题都解不出来，还得请教语文老师，这是数学的悲哀……
一个堂堂地解不出数学题的数学老师，摇身一变成了教学组长，堂而皇之地四处宣扬——“我跟某校是老乡”，从此趾高气扬，这是种悲哀，一个公司的悲哀；这是种悲哀，一个人的悲哀；也许这是这个社会的悲哀……
一个堂堂的英语老师所教的学生成绩从七八十分一路绿灯的滑倒五十多分，这是种悲哀，英语的悲哀……
一个被家长、学生pass掉n次的英语老师，成了堂堂的优秀教师，无数的学生被安排地接踵而至，这是种悲哀，社会的悲哀……
一个堂堂解不出的数学题的数学老师加上一个堂堂地在学生成绩上一路绿灯地做落体运动的英语老师撑起一个教育机构的脊梁，这种悲哀，无以言表，这背后是怎样的风景，门外的人永远没法琢磨！
一个学生接着一个学生来到了这里，他们遇到了这个脸上贴满金子的数学老师和这个脸上贴满金子的英语老师，他们走出去的时候，脸上是否也贴满了金子？
2010…3…22 。 想看书来
62、谢谢他们的善意
我得到过很多孩子们的善意，那么多的纯真……
（1）晶晶
吃完午饭，刚走到公司门口，主任就迎过来，声音里带着十二分的热情：“某老师，你终于回来了，晶晶的家长在等着，非要见见你。”
有些意外，又好像没什么意外。
晶晶不是我的学生，可她非要上我的课，吵着闹着要把英语课停掉，要改上语文的课。有一次，她还在上着英语课，就中间自己跑过来，说让我把她的英语课给换成语文课。我说，这个事，我不管的。她嘀咕了一句，啊，那得找谁啊？
没想到这么快，她妈妈就上门了。一见面，她妈妈就热情地握住我的手，我很过意不去，刚刚在洗手间洗过的手，还没来得及擦干，潮湿着，冰凉冰凉的。她说，晶晶在家里一直吵着闹着地要把英语课改成某老师的语文课，所以她很想见见我。
其实，英语老师拿她是一点也没辙，用英语老师的话说：“我得看她的脸色”。他实在是败在这个小姑娘的手里了，再也不想给她上课了。她数学老师也跟我反应这个问题，给她上课真费劲啊，让她做题她也不做，她要做她喜欢做的，她上课的时候老撅着嘴，好像很不高兴的样子。
看来，她在那些老师眼里实在是“劣迹斑斑”了。不过，很奇怪，她好像很听我话。她问我题，态度也是毕恭毕敬的，很认真。
她妈妈很重视她的英语，整整一节课都在她妈妈的监督下，硬是“逼”着她把今天的这节英语课给上下来，可她还是坚持下次不上，她说（英语老师）太内向了，再上下去，她会出问题的。其实，她妈妈对那个英语老师印象不错，还是希望她女儿能跟着这位老师继续学下去的。可是，她女儿也坚持自己的意见，再也不上了，让她上英语课实在是在忍受煎熬啊。其实，那位英语老师又何尝不是在忍受煎熬啊！
虽然要下班了，还是给她安排了次语文课，上完课，到办公室，问她怎么样，她说上完语文课心情很舒畅。那样英语呢？她还是坚持不上那个英语老师的课。她妈妈也很无奈。
她还送给我一块糖，她说是日本糖，她爸爸买的，很贵的。又给我展示一个玩具笔，她说是买饮料的时候，商家送的，很漂亮，问我喜欢吗，她说她在家里还有一个，可以送给我。呵呵，看来她真的把我当成她的小伙伴之类的了……
后来，中心主任跟我说，晶晶跟威威一样，都是很喜欢我……我当时很沉默，在心里想：他们为什么会喜欢我呢？
（2）威威
威威过来上语文课的时候，没想让他跟着我上课，可他奶奶把他带到办公室里来的时候，他看到我，马上问：“这位老师是谁？教什么的？”当得知我教语文后，他马上说他想让我教他。
他刚过来上课的时候，只要一会儿看不着我了，就不停地喊着“某老师”，到处找我，总会有别的老师告诉他我在上课，不知道这样子找过我多少次，他终于习惯了不再到处找我了。
（3）一岁多的表弟
过年的时候，小姑带着他的小儿子到爷爷家，这里有好几个他得喊姐姐的人，可是让他喊她们“姐姐”，他却怎么也不喊，后来，我过去了，小姑让他喊我“姐姐”，他抬起头看了看我，马上喊我“姐姐”，让我感到很意外，这是他第一次见到我，根本就不认识我。
他抬起头看我的时候，我看到这个小家伙一脸严肃，很有点霸气，根本没指望他能喊我“姐姐”。可他居然这么痛快、利索地喊我“姐姐”，让我实在是很意外。他那些别的姐姐们只能在旁边感叹了，她们可是又给他吃的又给玩的，怎么就没赚出声“姐姐”呢？