我从乡中学调到灵岩中学的时候，学校里正和化工厂闹得不可开交。我被分到初三（1）班任班主任兼语文老师，每天从教室的窗户望出去，就会看到那根红砖烟囱像大棒子般指向天空，在乡野间显得很突兀，就好比一幅名家的水墨画被小孩子乱涂了一笔，十分惹人厌。
开学第一天，我按照惯例拿着花名册点到，借以熟悉每一位学生。
走进教室的时候，里面原本轰杂的声音立刻平息下来，变得静悄悄的，几十双眼睛都注视着我，学生们对我这位新来的班主任充满了好奇心。
这时候，我发现教室里的不协调：与其他学生对我的注目不同，最后排靠窗的一名女生，她的头一直扭向窗外，像是在看那根大烟囱，也许她根本没有发现我进来。
我走上讲台，简要介绍了自己，并讲了一个我在乡中学任教时的趣事，这样有利打破与学生之间的隔阂，果然，一阵笑声过后，课堂里的气氛不像刚才那样严肃，变得随和起来。
我注意到，从我踏入教室的门到那个故事讲完，那名女生的姿式从没变过，依然托着下巴，看着窗外怔怔出神，好像课堂里的一切与她无关，这种漠然的态度使我有些生气，但毕竟是第一次见面，我就暂且原谅她对我的不尊重。
我翻开花名册，开始按顺序点名。
“林枫。”
“到！”
“张小理。”
“到！”
每报一个名字，我都会抬头看那名学生，努力把名字和实人尽快联系起来。
“李卫军。“
“到了！”
“陈宁宁。”
“到！”
“方安琳。”
没人回应。
“方安琳？”
台下仍然没人回答，有不少同学开始把目光投向窗边的那名女生，可那女生仿佛浑然不觉。从学生们的眼光中，我已经确切知道那名女生的名字，
我加重音调：“方安琳！！”
那女生仍然表情木然地望着窗外，根本就不理睬我。
“方安琳！！！”我对她的极端无礼深感气愤。
但我还是强忍住怒气盯着她，静待她的反应，教室里的气氛十分尴尬。
她同桌名叫王慧群的女生用肘撞了撞她，方安琳这才从梦中醒来般，扭过头看着我，缓缓地回应了一声：“在。”
与她目光交接的刹那，我竟发现这名叫方安琳的女生有着与她年龄不协调的成熟，特别是那双眼睛，充满着让人捉摸不透的阴郁，但又有一种说不清的锐利光芒，好像要穿透过你的眼球，看进你的大脑。
“上课时不要开小差。”我用严肃的语调对她说。
她低下头看着课桌，我不知道她是认错还是不想面对我，但我不能把大家的时间浪费在一个人身上，于是继续点到，接着对这学年的学习生活提了一些要求。
不一会儿，下课铃响，教室里一下子又热闹起来。我看到方安琳默不做声地走出了教室，没有任何一个同学跟她说话。
这是一堂并不愉快的见面课。
我对方安琳的初次印象很糟糕，我相信她对我亦然。每次我上课时，她总是心不在焉，要么呆呆地望着窗外，要么就在纸上画些什么。有一次我们单独在楼梯口碰上，她微微怔了怔，阴郁的眼睛有些慌乱，低着头匆匆从我身边擦肩而过，好像有意躲避我。
过了几天，我从她的同桌同学王慧群那儿了解到，她对每一个陌生人都这样，她不喜欢和人交往，一天到晚都像沉浸在自己的世界里，总是阴阴怪怪的，同学们都不愿和她说话，所以她没有一个朋友。
“这样下去对她可不好，我得找她的父母谈谈。”我说。
“她没有父母。”王慧群小声对我说，“她的爸爸妈妈在她小时候就被车撞死了！”
“是吗？”我没想到这个孤僻的女孩竟是个孤儿。
“老师，你可千万别对她提起这件事。”王慧群一脸害怕的神色，“一谈起她的爸妈她就会发狂。”
“这也难怪，方安琳的身世这么可怜，你们做同学的更应该帮助她，不要疏远她。”我说。
“不行的，老师，她挺吓人的。”
“为什么？”
王慧群紧张地看了看左右，确定没人，才对我说：“她爸妈出事的前几天，她就好像知道要发生这种事，连她父母的纸钱都买好了！”
“不会吧？这都是别人瞎说的。”我摇摇头。
“但以后每当附近有人要死的时候，她总像早就知道了，她还说闻到了死亡的气味。”王慧群说到这里，不禁打了个寒战。
“这怎么会呢？对了，她这么小就一个人生活？”我对这些谣言没有兴趣，倒是关心起这个命苦的小姑娘来。
“不，她跟她的瞎眼奶奶住在一起，她奶奶是村里有名的灵姑，也怪里怪气的，让人害怕。”
“灵姑？”
“就是巫婆，她能召唤死人的灵魂附在自己身上和人交流。”
“这些都是骗人的把戏，方安琳跟这样的奶奶在一起，难怪性格会变得有些怪。”
“但我们附近乡村里的人都挺相信的，我爸妈也去过她家，说得还挺准呢。”王慧群神秘兮兮地说。
“小孩子，不要相信这些骗人的迷信。”我说。
王慧群伸了伸舌头，就在这时，我忽然感到背后好像有一道目光，我还没回头，王慧群已经脸色大变。
“方安琳！！”她脱口而出。
我回过头，看见方安琳的身影在门口一闪而过。
“老师，对不起，千万别说是我告诉你这些。”王慧群站起来，语调有些颤抖，跟着匆匆跑出了办公室。
“喂！喂！”我追上去喊道，可她早已下了楼。
我重新坐下，思考王慧群说的话，这里面有多少是可信的？王慧群何以对她如此害怕？为什么她总是把自己封闭在自我的空间中？她的生活到底如何？
方安琳是我遇见的最怪的学生，作为班主任，我要对每一位学生负责，我得亲自找她谈谈。书包 网 。 想看书来
三 肖像
第二天课后，我跟曾经在方安琳班上任过教的林国老师谈起这个奇怪的女孩，他在这所学校算是个前辈，敢当面骂校长，但一提起方安琳，他脸上就一副讳莫如深的表情。他说方安琳曾申请过退学，但学校考虑到义务教育的指标，没有批准。这个女孩确实有点怪，特别是她的眼神，总像藏着什么东西，看得人浑身不自在。
“她以前的班主任是谁？我想找他多了解些情况。”我问。
林老师呆了呆，然后小声说：“你们班原先的班主任是个女的，我们都叫她小琴老师，刚分配来没几年。”
“小琴老师？好像在学校里没见她。”我说。
“你见不到她了。”
“怎么？”
“她被送进精神病医院了。”
我吃惊地看着他。
“我不是吓你，可你要当心这个叫方安琳的女生，在师生中间，从来就没有人管她。唉！这也是没有办法的事。”林老师微叹了一口气。
“为什么？”
“你刚来，大概还不知道，这女孩有股邪气，谁挨着谁倒霉。”林老师有些神神秘秘的。
“不会吧？有这么严重？”我大为不满，一个为人师表的老教师，竟然会说出这么不负责的话，实在让人堵心。
“我实话对你说吧，那个小琴老师，就是去了一次方安琳家以后，才发的疯。”
“可这两件事不一定就有因果关系啊？”
“虽也不好说，但从那次家访后，她就整天魂不守舍，好像有东西吓着了她，问她，又什么也不肯说。三天后突然失了踪，学校和派出所到处找她，最后才在学校靠山的那幢败墙前把她找到，那时她已经人事不醒了。”
“那么你们就根据这件事判定方安琳……”
“李老师！”他打断了我的话，站起来用手在我肩上拍了拍，说，“有些事宁可信其有，不可信其无，你们这些年轻人可能不明白。好了，这话题就到此为止吧，走，我请你吃桔子去。”
我没有跟他去吃桔子，但从那天后，我就对方安琳格外注意了，虽然那些传闻都有板有眼，但我不相信那是真的。我一直有个直觉，方安琳并不是像他们所描述的那样邪恶，她是个可怜的女孩，深藏着不为人知的痛苦，这种痛苦甚至已经超越她年龄所能承受的界线，她更需要有人去关心。
几个星期过去了，方安琳仍像以前那样，上课时总是心不在焉，不是傻呆呆地看着窗外，就是低头全神贯注画着什么。同学们对她敬而远之，除了同桌王慧群偶尔跟她说几句话外，她就好像一个透明人，谁也不当她存在。每次下课后，方安琳总是独自走出去，不知去到哪儿，等下一节上课铃响才回来。
灵岩中学每晚有两节课的自修，学校规定住宿生必须上完这两节课。住宿生大部分来自周边贫困的山村，有些学生的家可能要在山沟沟里走上一天，而走读生一般来自镇内，经济条件相对较好。这对学校来说是一个矛盾，住宿费一减再减，还是有学生付不起。方安琳虽然也来自山村，经济上却似乎没多大问题，也许是靠了她那瞎眼奶奶的迷信收入。但她从来不像别的山里女孩那样对外部世界充满好奇和向往，甚至从未买过新衣服，从我第一次见到她起，她总是以几乎相同的形象出现在我面前，几件明显缩水的印花白衬衫，几条打着补丁的黑色土布长裤，就是她全部的衣饰。唯一和她的美貌相配的，就是那头黑得吓人的长发，笔直地垂下来，一直垂到腰间。
我对方安琳有着很大的好奇心，这也许跟我从小喜欢神秘现象有关。虽然我并不相信它们，有时候甚至嗤之以鼻，但那些神秘现象总给我很大的吸引力，我相信，在那些谜的背后，总有一
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