的优遇。
可是，还是失败了啊！
远处的山很清晰。雪过这么多天，还有丝丝的白覆在上面。天也很蓝，与山相接的地方浮着几片白云。
3，教室 内
我坐到自己的位置。
我从桌子的最底层翻出我参加新概念作文大赛的三篇稿子。
我把这三叠纸在手里翻来翻去。
《境心》、《柳飞印风痕》、《生命枯萎后的泪水》，我都又仔细地看了一遍，然后把那《挣扎不起绽放》放在了最上面，盯了很久。
我站起来，环视了一下周围的同学。他们大部分在埋着头学习，有几个翻着时尚杂志，还有两对情侣相互依偎着。
我的脸上没有表情。我想，有的也只是苍白、干涩。
我真的该接受平凡、接受现实吗？也学他们一样，按照老师早把我们这些差生放弃而择优培养的步骤，按照绝大多数人成功的方式……也许，这在父亲眼里就是成熟。可我的梦呢？可，我也没有时间。
我望向窗外。
窗外，天空已被学校规整的建筑遮得只剩下一个小小的方块。
接受现实，成熟。
离高考只还有一百多天送的时间，我能接受吗？
接受，不就是等于接受失败吗？
天使，你也和我一样相信神话、相信一日千里吗？我拿一年的时间，放下叛逆，去追求别人三年学的东西。我无奈，我是必须相信呐！
4，教室 外
考试结束，我低着头从考场走出。
5，教室 我座位
周围的同学都在谈论着分数与考题。
我趴在桌子上，下巴支在平铺的两手上。
6，教室 外
我走出教室，低着头，脚步迈得很无力。
7，操场
三三两两的人在这里散步，时不时会有笑声、女生的尖叫。
我坐在枯黄的草上。
蓝天赋予这山的曲线是如此的曲折。
每当我不高兴的时候，这座山总会很清晰地坐在那里，天也总是很晴朗。可惜，以前，我只知道拿相机来记录，而忘了用自己的眼睛来体会这自然为我流露的忧伤。
我低下头。
天使，我无能为力啊！
8，老师办公室 外
我推开门进去，然后若有所思地从里面关上门。
我主动找班主任老师说我想给同学们做激励演讲。因为在我的眼光看来有许多同学状态不佳。老师勉强答应了。可我不管他的态度如何，因为更重要的是我的演讲是念给自己听的，我不知道这算不算是文艺委员分内的事，我也是真的不想要任何一个人放弃，因为我都没有，因为，我也正处在放弃的边缘。
9，教室 内
我走上讲台，自己先拿起粉笔在黑板上写下这次演讲的主题：且试锋芒。
……
我害怕自己会颤抖而把双手按在讲桌上。
我们虽然没有看到L的同学的那双坚韧而自信的双眼，但她的目标是多么的简单、纯粹，想想我们心中还有这些让我们自以为幼稚的概念吗？也想想，我们拍照片时还会大声的喊一个“茄子”吗？在此，我相信L的同学一定能达成她的那个进步15个名次的愿望的。
没有冲天的志向，心便永远低沉。而我始终也相信一句话：神话，总要有人来缔造的。
接下来的这一句，我说的有些颤抖，我几乎控制不住我的嘴唇。
没有那个人的那段传奇式注定好了的。
我抬了下头，深吸了一口气，环视了一下四周。同学们都在沉思。
其实，评判目标定得高与低是在努力后的未来，而不是我们现在对自己的说的那句不可能。你怕目标不切合实际，是因为你跟本没有打算作倍于平日的付出。
且试锋芒，我们十年磨成之剑，剑出之日，必当天下霜寒。
同学们的掌声响起。
我点了点头，然后走下讲台。
我走回到座位。教室里很安静，只有我的走动声。
我坐下，紧握着笔杆，手还有一些颤抖，看着L。L也回过头来，用一个既是高兴又是凝重的滑稽的表情向我伸出个大拇指。
我没有太大的动作，只是眨了一下眼睛，同时，轻轻地点了一下头。
课下。我拿着资料书走到M身边问他问题。当时他的桌上什么也没放，他也只是盯着个空桌面发呆。
他起来，很惊异地看着我。我一笑。那时，我已经可以很好地掩饰自己的内心。虽然我知道他这样也是不了解我，但我却没有在表情上回应这些，虽然，我都知道。
他开始给我讲解。
他写在纸上的字歪歪斜斜的……
后来，我把我作演讲的事告诉了A、D和E。D说我的生活一定很充实，我不觉得。因为在写稿子的时候我就知道，我只是按着可以感动我自己的方式写给我自己的，同学们只是在这里作一个见证。至于我所念出来的东西会不会被接受，我根本没做太多的考虑。他们的掌声，也只是个意外的收获。
我抬起头，看到N正在倒水。我连忙拿起我的杯子跑过去。她笑着瞪了我一眼，然后从我手里拿过杯子。
10，学校广场（高考百日冲刺誓师大会）
全校的高三师生都聚集在这里，每个班都举着自己的大红字标语。大都是些“十年寒窗苦，百日试锋芒”、什么流血流汗不流泪的。我们班的是：酬壮志，百日竞逐；藐群雄，一生狂歌。
我坐在人群中。一种不甘的平静。时不时，我也会看一下自己写的这标语。
鞭炮声中，所有人都没有表现出应有的兴奋。每个班的标语都随风飘摇着，还有广场周围的彩旗。
我一动不动。
各班轮流喊自己的誓言。我们班齐声：脚踏实地，顽强拼搏……
我只是举了个拳头，没有张嘴。
11，教室 内
我回到教室，标语已被挂到了后面，正好也在我座位的上面。
酬壮志，百日竞逐；藐群雄，一生狂歌。
下面是我主办的黑板报：大学，拼了！
再下面，就是和这些都极不相称的我。
我盯着这标语，自言自语：天使，象牙塔下，我们一起为胜利狂歌。然后，我把它写到了信封的背面。
我对着那封信。天使，请记住这约定，我们一起加油、不放弃。
12，校园 外
我跨上自行车。
这次，我没有在路边的那个邮筒那儿停留。
后来，我问E专业统考的成绩时也把我们班的那标语发了给她。
我到邮局门前的邮筒前停下，把信塞进去。
13，教室 内
我拿着资料书走到M身边问他问题。我用我的书盖住了他正在看的那本书。
他仰起头，但没有生气。
我塞他手里一个棒棒糖。
他先对我一笑，然后撕开放嘴里，再慢慢地给我解题。
时不时，我会打断，夸他一句“真行”。
在那张写满他歪歪斜斜的字的纸上，我点到哪儿，他就给我讲哪儿。
14，教室 内
我拎着一包糖进来。
15，教室 内
M给我讲解题目，嘴里含着我给他的糖……
我们俩一块儿到N那讨水喝……
16，教室 内
我又拿着一封信回到座位。
……
两次校模拟考，我都考得很糟…一直让自己装着特坚强，可有时候真的很累，好想找个人谈谈自己的悲。我第一个找到了你。谢谢你一直以来和我联系、支持我、关心我、给我讲你的悲喜欢乐，看到你的乐观，我很开心。有你在，我觉得自己多了一个依靠、多了一份信念。
不过，H，请放心。我决不会轻易放弃的，我会努力，会坚定、执着地走完高考，不管是黑色还是白色，我都跟它拼定了。我相信自己可以做到自己想要的。H，支持我哦！你的那些激励人的话对我而言可是相当管用的哦！
别只说我了，我会好的。H，最近你的学习情况咋样啊？有没有什么突飞猛进的见长啊？凭你的执著劲，我相信你一定会有很棒的成绩的。即使没有特出色，咱也别灰心，咱有那股不服的劲儿，咱什么都可以做成。所以，H，剩下的这几天啊，咱得用足了劲儿地拼。为了咱内心的那个梦，为了咱和别人一样有个无悔的青春，说什么也得努力一把，管它结果咋样儿。
H，这次我们就谈到这儿吧！记得我的话，不管有多难我们都要走下去，就算眼里含着泪我们也不放弃。
我对着那写着我名字的信封。
明明你考得很糟，反倒又来安慰、鼓励我了。正如我以前说的：安慰对方的时候自己学得坚强。你真是我的天使！
我笑了出来。
五
1，教室 语文课 内
老师：离考试就剩两个月了。现在就把心态放平了，再有什么突飞猛进已经是不可能了，就努力调整自己，使自己可以在考试中把正常的水平发挥出来就行了，也别去想什么超常发挥。
刚开始我还认真听，但马上我就又低下了头，没有再理他。
2，教室 内
晚饭过后，为了调节我们的情绪，教室放起了流行音乐。
我抬起头看着那扬声器，然后把书合上。有一种自嘲。
我走到M身边，说：跟我到操场背书去！
3，操场 外
我和M坐在草坪上。
草已经变成了青色。斜阳把山上的云染成红色。
4，教室 内
我在信纸上写着……
我把我这时的心态及调整的方法写了下来，准备寄给A。可惜，因为接下来的这件事，它们被永远压在了我的资料夹中。
5，饭店 内
我、C和D三个人围坐在一张桌上。
我：你们准备得怎么样了？
C笑了笑：我已经放弃了自己了。
我又看了