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同时，万老师对方幼白讲：“有没有必要将棋板翻了呢？本来是别人的错，现在反倒是你更错了。如果冷静一下，有没有更好的办法呢？”
万老师停顿一会，等待着方幼白断断续续地说了很多可以不生气，变换一种处理矛盾的其他办法：
“我走开，告诉童吾迪我不下了……”
“我警告颜强林不能说话，再说话就告诉万老师……”
“我就让童吾迪赢一盘好了……”
“反正是玩玩的，输了就输了……”
万老师摸了摸方幼白的头，安抚他，也示意认可了他的反省态度。
对于颜强林，万老师狠狠地批评了他的做法，没有他的因，哪能来方幼白的果呢？颜强林被罚抄20遍西点男孩训练中心的格言之一：
“管好自己，就是成功。”
世上本来可能太平的，管闲事的人多了，就变得不太平了。
解决这个小小的纠纷，花去了半个小时。但愿这半个小时，让三个小家伙都能够领悟到，人生，又何尝不是下棋和观棋呢？
这场小纠纷处理后，孩子们集中起来，增加一项智力竞赛活动。
针对当天早晨丁佳南的起床耍赖事情，万老师给孩子们讲了一个故事。故事讲完后，让孩子们为这个故事起上一个最合适的名字。孩子们临时分成红、蓝两队，回答正确者个人有奖，所在小队计算集体分数。大家七嘴八舌起来：
“国王和奴隶。”缺了一颗牙的林弘阳说。
“大海与奴隶。”小胖墩王翔补充道。
“失败与成功。”“录音机”颜强林不甘示弱。
“奴隶和哲学家。”“华尔兹”鲁斯回答正确，个人得5分，红队加1分。
接着，第二个问题，万老师今天为什么要讲这个故事呢？
“今天早晨丁佳南不肯起床！”
“今天丁佳南不肯跑步！”
“今天王绍军不肯喝牛奶！”
“懂得痛苦才知道珍惜！”
“奴隶太软弱了！”
…………
丁佳南和王绍军的脸红红的，低下了头。
晚饭后，孩子们完成家庭作业或对课堂学习拾遗补缺。
万老师在喇叭里通知进入作业时间，然后念叨：五、四、三、二、一。孩子们都知道要进教室做作业了，这是所有活动中他们比较不愿意的。也许，“好吃懒做”是人的天性，“避苦就乐”是人的本性，但学生以学为重，完成家庭作业是他们的义务，谁也不能避免。
“砰—哗！”玻璃打碎了。
2006年1月22日，晚上7：10，李英石一拳将教室里的窗玻璃打碎了，手上流出了血。
孩子们一窝蜂地跑到万老师跟前，“李英石将玻璃打碎了，李英石将玻璃打碎了……”
李英石被英语老师扶到万老师面前。
看着李英石痛苦的脸，万老师赶紧从柜子里找出碘酒、纱布、胶布，擦拭伤处，并亲手给他包扎。
“玻璃惹你生气了？”
“没有！”
“你和玻璃比赛谁厉害？”
“没有！”
常规训练：体质，素质，品质（3）
“你看看玻璃用什么材料做的？”
“也没有！”
“那为什么要打玻璃呀？”
李英石耷拉着脑袋说：“我英语背不出。”
“英语背不出，就去打玻璃？是不是打了玻璃英语就背出来了呢？”
“没有。”
“那是不是在干傻事呢？”
“嗯。”
本来李英石以为万老师会狠狠地骂他一顿，神情一直很紧张，听了万老师的问话后，渐渐地放松了心情。
“我连26个字母都不会，罗老师要我背出10个英语单词。”李英石一边哭一边说。
“这10个英语单词本来昨天就应该背出的，我已经放宽一天了。”罗老师也有话要说。
“中国人学什么英语呀？”李英石的嘴倔强起来。
“中国人要不要学英语，咱暂且不管。你们学校英语要不要考试？”万老师问李英石。
“要考的。”李英石如实回答。
“我跟你们英语老师讲一下，请他给你免考，理由是中国人不用学英语。”万老师看着李英石的眼睛半是认真半是玩笑地说。
“那不行，老师要骂的，全班都要考的。”李英石有点害怕了。
“既然每个人都要考，你怎么可以不学呢？这样吧，咱们先从26个字母开始教吧。”万老师根据李英石的现状，跟罗老师商量道。
有了万老师的尚方宝剑，李英石高高兴兴地跟罗老师走了。
第二天正好是西方的感恩节，晚上的智力竞赛活动中，万老师给大家讲了一个“算笔亲情账，感知父母恩”的故事，又讲了“每次进步一点点”的故事。
李英石的父母是工薪阶层，为了他的学习，父母节衣缩食，含辛茹苦。当万老师讲完第一个故事，李英石低下了头。第二个故事是为了给李英石信心，万老师特别提问李英石，让他谈谈听故事的体会，问他每天进步一点点难吗？不难！能做到吗？他用力地点点头说：
“能！”
晚上8：00～8：30，训练，吃水果、点心，沟通。
一声哨响，孩子们以最快的速度进入训练房，每天的晚间训练开始了。
“红队倒立，蓝队俯卧撑。”赵教官铿锵有力的声音响了起来。
“一、二、三、四、五、六、七……”赵教官一边读秒计数，一边观察着孩子们的动作要领。“张斌，手撑起来。”“阿风，脚并拢。”不时地赵教官在提醒着。
新来的毛卫祺将头埋进了垫子里，怎么也做不起俯卧撑。他的领班袁老师走进训练房，将他的腰托起来，帮他一把……
训练是艰苦的，训练是枯燥的。但体质下降关系到的不仅是个人、家庭，更关系到一个时代，一个民族的整体素质。西点男孩训练中心强调的训练，不仅包括学习习惯、生活能力的训练，更强调的是一种体能训练。“强国先强身，强身先强神。”大剂量的体能训练增强了孩子们的体质，磨练了孩子们的意志，也陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的品质。
这些生长在现代化大城市里的男孩们，将来走上社会工作岗位，体力劳动会相对减少，精神压力却远远地超出了他们的父辈。他们要想在未来的社会中站稳脚跟，没有坚强的毅力是难以实现的。身体健康，跟心理健康是息息相关的。身体娇嫩，体质脆弱，很难成为社会精英。
西点男孩训练中心在强调个体体质强壮的同时，还特别注意培养团队精神，以此作为一种现代成功人士的基本素质。无论倒立、俯卧撑、仰卧起坐、跑步，还是智力游戏、演讲比赛、魔鬼训练，都是以临时团队为单位，除了计算个人成绩，另外计算团体成绩。这样，为独生子女环境下长大的一代孩子们，创造一个集体活动的空间，让他们在训练、游戏、竞赛、生活等一切活动中，都感受到团队的存在，从而培养团队合作精神。
2006年12月29日晚上8：15，小胖墩王翔趴在海绵垫子上大哭起来，满头大汗的他一边哭一边嚷：“我不会做，我死也不会做。”
红魔队队长梁惠成主动陪在他身边，一边耐心地劝说他：“都这样的，一开始是做不起来，你看，我现在不是做起来了吗？”一边做着示范动作，“手撑住，脚掌靠着墙壁，身体尽量往上抬，肚子不能拖地，来，试试。”
红魔队队员刘昕拿来一根绑带，将王翔的腰绑住，高个子吴磊提着绑带，赵教官喊声“一”，吴磊提带子，梁惠成扶手臂。“二、三、四……”总算做了十下，累得小胖子脸红脖子粗，一起帮忙的队长梁惠成也是满头大汗，吴磊更是一个劲地喊手酸……书 包 网 txt小说上传分享
常规训练：体质，素质，品质（4）
训练结束，王翔、梁惠成、吴磊累得话也说不出来。“来，吃根香蕉，补充体能。今天王翔最厉害，要发进步奖，梁惠成和吴磊要发协作奖。”
三个小家伙稍事休息，吃下香蕉，各自受奖：梁惠成、吴磊都获得协作奖，分别奖励5元；小胖子王翔获得进步奖，同样获得奖励5元。所有精神、物质奖励，都记入奖惩账簿，孩子个人计算着自己的收入，如果需要花费支出，讲明理由，获准后可以随时支取。
奖励结束后，晚上8：30，心理诉求和沟通开始了。
“万老师，今天我有苦，同学冤枉了我。”
“万老师，今天我也有苦，老师作业批错了。”
“万老师，今天我有甜，英语考了一百分……”
“万老师……”
“万老师……”
“倒出你的苦与乐”，是西点男孩们最活跃的时间，每一只小手都举得高高的。
“孙毅，你请讲。”
“我今天做了好事，老师反而要我赔钱！”
“为什么？”
“今天上午第二节课下课的时候，我看到走廊上有一个破的修正带，我就将它扔进了垃圾桶里。可是，吕一凡说这个修正带是他的，要我赔，还告到汤老师那里。汤老师说谁让你把别人的修正带扔到垃圾桶里了，明天带5元钱来赔他。”
“弟兄们说，这件事冤不冤枉呀？”
“冤枉！”
“孙毅今天做了一件好事，被老师冤枉了，给一个委屈奖，5元！那个同学的修正带，由万老师来赔，再给5元。”
教室里响起一阵热烈的掌声。
每天，每个孩子都会发生有趣的、新鲜的、苦闷的、快乐的一些事，“倒”出来以后他们的心情会舒畅些，愉快地结束一天的生活。
晚上8：45～9：30，盥洗、听录音、进入睡眠状态。
训练运动后，每个人都要洗澡。洗澡时有的孩子会将大量的沐浴露涂在身上，怎么洗也洗不掉；有的孩子则会玩吹泡泡，顾不得洗澡；有的孩子为了争快，头发也不洗净就冲了出来；有的孩子则不知道怎么洗澡……
2006年9月6日晚上8：50，三年级的李坤明站在浴室外面不知所措，同�