达对何马的依恋，但她没有反对，她觉得小孩子喜欢小动物是正常的，这样可以培养他的责任心，但她似乎不能容忍一个正常的小孩子不去上学，她怀疑简达有自闭倾向。
简达当时好像完全不希望去学校那种陌生荒唐又人多的地方，因为他有何马，何马是他的依靠，没有人比它更了解他，这让他感觉到内心透彻的温暖。他会给它洗澡，为它去厨房找各种好吃的，简达本不喜欢出去，但如果何马跳动着身体希望出去，他就愿意陪伴它去任何地方。
母亲和他反复纠缠了很久，她问简达不想去学校的理由，简达什么也不说，埋着头用手指掰着沙发的缝隙，脑子里在想缝隙下面有住什么小人吗？他们都在干什么呢？最后母亲说，如果何马和你一起去上学，你愿意去吗？简达清楚地记得自己当时抬头说，我也不知道何马愿意吗？我要问问它。母亲对他的言语表示极度的吃惊。
最后简达还是带着何马去上学了。因为当时简达反复地摸河马额前的刘海，何马不断地摇头，他坚信何马已经领悟了他的意思，它的回答是肯定的。母亲疏通了学校的关系，让老师们同意简达带狗去上学，老师们也答应给予整个孩子多一些宽容和耐心。自从他同意去上学，母亲没有再怀疑过他是个自闭的小孩。
但简达不喜欢和人说话，有厚实的课桌做掩饰，简达常常一个人独坐着看书。何马会充满童趣地在他的脚周围追着自己的尾巴绕圈圈，他速度飞快却几乎不产生任何的声响，简达从不认为这是无聊的行为。
他说待他长大之后，开始看一些哲学的书籍，他开始越来越明白何马追逐自己尾巴的意义。它有一种类似古希腊神话中西西弗般的顽强精神，它在无尽的追逐中试图探询生命中更广的意义。
他和耀葵说这些的时候，耀葵当时想说，很多狗都会追着自己尾巴玩的，但她没有说。
何马最喜欢在简达上课的时候睡觉，随着老师阴阳起伏的话音，他可以听到何马细微的打鼾声，何马是讨厌这种死板的教学的，简达坚信这一点，他仿佛在它沉沉的睡态中看到一个不驯服于教育规范的愤青。简达说后来他第一次听到愤青这个词，就感到一种由衷的亲切，他确信何马当年就是一个刺刺的愤青。
愤青何马有时候也会不愿意去上学，它似乎很讨厌那些墨守成规的习惯，讨厌每天在一定的时间起来，往一个地方赶去，然后又在一定的时间内赶回来。它会在醒来时不肯爬起来，它会在去上学的路上把道路走成复杂的S形。简达知道它坚持自我的个性，从来都小心翼翼地试探它的每一份感受，它如果不想去上学，简达就帮它准备好一天吃的，害怕佣人不知道何马的习惯，反复叮嘱她不要以任何理由骚扰何马，他会在去学校前蹲在何马的房子前看他熟睡的样子，他清楚地看到它细幼的茸毛在触动，那个时候他的心也会感觉痒痒的。
这样的一天对他来说就是灵魂出鞘。他完全不知道老师在讲什么，不在意周围的同学在课堂里齐齐举手在应答什么，有的时候甚至连头一天老师教的内容也被扔了回去，只有在回家的时刻才令他感觉如释重负担。他多么渴望见到何马。
何马分不清他回来的脚步，或者说对他的回来是毫不在意的。何马有自己的世界，它绝不会去迎合任何人，哪怕是视它为亲人的简达。简达会在进门后反复叫何马的名字，他其实也希望它有时候也能有一些小小的反映，比如说一阵小跑过来，用尾巴扫扫他的鞋子，在他周围欢腾的跳跃一番。
但这是从来没有发生过的事情。
无论简达怎么叫他，它也好似聋哑一般无所反映，简达不知道它在哪里，他只能找它，楼上楼下，屋里屋外，何马个子小，这意味着他每一个角落也不能放过。他暗自想何马一定是在和他捉迷藏，他想着兴致更高了，心里充满着各种意外惊喜的期待，在这些胡乱无序的搜索之下，何马会在不经意的地方现身，它带着迷茫的眼神出现在它常规出现的地方，也许在阁楼的台阶上，也许是在它的房子里，它的食物边，也许是在它专用的喝水小池子里蜷身躺着。
它带着漫不经心的，昏昏欲睡的表情，在那里看着一个熟悉又陌生的男孩。
越是这样落寞的等待，简达就越希望见到它，它更坚定了自己对它的看法，它的确是一只卓尔不群的狗，一个蕴藏着深刻自我理解的生命。简达渐渐习惯每一次回家后对它的寻找，他不要它的热情，他迷恋它无所谓的态度。
母亲依旧忙碌于各种五彩斑斓的社交场合，但她不会色盲其中，她总是丰姿卓越，能轻易地理顺每一条微妙的人际关系，一切对她来说易如反掌。她常常回家很晚，她习惯于一进家门就问女佣，简达在哪里，这个时候简达常常已经睡着，她就会轻声走到他的床前，俯身看他沉睡的样子。
简达说，她母亲并不是一个不顾及家人的工作狂，她情商练达，她只是希望让他从小就知道，妈妈是职业女性，并不能整天陪伴着他，每个人都应该有一个对事业专著的态度，她也希望他从小就像个男子汉，能够照顾和安排好自己的一切，同时也具有照顾别人的能力，哪怕只是先学会照顾一条狗。
简达说她现在完全可以体会到母亲的心。自从简达每日去上学，她似乎再无对简达表示出丝毫的焦虑，她曾表示不喜欢在年幼时已经十分聪明耀眼的孩子，那常常是“伤仲永”般的不良前兆，她总是说人在心智未完全的年纪，鲁钝一些才是好事，这样有才可能在成年后培养出更大的才情。她完全不介意简达不喜欢和老师同学沟通的习惯，她也支持他对何马无节制的宠爱，她依然坚信简达时个身心健康的孩子。
简达对耀葵说起何马的事情远远超越他说母亲的事。仿佛母亲只是他无关紧要的朋友，并非他日益接触的亲人。
21。白猫
在一天下午放学的时候，简达在回家的路上遇见了一辆疾驰而去的轿车，到现在简达都记得那辆车是宝蓝色的，表明光滑得几乎一尘不染，奇怪的是里面的前排整列都坐着白色的猫，白猫们的眼睛透着幽幽的绿光。
简达说在他的记忆中他没有看到司机，他现在也不敢相信这是事实，也许真实和他在童年看的某本童话书的内容错乱地结合起来了。
可真实的是，等他回到家，他怎么找，怎么叫都找不到何马。这让他有一种负气的感觉，他虽然尊重何马自我的个性，但他也经受不了无休止的冷漠。这一天他断定何马故意躲起来不要见他，他的内心渗透着一种莫明的感伤，据他所说，这也是他内心第一次感受到那么深的忧愁。他难过得吃不下饭，也似乎再无力气和何马纠缠。
这天他在内心的软弱中显得格外乖，做完作业，他打算早点睡下。在他终于肯上床，想拉过被子掩盖自己的脑袋的时，听到房间门咯吱一声，何马从外面轻轻地走进来了，它摇晃着尾巴，步履很轻，以一种少见的专注眼神直勾勾地望着简达，简达从床上跃起冲过去抱紧它，他说他当时不知道问了多少声你去哪里了。
这一天简达抱着何马一起睡。他们很少有一起睡的时候，因为简达深知何马的脾气，它喜欢自由自在的感觉，连上学都未必能忍受，又怎么能忍受和人一起共眠呢？
它是挑剔的，它是爱干净的，它睡觉的姿态是需要舒展的，它不喜欢厚重的被子，简达深知这一切。然而何马今uo天突然在消失几个钟头后突然出现，在过去的几个钟头中，简达逼迫自己不去多想何马，却念之益甚，他回想何马长久来的漫不经心而感觉受伤，他的内心第一次有了一种频频刺痛的感觉，他吃饭很快，上床利索，他只想将自己的身体埋在被窝里仔细允吸伤口。
这时候何马突然出现，让他在瞬间忘记了所有的痛楚，我的宝你回来了，我的宝儿，他在心里反复讲。何马很乖，眼神安详，他们第一次相依团抱在一起，睡得很香。在简达的梦中，他反复触摸着何马黑亮的毛，毛有一点点干，扎手。txt电子书分享平台
22。绳
因为后面发生的事情，使简达后来几乎想把自己的肠子捣烂，用尽全力去回忆那天的所有细节，直到和耀葵诉说这一切时，他似乎仍然害怕自己遗漏了什么，希望又能想起什么。
第二天早上一醒来，他就发现何马不见了。他穿着肥大的拖鞋在楼上楼下四处寻找，母亲也被他急促的脚步所惊醒，她的确是一个好的母亲，她陪简达一起找。她以为这只是平凡的一天，她劝简达放学回来再找，并笑着说也许放学的时候何马已经回来了，简达开始不同意，但他在几度寻找无效而又要迟到的前提下，勉强地背起书包去上学。
在他去上学的路上，他的内心又开始倾泻着昨天何马回来之前的感受，他感觉到自己的心被反复揉捏变得不再鲜活，他到现在都清楚地记得那天空中飘下了莫明的微雨，一点点地让他湿润了双眼，他的眼睛像刚滴了眼药水一般冰爽又刺疼。
简达说他那时候还太小，但他记得他在路上开始后悔，后悔自己所有的付出，他觉得自己对何马太好，这是一种接近没有节制的喜欢，他在付出了绵绵不断的热情后有一种体内被抽空的虚无感，他的自尊心受挫，自己所做的一切皆被何马的来去自如所否定。
他想到了何马来的时候颈上那个蓝色的环及连着的绳子，那个色泽发亮如新鲜油漆刚刷上去的蓝。其实他早就不知道把那个绳扔到哪里去了，但现在，他知道了那个环和系在上面的绳子的重要性。简达告诉耀葵从那一刻起他想将何马束缚，他希望在他想见它的时候它能够出现，而不是无休止地寻找。
这一天他上课的时候表情严肃，眼神专注�