“那里有什么？”丹丹很好奇。
“有很多和你一样可爱的小朋友啊。”妈妈说。
“我去，幼啊园。”丹丹发音不准，但是这个决定让父母松了口气。
可是只去了一次，丹丹回来后就再也不愿意去那个妈妈说的有小朋友的地方了。怎么办？妈 妈找到了幼儿园的阿姨，打听情况，看是不是有什么地方让丹丹受了委屈。阿姨说，丹丹很 乖，没有任何其他异常，就是比较害羞，不能和其他小朋友一起玩，多来几次就习惯了吧。
“给你买玩具。”妈妈想小孩子只要哄哄总是要听话的。
“好！”丹丹很高兴。
“那买了玩具，你去幼儿园。”
“不去。”丹丹态度很坚定。
妈妈用完了所有的绝招，都不见效，只好一赌气：“去，你的女儿，你想想办法。”
爸爸回忆着出门前妈妈的表情，觉得妈妈太着急了，丹丹还是个孩子，大人并不能操之过 急，当然妈妈的初衷是好的，想让丹丹尽快适应新环境，但是应该还有更好的办法。丹丹究 竟怎么样才能愿意去上幼儿园呢？自己该怎么办呢？
“丹丹，为什么不想进去呢？你看，里面有很多小朋友等你。”爸爸尝试着。
“不，就不去。”丹丹摇晃着脑袋。
“你看，你要不去幼儿园，爸爸就只能陪着你，不能去上班，爸爸不去上班，就没有钱给你 买玩具了。”爸爸和孩子商量。
“那好吧，不过再等几分钟好吗？”
“再等几分钟？再等几分钟？”爸爸喃喃地重复着这句话，恍惚中，眼前的马路变窄了，变 成了20多年前的那条水泥路，马车一过，尘土飞扬……
“再等一辆马车过去，再等一辆，我就进去。”一个小男孩，站在幼儿园门口，紧紧抓住身 边大人的手，不愿意进幼儿园。
这个小男孩，就是自己啊，爸爸心里不免一惊，丹丹那句话，让他想起了自己的童年，他隐 约记得，自己小时候也是不愿意去幼儿园的，每次又不得不屈服于家长的安排，只有哀求父 亲：“再等一辆马车过去。”
当时自己是那么的无助，那么的不想放开父亲温暖的大手，幼儿园里的小朋友并不像自己的 兄弟姐妹们那么谦让自己，自己总会觉得被排斥。要是当时父亲能带着我，给小朋友们做 个介绍，让他们知道我有个高大的父亲，那他们就不敢欺负我了。丹丹的爸爸努力检索出当 时自己作为儿童的幼稚心态。
“丹丹，走，爸爸带你进去，好不好？”
“好！”丹丹眼睛一亮。
后来在爸爸的介绍下，小朋友们认识了丹丹，也认识了丹丹的爸爸。现在，丹丹在幼 儿园里和小朋友们相处得非常融洽，经常出门前还催促：“妈妈，快点，要不小朋友们等急 了。”
成年人经常不理解自己的孩子，为什么会怕这怕那，明明不值得惧怕的事物，为什么在孩 童的眼里就是“妖魔鬼怪”，不想去幼儿园、不敢和陌生人打招呼、不愿意当众说话……不 理解，是因为我们长大了，我们以一个成年人的眼光在看这个世界，我们虽然和孩子生活在 一起，但是我们忘记了，我们也是这样成长起来的，曾经我们的心中也充满了恐惧，直到现 在，我们也有害羞的时候。
第68节：第十章 破解为人父母的困惑（5）
幼儿园的阿姨说得没错，丹丹是因为害羞，所以不愿意去面对陌生的环境，陌生的小朋友。 但是这个时候，家长一味用强制的手段或者用物质激励，恐怕效果都不尽人意。只有像 丹丹的爸爸那样，找回自己的童年感受，以一个孩子的心态来对话另一个孩子，才是幼儿教 育的成功之径。
困惑破解法
如果孩子害羞、内向，家长该怎么办呢？除了像丹丹的爸爸那样，揣摩出孩子害羞背后的心 态，还可以有一些基本的做法，帮助孩子战胜害羞：
1如果家长发现自己的孩子因为害羞，惧怕很多事物。一定要站在孩子的立场上去想，他 为什么怕呢？而不能表示不满或者指责，任何幼小的心灵在健全以前，受到家长的否定， 会加剧其内心的退缩行为。
2要鼓励，要引导，不能强迫。比如孩子害怕当众说话，就鼓励他在家练习，说：“你看 ，你不是可以做到吗？”当下次再遇到当众说话的时候，就说：“你以前在家不都可以吗？ 现 在就把周围的人看成你的毛绒玩具。”当然，具体办法很多，家长可以根据孩子的情况做选 择。强迫只能让孩子反感。
3帮助孩子，循序渐进地克服害羞。比如孩子不愿意和陌生的小朋友玩，家长可以主动帮 孩 子进行介绍，但是语言上需要注意，不能过分成人化，或者说：“你看他们玩得多开心，你 把你的娃娃也拿给他们一起玩，好不好？”
4教孩子有准备地与陌生人接触。在家可以做一些模拟实验，让孩子对着玩具做自我介绍 ，或者跳舞唱歌。
5避免在内向的孩子面前表扬其他不害羞的孩子。例如：“你看谁谁多好啊，你怎么不 行？”这种语言的伤害，会造成孩子的自卑和自暴自弃。
6不乱贴标签。孩子性格有点害羞，不要说：“我家孩子就是害羞，就是这样。”孩子会 从内心接受家长的这种评断，不思改变，成年后会比较消极。
7顺其自然，接受害羞。如果孩子有害羞的倾向，而大人做了很多努力，依然没有改变， 切勿急躁和灰心，因为有的人天生性格可能就有害羞的因素，有的人会随着年龄和经历的改 变，而发生一定的转变。继续观察，找到适当的切入点。
除了以上基本做法可以帮助孩子克服害羞以外，还有几种具体的操作方式，提供给父母参考 ：
1带着孩子参加社会活动
注意的是，要选择健康且适合孩子的社会活动，比如植树、观看比赛等。
2邀请小朋友到家里做客
妈妈可以为小朋友做一些点心，邀请周围的几个小朋友来家里，同时可以观察和诱导孩子的 交友。
3带孩子观察成人的交往活动
注意：这种活动的前提是健康的，孩子年龄也该在7岁以上，可以进行适当的模仿。
4参加亲友的聚会
亲人间的交往很适合帮助孩子摆脱害羞的心态，因为环境是熟悉的，气氛是友好的。
5选择适合孩子的兴趣班
征询孩子的意愿，选择适合孩子、孩子感兴趣的课外班，可以让孩子潜移默化地在爱好中 学会交往，克服害羞。
Question 40批评孩子的技巧
孩子越来越不听话，为什么？因为孩子开始形成了自己的人格，作为一个独立的人，有 着自己的思想，有着自己的行为，大人也越来越失去了对孩子的控制能力。
为人父母的，谁不期望自己的孩子“成龙”、“成凤”但是只凭着一腔热情和一相情愿的 灌输教育，孩子未必就接受。尤其是当孩子犯了错误的时候，做家长的自然不能不闻不问， 一番教导批评是少不了的，这个时候往往孩子要么不听话，要么左耳听右耳出，做家长 的好不苦恼。
小树苗长成参天大树之前，必定经过园丁的精心培育，修修剪剪的园艺需要技巧，同样，家 长在教育孩子的过程中，也应当学习一点省力又讨巧的方法。
小雅和小建是同桌，两个人关系一直不错，随着高三学业压力的不断增大，两个人的感情 也发生了微妙的变化。开始只是互相帮助解决一些学习上的问题，后来发展到探讨人生，互 相倾诉苦闷，年轻人之间那种懵懂的青涩感情开始有了苗头。
第69节：第十章 破解为人父母的困惑（6）
一天下午，小建告诉小雅，自己有两张朋友送的免费电影票，上演的是最近很流行的《哈 利波特》，小雅自己也很想看，于是两个人约好晚饭后借口去学校补习，一起去看了电影 ， 当时两个人都觉得有种犯罪的感觉，但是看完电影后，都感到非常开心，因为学习压力 太大了，感觉好久都没这么放松过了。
后来这件事情不知道怎么让他们的班主任发现了，班主任很着急，认为高三这个阶段非常重 要，绝对不能出现“早恋”的现象，孩子自己可能不知道事情的轻重缓急，于是分别叫来了 小雅的妈妈和小建的爸爸来学校，跟他们谈了话，希望他们回去能好好督促自己的孩子，全 身心投入到学习中，千万不能分心。
小建的爸爸回家后，暴跳如雷，二话没说，先打了小建一顿，说：“你这个不要脸的，竟然 跟家长和老师撒谎，去看电影，你也不撒泡尿看看自己，人还没长大……”
“我只是和同学看了电影，好久都没看过了。”小建捂着火辣辣的脸，为自己辩解。
“看电影？你人小鬼大，以后不许跟小雅来往，否则看我不打断你的腿！”
小建不再辩解，默默地走进自己的房间，摊开书，任凭眼泪滚落，他知道，父亲不会相信他 的辩解，他越说，父亲只能在气头上再打他，为了少受皮肉之苦，他选择了忍受和沉默。
小建想不明白，大人之间就可以异性来往，为什么大人对于孩子，总把这种交往当“洪水猛 兽”，其实，他只是想和小雅做好朋友，毕竟学习太苦闷了，连个说话的人都没有。他打心 底开始“恨”父亲，也讨厌老师，学习成绩逐步开始下滑。
高三的考试一轮接着一轮，每周考试的次数都比上课的时间多，成绩不理想，小建的爸爸总 会把试卷甩在小建的脸上说：“你怎么不把撒谎�
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