有的时候，教育投资不是说一天两天的，很少立竿见影的。教育投资是一个长线项目，这个阶段目标完成后，还需要更高阶段的目标设置和实施。在一定的情况下这个老师教他只能到这个程度的话，下面还要换人，换更高级的老师。
现在，我们对孩子的教育重点又换了，希望他在继续保持西点训练出的好的生活习惯基础上，再往上走，由被动学习、凭小聪明学习，到主动学习。从上小学开始，直到三、四年级，他在学校里的学习成绩都是中上等。他很想把成绩搞好，但是又不愿意花时间学习，上课也不会认真听讲，靠小聪明在那里混。这应当是现在很多男孩普遍存在的学习情况，不愿意吃苦，不想下苦功夫，却想获得大的成功，其实是不可能的。这也就是一个“被动学习”与“主动学习”的问题。
我把西点的老师请到家里来，单独培养孩子的学习习惯，比把孩子送到西点和其他孩子们在一起接受训练，费用当然更大。但效果也是更明显的，我觉得这个钱花得很值。孩子也争气，没有让我失望。这个最大的变化，是孩子每天早晨6：00自己起床，自己盥洗，被子叠好，书包整理好，活动身体，看半小时书，然后早饭，上学。从我们要他去读书，到他自己要去读书，这是一个质的变化。
我理解万老师的训练方法。就是善于发现和捕捉孩子不同时期的需求点、兴趣点。要是每个时期都能找到孩子的需求点，你想他改变的东西就容易得多。比如，锴锴有一段时间最感兴趣的是变形金刚，那好办，我们就抓住这个变形金刚，作为交换的条件砝码，慢慢引导。他喜欢什么东西，我们就把什么东西收了，这是第一步。第二步是扔掉，这个他很怕，也很有效。今后就不会和你对着干，对着干自己心爱的东西就会不见。扔了他不敢反抗的，拣也不敢去拣，这个就是对他的惩戒，都有比较好的效果。这和我们做管理不同。我们做管理，公司里任何项目运作，哪个点上出问题了，那我肯定要以最快的速度把这个点找到，解决好，是人的问题还是流程的问题，一个小时能改的事情不要用两个小时三个小时，这样才有高效率。我们做金融这一行，学历都比较高，整个公司的年龄结构都非常轻，平均年龄就在25岁左右。
孩子今年上初中，他现在非常愿意和我做交流。他想学的东西，他自己就会努力去付出。我非常欣赏孩子拥有这种意识，觉得这个对他以后走上社会是有好处的。有付出才有得到，社会是公平的，你要索取的时候必须要付出，甚至刚开始的时候你还有成倍的付出，让领导看到，让同事喜欢你，这样你今后的成长道路就会越走越顺。
我觉得万老师有一个分类，每个小孩进来后，教他什么，什么时候教，怎么教，她自己心里都有一本账。这个账目，她通常不会跟每个人都讲得很清楚，这也是她能够生存、发展的基础。万老师这里也在做流程的规范，人员的培训、老师的培训应该怎么样，你这个老师你这一步必须要做到什么样，将来这个小孩出来不是一个模子，但是至少你的要求都能达到。男孩教育训练，不能立竿见影，不是一个小时两个小时可以把一件事情调整过来的，半个月一个月，一件事情弄好了稳定下一件，让他感觉到喘气的同时不断有变化，这也是西点的特色。我在家也用这个方法，小孩子不能同时解决无数个问题，他毕竟小，他的接受能力、他的耐心都是有限的，一旦反感所有的教育都是白费，所以特别讲究循序渐进。西点在提供一个学期、两个学期，甚至三个学期训练以后，我相信在那里的小孩都有很大的变化。
西点有被戏称为“鞭刑”的惩罚教育内容，我们家里也有，但是我们家里控制在一年一到两次，多了没有用。皮肉的记忆不是恐惧，一旦达到恐惧感的时候，会对他的心灵产生负面影响。我的孩子在西点挨过一次鞭子，肯定是犯了什么大错。可能他在里面受到惩罚相对比较少点，因为他聪明，有时候察言观色、拍老师马屁呀，他是有他自己的一套方法的。
西点男孩训练中心产生的原因，最简单的分析，一是长辈的娇惯，使得孩子在很多方面都不懂规矩。如何让这一代孩子们尽快懂得做人做事的规矩，这是有一个很大的市场需求。二是国民生产、生活水准到了一定的程度，对教育方面的需求出现了新的变化，希望自己的孩子能逐步成材。这是很多家长选择西点的原因。
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程启泰：心理健康是父母最大的希望（1）
程启泰的爸爸是某大医院的外科主治医生，特殊的职业要求和社会期待，使他白天上班时间基本上全部泡在手术室里，晚上下班后还必须继续思考着工作中遇到的问题，无暇过多地关心孩子的生活学习。而身为医院护士长的妈妈，同样是一个事业心超强的人，孩子刚上小学，她就独自去国外进修。小启泰有一段时间成了流浪在医院里的野孩子，后来，经医院同事的介绍，爸爸将孩子送进西点男孩训练中心。
现在，他是一个非常阳光的男孩，体格健壮，心理健康，学习优秀，生活自理能力强，并且具有相当好的组织协调能力。
我事先了解到程启泰的语言表达能力也很好，就顺便邀请父子俩一起接受访谈。我请儿子先说自己在西点生活的感受。没想到，儿子可以当面指点爸爸的脾气不好，爸爸不恼不怒，安之如素，足见父子之间的平等和信任。
儿子：刚开始我想家的，不想家是不可能的。我来的第一天晚上最想家。以前也有一个星期的时间，我妈妈把我送到另外一个地方，在那里呆了三四天，野营。我从小和外婆在一起的时间多一些，那时候外婆和我们住在一起。
在西点，这里朋友多。我喜欢待在这里，是因为这里好玩，这里同年的小伙伴比较多，大家天天朝夕相处，生活非常丰富，非常有趣。不玩的时候才想家，正好隔一个星期可以回家一次。
妈妈不在家。爸爸工作很忙，他脾气有一点坏，有时候发脾气很凶的，如果妈妈在家，也跟着骂我。这样，回到家里，我又想离开家了。事后想想，他虽然做的事情有的很极端，还是为我好的。我原谅了他，呵呵。
爸爸：我对他的要求应该是比较严的，从小给他约束，哪些是该做的，哪些是不该做的，界限分明。我认为男孩子嘛，适当的惩罚是有必要的，对你的行为要负担一定的责任，不是说小孩就不用承担责任。当然你可以去教育他，可以去苦口婆心地跟他谈话，但你必须承认谈话的效果是有限的，有些时候，有些方面，还是需要一定的惩罚教育措施。奖惩机制，是辩证统一的，只有褒奖，没有惩罚，那肯定是不完备的。人生是在犯错中积累经验教训，从而发展成长起来的。孩子做错事，做坏事，很正常，不稀奇，问题是大人们必须及时地给予评断，是非分明，界限清楚，不能含糊了事。如果干了坏事还意识不到自己干了坏事，还很开心，那就会在错误的路线上越走越远。所以，一定要奖罚分明，褒奖是鼓励和信任，惩罚是警戒和限制，慢慢地，他就知道这个事情是可以做的，那个事情是不可以做的。
我把孩子送来之前，当然知道他们可能有一定的惩罚措施。但是我很认同，包括惩罚条例、惩罚手段、惩罚程序。比如说，做作业不认真，跟他讲，他不听，那就要受到惩罚。但是，绝对不是不讲道理地乱骂乱打一气，而是作为一种教育手段，先是对错误状况的认定，公开民主，每个人都有发言权，允许辩论；如果认定你确实犯了错误，必须承担责任，仍然不是马上执行惩罚，而是可以寻求老师或同学给予担保，有没有人希望他不要受到惩罚，如果有几个同学举手，或一位老师希望他不要受到惩罚，那就再给他一个时间改正错误，修正缺点，达到教育的目的；要是这个被担保的时间里，他还是老样子，那对不起，担保的老师将被取消一定的担保资格，你们几个同学一并接受惩罚。
我认为这是一种非常智慧的、有效的惩罚教育手段。男孩子要敢作敢当，在学校里这样，将来在社会上也是这样。如果你没有这个担当的能力，那你就不要去做。权利与责任，一定是对等的，相互平衡的。
在这里，有一个理念是我们作为西点男孩家长们必须树立的，那就是发现你孩子缺点的人，帮助你孩子改正缺点的人，基本上是好人，是爱你的孩子。我的孩子在西点待的时间比较长，我经常跟孩子沟通，了解西点的情况。其实，西点男孩的惩罚教育是名声很大，雷声很大，雨点很小的，整个执行过程透明公开，像一场游戏，所有受到惩罚的孩子都是很快乐的，很开心的，因为他知道我做错了，我是应该受到惩罚的，心服口服。发现了错误，改正了错误，很快就有进步奖。西点男孩训练，是把错误认定得很精准，再把其他所有的通道都堵死，只留下一个缺口，一条小路，那就聚焦一点，改正错误。就像我们做外科手术，找准病灶，确定精准方位，在万不得已的情况下，才痛下手术刀子，治病救人。txt电子书分享平台
程启泰：心理健康是父母最大的希望（2）
我觉得男孩子完全需要惩罚教育的。有时候你跟他说道理是说不清楚的，没有道理可讲的。小孩子牛脾气一来说不清楚的，只有给他适当的惩罚才能记住。
我儿子在西点已近3年时间，至今都没有受到惩罚。我觉得，他作为男孩子这一点还是比较好的，知道该做什么不该做什么。真的是很重要的，因为毕竟是男孩子嘛。女孩子，我认为不应该受到这方面的制约，应该从小受到父母的呵护。但是男孩子毕竟以后要撑起一片天，该做的事情应该自己做好。
每个孩子都有