150天漫长的操练，它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根地拔出来。当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根地拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，重新得力再过30年的岁月！
故事讲完之后，我请学生自己思考从这个故事中感悟到什么。没有人举手，我鼓励道，这可是一个很好的机会哦，我们刚刚听了这个故事，一定有很多想法，看谁更有勇气，自告奋勇来谈自己的感受。一名叫秦小秋的女生毅然而然举起了手，非常好，我赞赏她的勇气。女生的发言很精彩，她说从故事中最大的感受就是人要战胜自我，才能获得重生，人最大的敌人就是自己。我带头为她鼓掌，为她战胜自我举手发言的勇气，也为她精彩的感悟。
我接着说：
前两天，我与一位初二的女生谈心，她告诉我，她在思考人生的问题。我就问她有哪些收获，她说，她原先觉得，人性是本善的，可是，后来发现不是这样，人有很多弱点是与生俱来的，有些甚至有点邪恶。比如馋、懒、贪图享受、犯了错误总想抵赖、听了好话就满心欢喜、听了不好的话第一个念头就是反驳等等。于是，她开始倾向于认为人性是本恶的。并且，她逐渐认识到，人成长的过程就是一个不断地和自己心中的恶作斗争、不断地抑制内心的恶的过程。这个初二女生的认识非常深刻，而且，很遗憾，可能我们在座的一些同学，尽管年龄比别人大一岁，却未必有这样的认识。如果有人进了我们这个班，脑子里想的还是享乐，那么请他还是趁早断了这个念头，这一个月的时间大家要做好吃苦的准备，要做好磨练意志力的准备，要做好不断地跟自己内心的薄弱本性作斗争的准备。
我接着讲了这个班级的大致课程安排，也对他们提出了要求。我尤其详细解释了为什么要背新概念英语第二册的原因：大家都知道京剧是我们国家的国粹，有没有人喜欢京戏呢？喜欢的人举个手。没有？可是，你们知不知道，我们国家有很多人是喜欢听京剧的，是不是？我们通常把京剧迷叫做票友。一个好的京剧票友，戏听得多了，应当是能够上台唱几段的。但是，京剧又是很难懂的，我们外行人常常根本不知道演员在唱什么，但票友却听得津津有味。据说，一个完全不懂京剧的人，要成为合格的票友，他只需要完完整整把三部京剧从头至尾听熟，每一句台词都能背下来，然后，他就可以听京剧的其它剧目了。这三部京戏就是他成为票友的基础。古人说，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。也是同样的道理。所以，如果我们能把新概念第二册的短文全部背熟，那么，我们的口语、语感、写作都会取得很大进步。
当然，为了保证他们取得好的效果，我还设计了设排行榜、分组竞赛等多种方式。为了表示和你们同舟共济的决心，我将和你们一起背书，我说。
学生们一下子兴奋起来。他们都非常感兴趣，笑容显现在他们的脸上。与学生共同背书，可是说是我的杀手锏了，一方面，我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣；另一方面，我亲身体验，可以体察民情，了解其中甘苦，便于及时作出调整；同时，我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。
和学生一起背书（4）
我的这番讲话效果非常好。学生们的情绪完全被调动起来。当紧接着我把新概念英语第二册发下去之后，许多同学都很快地进入背诵状态。一个下午，加一个晚上，就有同学背了五六篇。在这个过程中，我不断地解释并完善规则，我规定，一篇课文，是否算背熟必须有时间约束。每一篇课文我都会定出一个标准时间，在这个时间之内背完才算完成，否则，不能算通过。
8：30晚自修结束，我把学生送回寝室。夜晚的风很凉爽，我一个人走在寂静的校园里。紧张的一天到此结束了，而一个月的班主任生活就此拉开序幕，我的生活也注定会变得丰富多彩起来。
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扬帆启航
五月二十七日 星期四
新的一天碰到很多琐事，这是每一个班主任都必须经历的，比如学生的饮水，课间的点心等等。还有一些小学生会跑到教室里来玩，这个教室以前只是偶尔做一些用途，大部分时间闲置，这些小孩子大概课间常过来玩，习惯了，并且，碰到我，也不害怕。后来，他们还是被我请了出去。我的态度有些严厉，追问他们是哪个班的，他们一下子跑得远远的。还冲着我作鬼脸。我又好气又好笑。
每天的课程大致是这样的。７：３０――７：５５是早读时间，８：００――１０：１０是英语课，上课的是一位年轻的教师周泽军。周泽军曾获得上海市青年英语教师演讲比赛第一名，一口英语非常流利。英语是这次培训的重点，因此，我安排了两节一小时的课连在一起。英语课之后，有２０分钟的休息时间，然后１０：３０――１１：２０是体育活动课时间。一周安排两次体育活动课，还有三次，我请雍海涛老师给他们上心理课。雍海涛是我们学校的团支部书记兼学生会指导教师，教历史学科和校本课程成长课，他有非常深厚的人文底蕴和魅力十足的语言才能，我请他担任这个班级的副班主任，有他的协助，我的工作一定会更上一个台阶。
１１：３０――１２：００是自修课。下午从１：１５开始上课，每节课４０分钟，课间休息１０分钟，这样一直到４：２５分，可以安排４节课。第一节课总是外教的口语和听力课，最后一节课都是安排的自修课。另外的两节课则穿插了一些高中教师的讲座，包括物理、化学、艺术、文学等等。课表中还有两节数学课，但高中的数学老师很忙，排不出时间，便只好由我来上了。
在课程表中，我特意给学生安排了大量背书的时间，从早晨的早读到上下午各一节的自修以及晚上两个半小时的晚自修，都留给学生背书。我对上课的教师提的要求就是如果有作业尽量课上完成，课后就不要另外布置作业了。当我向学生宣布这个消息时，他们一阵欢呼，他们哪里知道，背书这个作业其实是更难以完成的。
第一天的课上下来，周泽军的英语课取得出人意料效果。原本周泽军还很担心，因为他以前没有上过初三年级，也没有上过《新概念》。但是课上完之后，我问了学生，学生们都普遍表示很喜欢上英语课。周的优势在于口语。在经历了很长时间初三英语枯燥乏味的笔头训练之后，周的课给学生们一种全新的感受。加上他备课认真，对这次的课非常重视，学生在我的调动下也踌躇满志，积极主动参与，两个小时下来，师生互动很好，相互都非常满意。
外教的课是由Ｄａｎ来上的。Ｄａｎ生性随和，他的口语简单易懂，不会给人很压抑的感觉，学生也很喜欢。只是，Ｄａｎ上的教材也是新概念，这一点学生们颇有微词。我也觉得很不合适，我让周泽军向Ｄａｎ转达我的意见，请他换一个教材。
下午有一节物理史课，是新近被学校招聘的应届毕业生袁丽华上的，袁丽华毕业于华东师范大学物理系，在大学里每年都拿优等生奖学金，这段时间她正好在学校实习，我就安排她上一节讲座课。第一节课我不太放心，就坐到了教室里听课。袁虽然上课经验不足，但是物理学的素养还是非常好的，整节课由学生提出对物理学感兴趣的概念开始，教师加以发挥和引申，课上得流畅自然。看得出袁丽华是一个善于动脑筋的人，假以时日，她一定会成为一名很优秀的物理教师。
诚信动员（1）
下午最后一节自修课，我又一次给全班讲了些话。我读了一些小资料，是讲国外的文化特别是诚信体系的。一篇是《加拿大的道德测试题》，文章如下：
有朋友相告，加拿大最大的一家电器零售商正在招兵买马，我径自找上门去。不过，大公司有大公司的规矩，要进入这家公司必需先通过一个职业道德测试。我拿起笔来，一蹴而就。
谁知第2天，便被告知：没过测试。怎么可能呢？我急急找到一位老移民咨询，不问则已，一问才感叹加拿大人和中国人，文化竟然天差地别。
在这次测试中，第一道题是这样的：你在以往若干年的工作中，有没有未经许可拿过公司的东西回家？A：从没有；B：价值不超过5元；C：价值不超过20元；D：价值不超过100 元。
在单位工作怎么可能从没拿过公司的东西回家呢？所以选项A肯定是陷阱，选了才表示这人不老实，因此我选B，毫不犹豫。
第二题：你的一名同事拿了公司的一元钱而没有申报，你认为老板以下做法是否合适？A：批评；B：阻止其提升或给予其降职；C：开除；D：报警，起诉该员工。
按我自己的想法，选择A和B还属可理解，选择C就已经过分了，D是不考虑的。但我知道加拿大人可能更看重这样的事情，于是昧着良心选了C。
第三题：你在商店买了东西回家，一看营业员少收了你一元钱，你会开车回去还给他吗？（开车的费用超过一元）。我当时认为这也是个陷阱，真有人会干这样的事情吗？那不是中国人说的被钱撑糊涂了吗？于是选不会，当时还被自己的真诚很是感动了一番。
结果大家都知道了：第一题绝对不能选拿过；第二题应该是起诉（在加拿大，即使是拿公司的文件回家去加班，也必须事先经过主管的同意，否则性质就很严重，属于偷窃，公司就完全应该起诉，更何况是一元钱的现金了）；第三题应该是还回去。
另一篇是《弗吉尼亚大学的荣