〃咦，有这样的事情啊？〃楚斌问道，认真地思索着一伟的话，两人安静了下来。
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第36节：第4话 潘多拉的友情（7）
〃我说悠宪，就这样放任着星箭那小子不管，真的没关系吗？〃辉河在一片安静中，视线投向专注看着手机屏幕的悠宪身上，〃装得好像热血题材男主角的样子，不觉得那种人太虚伪了吗？平常也装得似乎很稳重的模样，难道他真的以为自己是个大人了？啊，那样的家伙，光是看到就让人觉得讨厌。〃
〃嗯，是挺讨厌的。〃悠宪头也不抬地回答，指尖熟悉地操控着浏览界面，〃但是，也快了，难道大家不想看看，星箭在遇到那样的事情时，会是一种怎样的表情吗？那样的表情，一定很有趣吧。〃
〃一定很有趣的！〃楚斌用肯定的语气总结，四个少年彼此会意地笑了起来，在阳光的抚慰下，四个彼此相守的少年，相互间似乎有无形的线在牵引着，倘若忽略了令人泛起寒意的残忍交谈，远远望去，只是用摄影镜头记录下来的话，确实是幅动人的青春友情画面。
〃我也想看星箭那时的表情。〃悠宪总算抬起头，嘴角浮起惯常的笑意，无论什么时候，他的笑容都是这样得体迷人，从小学时代开始，这种魅力就未曾有丝毫减弱过。
学生集体朗读的声音，偶有鸟儿飞过的啼叫声，老师认真的讲解声，在第十五中学每天的运作中，总是会充满了这样那样相似的声音。不过也正是因为拥有这样的声音，才是第十五中学仍然存在着的证明吧？相似的声音从上午开始一直反复地出现，直到下午最后一节课时结束。宣告放学的铃声响彻校园，在学生们表情各异地走出校门时，对于这群年轻人来说，这是他们一天中最放松的时刻吧。
理聪走出第十五中学以后，在走向沿江二路时一直在思索着，从沿江二路也可以走到海达路，折纸上书写的车站，从沿江二路的候车亭算起，步行约莫也不过十到十五分钟的路程，但让理聪为难的是，到底要不要去赴约呢？站在教师的立场上，对于校园以外的学生生活，其实是并不负有辅导的责任的，因为教师也应该有自己的私人生活，可是……
可是就这样放着那个少女不管的话，以她的个性，相信会一直等下去，恐怕到了晚上，她也会站在约定的地点吧？一想到这里，理聪就觉得很难轻易地从这邀约中脱身。可是每次都被学生牵着走，长期下去就很难摆脱这古怪的少女了，而且教师和学生间还是应该保持一定的距离，这样才是明智的职业之道。在走到沿江二路的候车亭时，理聪停下脚步，停留也不是、往前走也不可以，理聪为难地陷入不知所措的选择中。
只要站在这里，很快就能搭上开过来的11路公车了，可是那样做的话，就等同于将学生置于不管的局面了。理聪茫然地思索着。总觉得那个少女不是因为无聊或者寂寞，而拿老师寻开心作消遣这样的简单。每次凝视自己的目光，似乎都欲言又止地压抑着什么，这个古怪的少女，应该很想找个倾诉交流的对象吧？或者，是想要寻找值得信赖依附的对象？不知道为什么，理聪就是有这样的感觉，那么……
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第37节：第4话 潘多拉的友情（8）
那么便无法放任不管。理聪的内心中，响起这样的声音。无论是身为一名教师，还是作为一个年轻的男人，对于这样的事情便无法放任不管。既然如此，那么，去吧。理聪听见内心的声音在这样说。11路公车在面前停下，看着敞开的前门，理聪犹豫片刻，最终还是转过身体，朝着前方走了过去，不清楚原因也不要紧，理聪明白自己所作出的决定，那么，就这样做吧。
从沿江二路直走到海达路口，并不算遥远的路程，理聪从海达路口直走进去，再十几步的路程，就是站牌，理聪看见千寻正站在站牌前，依然是与早上在椰子树前等待时一样的表情。千寻安静地站立着，理聪朝她走了过去，当他站立在她面前时，她凝视着他，露出欣然的微笑。
〃我知道老师一定会来的。〃
〃别会错意了，只是刚好也想到白沙门看看罢了。〃
〃还是一样嘴硬逞强呢，明说是担心在乎我不就好了？〃千寻笑着，伸手将理聪拉到自己身旁，〃不过虽然知道老师会来，我还是有点担心，去白沙门这样的事情，如果不是和老师一起，便没意思了。〃
〃女孩子怎么这样粗鲁呢？〃理聪拂开她的手，顺便理了理自己的领带，〃不过为什么会想到白沙门去呢？那个地方现在已经没有多少人气了吧？〃
千寻看着过往的车辆，沉默了，接着又说：〃只是想去。只是想和老师一起，到那儿看看，只是这样罢了。〃
理聪停下了嘴边的话，不想再说些无关的抱怨。这个平时在自己面前总是直接大胆的少女，在忽而降低的音调中，露出罕有的淡淡忧伤的表情，在那个时刻，理聪心中突然泛起一丝怜惜，无论是出于二十多岁青年对于十多岁年轻族群的怜爱，还是出于教师对于学生的关爱，理聪不打算再说任何表达自己是被硬拖来的埋怨，他只是沉默着，半晌，千寻又恢复了平常理聪印象中的状态。
〃啊，5路公车来了。〃她提高了嗓音，自然地又抓住理聪的胳膊，〃老师，上车吧。〃
〃不要又拖着我。〃理聪抗议，语气中却充满包容，右手晃动着表示出要挣脱的意愿，实际上却是做出了让步，任凭千寻拖着自己来到空闲的双人座位，然后双双在空位上入座，千寻特意为他留下了靠窗的位置。
〃老师喜欢坐在靠窗的位置，打开车窗，看着窗外的景色和呼吸新鲜的空气吧。〃坐到他身边后，她这样说。
〃……〃理聪有些慨叹。这个少女，该说她是任性直率，还是体贴入微好呢？相处短暂的时间里面，她似乎看穿了他的心理般，所说的每句话，都贴切地勾勒出他的想法……他确实是像她说的那样没错。
〃已经好久没去白沙门了，以前在海大就读时倒是经常去的。〃有意不予承认的，理聪转了个话题，〃这是毕业后第一次去白沙门，没想到是和自己的学生一起去呢。〃
〃那样不是很好吗？我也是好久没去了。对于老师和我而言，都是难得的体验。〃仿佛洞悉他的心思，千寻不以为意地没再追问下去，两人并排坐着，听着千寻轻声哼唱着流行曲，理聪的视线一直停留在窗外不断掠过的景色上。如果步行要花上比较长的路程，坐上公车则很快速，5路公车在接近白沙门的站牌前停下，两个人下了车，凉爽的风轻轻拂过他们。
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第38节：第4话 潘多拉的友情（9）
〃再没多久就要走到海边了。〃千寻显得兴致勃勃地往前走，走了几步又回过头看向理聪，〃老师，你太慢了！〃
〃不就是和平时一样的速度吗？是你走得太快了。〃理聪解释道，可是千寻一副根本就不接受的样子，又走回来抓住他的胳膊往前走。
〃不是，是老师太慢了。〃
〃我知道了，不要碰我。〃理聪忙不迭地甩开她的手，〃我加快脚步就是了。记住，不要随便碰老师。〃
〃即使手也不可以？〃
〃即使手也不可以！〃理聪肯定地加重了语气。
〃好好好，老师果然是个难搞的人啊。〃千寻显得很无奈又很包容地说，〃要是有女人和你交往，一定很难受的。〃
〃又在自行判断了！我会不会交到女朋友，那样的事情和你一点关系也没有。〃理聪反驳道。
〃是是是，和我一点关系也没有。〃千寻的语气，像是在任性孩童面前做出让步的姐姐般。就在理聪觉得千寻用这种像对待小孩一样的语气让自己超难接受时，千寻忽然停下了脚步。
〃老师，到了，可以看到海了。〃她指着前方说。
〃……〃理聪准备开口制止她再对自己用这种语气和态度，不过在听到这句话后，注意力就集中到眼前映入的景象上。宽阔的海洋，非常接近地映入眼帘，在阵阵风儿下，甚至可以看见阵阵晃动的海浪。虽然身处滨海城市，不过理聪每次看见大海，还是有种独特的、令人舒畅的体会。
〃嗯，去吧。〃理聪看着眼前的大海，真正发自内心地加快了脚步，和千寻一起走了过去。那种在沙滩上行走的感觉，和任何时候都有不同，松软的沙滩，每踏出一步就会留下脚印，在沙滩上随处可见的贝壳，这一切，果真是久违了。
身旁少女也同样有着欣慰的表情，两人彼此迈开的脚步，总是配合着对方的步调。理聪突然有种非常微妙的感受，那一刻，似乎不是和自己的学生在一起，不是和相差八岁的年轻少女在一起，而是与同龄的朋友共处般，那种踏实又舒心的感觉，就在那么短短的一刻，产生了。
虽然我少年时曾经认为，即使我长大了，有一天成为所谓的大人，不必再依靠父母的零用钱，独立之后就不需要再受管束。可是就算成为那样的大人，也不可以忘记自己少年时的心情。少年时的我，是这样期待着被理解，是这样期待着得到体谅，是这样期待着能被别人以温柔的眼神凝视着，那么，当我成为大人以后，也不可以忘记自己当时的心情。
从遇见这个少女的第一天开始，我想自己的潜意识中，一定是被她的某个地方吸引着。与她相处时，也许在我内心角落的某个柔软的地方，会产生对于少年时光的感触吧。曾经，我也希望能够表现出自己真实的一面，但在我少年时，为了迎合大人、为了融入学校的同学间，却不得不去改变并督促着自己，不断表现出能被周遭认可的举动，所以当我遇见这�
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