断裂- 第15部分

　　〃咚咚咚。〃外面有人敲门。卞绍宗估计是庞社教。只好赶紧拿了笤帚，一边匆忙把垃圾扒拉到门后，一边给校长开门。　　　　　　　　　

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第31节：第十章：权术是门课（3）　　　　　　　　　

　　校长先不说话，掏出一支清谷烟，递给卞绍宗一支，自己嘴里叼了一支，然后要给卞绍宗点燃，卞绍宗忙夺过打火机，双手给庞社教点燃了，再给自己点。　　　

　　庞社教蹲下身子，把纸团捧起来，小心翼翼地搁在桌子上，一点一点地进行梳理、剥离、整理，双手枯瘦的拇指和中指撮成兰花状，像是秦腔戏中旦角和青衣的兰花指，显得小巧而精致，活像干硬的根雕。宣纸上的不少墨迹相互粘连地厉害，庞社教就用指尖轻轻往两边拨开。嘬了嘴，像鸡屁眼儿，贴上去，轻轻地吹，像是吹着一片薄薄的羽毛，边吹边剥离。　　　

　　卞绍宗有些感动。庞社教一脸的粗相，认真时竟是如此的一丝不苟，精益求精，像一个地道的雕塑家。　　　

　　卞绍宗连连劝阻：〃校长，算了算了，划不来劳您大驾。〃　　　

　　庞社教仿佛没有听见，仍然在梳理着纸团，仿佛侍弄一只美丽的凤凰。　　　

　　卞绍宗只好说：〃那是我练着玩儿的，有几个字写坏了，我就扔了。〃　　　

　　庞社教回过头，笑着说：〃哪几个字写坏了？〃　　　

　　卞绍宗一时窘得无言一对，勾着头笑了。　　　

　　庞社教说：〃卞老师，你啥也不要说，我心里明得像镜子似的。你别以为我是种田人出身，我这辈子就差一个文凭，如果像你一样有大学的本子，我敢吹牛，我现在就是全中国最权威的心理学专家和教育家了。〃　　　

　　卞绍宗想乐，却乐不起来。　　　

　　庞社教说：〃刚才在外面听见你宿舍有响动，我就知道你又不对了。不进来看看，心里不塌实啊！〃　　　

　　卞绍宗说：〃你误会了，刚才，是垃圾篓翻了。〃　　　

　　庞社教说：〃是啊，是垃圾篓翻了，垃圾篓不会自己翻啊。垃圾篓自己能翻筋斗，那是多么不可思议的高科技产品啊！〃庞社教做出感慨的样子，坏笑着说，〃等山区学校的垃圾篓都具备机器人功能的时候，咱们当教师的是不是更得配备高科技了，譬如一秒钟就可以去美国纽约市第一中学把教案拿过来，在九十里铺中学讲完，再派个学生送回去。〃　　　

　　卞绍宗就着话茬说：〃到那时候，咱未必去纽约呢。说不定，纽约的教师应该来九十里铺中学取经呢。〃　　　

　　庞社教说：〃看样子，九十里铺中学成为国际教学交流中心了。〃　　　

　　卞绍宗〃噗嗤〃乐了，说：〃国际教学交流中心有点屈了，应该是宇宙教学交流中心。〃　　　

　　两人都乐了。说话间，庞社教已经把纸团全部绽开来了，尽管免不了也是皱皱巴巴，局部甚至留下了一些破损和疤痕，但是经庞社教一番侍弄，已经算是最佳的效果。庞社教说：〃这幅墨宝，就送给我了。〃　　　

　　卞绍宗脸一红，说：〃庞校长，我的字比较嫩，您是大家，一定看得出来，我万万不敢送您的，何况，这幅字已经成这样了。〃　　　

　　庞社教却说：〃正因如此，这幅字对我来说有着更特殊的价值和意义。〃　　　

　　卞绍宗只好说：〃那，我给您再写一幅吧。〃　　　

　　庞社教说：〃不了，就这幅，我已经说过了。〃说着拿过一张废报纸，叠成扇面样儿，对着宣纸轻轻地扇动。这是真正的行家里手才懂的方法。墨迹在扇子的扇动下，加速了表面的空气流动，很快就风干了。庞社教在宣纸下铺了报纸，在宣纸上又覆盖了报纸，然后连同宣纸一点点地卷起来，两头打折，窝到里面，俨然包装了一幅名家字画似的。末了，庞社教这才说：〃卞老师，有句话我不得不告诉你了。你觉得，栾建民待你怎么样？〃　　　

　　对于庞社教的这个问题，卞绍宗感到有些意外，同时也有些不舒服。自己和栾建民的关系，自己一直把握得比较私密，很少在学校里张扬，当然，既然传出去了，也就顺其自然。帮助栾建民写稿子也好，乞求栾建民帮助调动工作也罢，都是两人之间的交往，他人大可不必少见多怪的。这话从庞社教的口里提出来，卞绍宗估计八成是从工作的角度，也就是说，你卞绍宗和栾建民打交道可以，可别耽搁了正常的教学工作，只不过他庞社教不好说出口罢了。卞绍宗就说：〃挺好的，真的挺好的！〃　　　　　　　　　

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第32节：第十章：权术是门课（4）　　　　　　　　　

　　庞社教笑了，说：〃我是说，官场是机关，不同于咱事业单位，和他们打交道，你要多留一百个心眼啊。〃　　　

　　卞绍宗这才意识到自己有可能误会了庞社教意思，就说：〃谢谢您的提醒。〃　　　

　　庞社教说：〃你给栾建民写稿子的事情，我早就听说了，我不反对，真的！也没理由反对，你目前的处境，我太明白了。你得尽快给自己铺条道，铺几条是几条，能铺成咋样就铺成咋样。铺道，就是给自己铺后路啊！问题是，我担心，官场的人把你当猴子耍啊！〃　　　

　　卞绍宗听到这里，一时不知道说什么才好，只好打开了一包清谷烟，递给了庞社教一支，说：〃校长，吸一支，边吸边说。〃　　　

　　庞社教说：〃前几天，我听乡上的一个干部私下给我说，你的材料都写出名堂来了。写材料可是个手艺活，不是谁都能写得了，如今县里到处都缺写材料的人才。说是材料写好了工作就上去了一多半儿。你的名字都传到县里了，县里专门打电话要破格借调你去县政府办公室帮忙，但是栾建民坚决不放，用栾建民的话说，就是卞绍宗是九十里铺好不容易培养出来一名笔杆子，咋能轻易拱手送人呢。我听了这个，差点肺都气炸了，栾瘸子如果是真正为你好，就应该马上顺水推舟，把你推出去。县政府办那边试用一下，如果合适，就算正式留下你了。姓栾的他卡你，不地道啊！〃　　　

　　卞绍宗不仅听出了味道，而且觉得这味道浓烈得有些呛口。凭直觉，他估计庞社教说的最少有八成是真的。庞社教不可能在这里挖空心思地挑拨他和栾建民之间的关系，一来没有这个必要，二来没有什么实质的意义。庞社教用不着对他虚伪。只是，自己一点没有想到居然早就被县政府办公室看准，县政府办公室那是啥地方啊！那里是全县权力的枢纽，是县政府领导的参谋部门和智囊组织。如果说进城里的学校和进县政府办公室是两个梦，那么，后者比前者更像梦幻。　　　

　　在这之前，他始终对栾建民是感恩的，听了庞社教的话，卞绍宗对栾建民的感情就十分复杂了起来，同时陡然产生了从来没有过的憎恶。他推测，栾建民让他给苟长利跑后门，明知不会有好的结果，却要让他一次又一次的折腾，把他当猴耍倒未必，但是让他了解这个道上的深浅可能是真的。　　　

　　卞绍宗就说：〃谢谢。〃　　　

　　庞社教说：〃能离开九十里铺，就赶紧离开吧，越早，对你越好。〃　　　

　　卞绍宗笑着说：〃庞校长，您是要赶我走啊。〃　　　

　　庞社教说：〃赶不赶，你现在应该比我更明白。正由于爱你的才品和人品，就不希望看着你在我的手下落难啊。对你，我除了爱，就是疼，再没有别的。〃　　　

　　卞绍宗突然有些感动，给庞社教递了一支烟。庞社教却推了，说：〃不能再吸了不能再吸了，我不像你们年轻人。〃庞社教不吸，卞绍宗出于礼貌，也就掐了烟头。　　　

　　卞绍宗觉得有必要认真一下，就说：〃依您之见，我现在怎么办才好呢？〃　　　

　　庞社教说：〃其实，办法有的是，就看你怎么认识，怎么操作，对我们这些平头百姓来说，一没有后台，二没有腿子可抱，抓住人生的机遇就得自己动脑子，周元宝就是成功的范例。〃　　　

　　又是个周元宝。卞绍宗无声地笑了。庞社教当然不可能知道，栾建民已经拿周元宝给卞绍宗上完了这一课，庞社教重新提出来，等于是给卞绍宗复习了。卞绍宗就说：〃但是，我不是周元宝啊！〃　　　

　　〃但是你有比周元宝更大的优势，这个优势谁也比不了。〃　　　　　听到这里，卞绍宗觉得有些厌倦，所谓优势，你庞社教即便不提，也是秃子头上的虱子明摆着，无非就是自己相对于周元宝来说有学历、有知识、教育教学水平高、见过大世面等等，就说：〃在这个社会，优势不等于资本。〃　　　

　　庞社教说：〃周元宝调动的成功系数要比你大得多得多，他是孤注一掷。试想，他如果失败了呢，恐怕在整个的教育界抬不起头来了，后果明摆着，只能卷起铺盖南下打工，一辈子也就完了。而你，如果和栾建民较量，情况不一样，你在九十里铺一没有承包地，二没有住宅，乡上拿你没有办法。而周元宝就没有这个兔子胆，他敢跟栾建民叫板？〃　　　　　　　　　

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第33节：第十章：权术是门课（5）　　　　　　　　　

　　卞绍宗渐渐的脑子有些明朗，自己的优势原来可以从另外一个角度来诠释，庞社教等于给他的优势重新进行了注解，而且这些注解确实是有新意的。于是，卞绍宗发现庞社教说话的时候，所有的思路总是先他一步就形成了，而且成熟了，每个话题其实都是老话题，都是在他的漫不经心中吸引了他的注意力，继而引起了关注和兴趣。这就像庞社教的教学，他除了对英语有先天性的排斥心理，语文、数学、物理、化学样样精通，无所不能，课堂上总是由浅入深，循循善诱，别说学生喜欢听，连他卞绍宗也总是喜欢听他的课，他那浓郁的山区方言，就像一名庄稼能手在地头分析一年的光景，听得人如身临其景。　　　

　　卞绍宗诚恳地说：〃庞校长，我知道您是为我好，我怎么才能发挥的优势呢？〃　　　

　　庞