吴伟很郁闷，随手在他画的杨婶旁边，画了只王八。
林若一看了，笑，点头说这个好看。
由此可以得出一个结论：王八都比杨婶好看。
吴伟得意地笑了笑，为自己得出的伟大的真理而感到自豪。
不知不觉到了英语课，“迷死人”依旧浓妆艳抹，讲着讲着课就提到了期中考试的事，说你们这些学生的英语卷子答得如何如何不好，她很不高兴。然后突然话题一转，提到了和老万一起监考的事，说什么老万一直盯着她看，看得她都有些不好意思了，老万也真是的，不好好看着学生考试没事总瞅她做什么……
同学们受不了了。
这时“迷死人”一脸感慨地自言自语道：老白也喜欢我，老万也喜欢我。我要是答应老白吧，就会伤了老万的心，要是答应老万吧，又会伤到老白的心，这可让我怎么办呀……
天啊，天底下难道还有比她再不要脸的人了么。班里的同学们近乎崩溃，只有为数不多的人在底下暗暗发笑。刚开始的时候大家以为“迷死人”这样是有意逗大家开心，说点玩笑话活跃活跃课堂气氛，谁知她自恋成性，仗着张被粉饰得掉渣的脸自以为是，认为谁都喜欢她。
久而久之，同学们对“迷死人”开始有些厌恶，时间长了，这厌恶便加到了她所教的英语身上。加之高中的英语突然变得异样的难，所以导致了班里的英语成绩一落千丈。
慢慢地，同学们平时与她开的玩笑竟慢慢变成了一种讽刺，像鲁迅笔下咸亨酒店的短衣帮对孔乙己的讽刺。那讽刺刺骨，又夹杂着些许冷漠，然而“迷死人”却丝毫没有半点知晓，依旧摇着脑袋说着让人不懂的话……
吴伟突然觉得，“迷死人”特别悲哀，而且悲哀得可怜。
其实吴伟他们这些人和“迷死人”都是空虚的，只是两种不同的空虚罢了：吴伟他们的空虚源自于他自己的懦弱与自卑，而“迷死人”相反，她的空虚源于她的自大与无奈。这两种空虚都是脱离现实的饥渴，却都找不到现实的东西来弥补，于是他们同样开始愤世嫉俗，用一种扭曲的态度来面对这生活。
到头来，这些空虚的人依然一无所有地空虚，到头来，这所谓的生活依然日日夜夜地继续。
这时，“迷死人”又开始讲起了最近追她的一个人，按她的话讲就是死缠烂打，又喝药又上吊地追，都给她烦死了，又说了些什么难道美丽也是种错误之类的云云……
吴伟的心又一次不自觉地疼了起来。
Part。4：继续发展（2）
下课时，吴伟一个人在操场上晃荡，四周冰冷的空气让没有穿外套的吴伟寒意凛然，不禁打了一个寒颤。
这时，一个熟悉的声音从身后传来：这么冷的天，也不穿个外衣就出来了，想冻死啊。
吴伟回头，见叶紫正拿着他的衣服站在自己身后。
叶紫走上前来，用手指狠戳了一下吴伟的脑袋说，你这个傻瓜，赶紧穿上衣服啊，笨死了都……
吴伟嘿嘿笑着接过衣服，穿上，身上顿时多了份暖意。却怎奈这寒风凛冽，自己却依然觉得寒冷，这外套在这秋寒料峭的时节还是显得那样单薄。
突然，吴伟打了一个喷嚏。
叶紫说，看见了吧，谁让你穿这么少的，感冒了吧，嘻嘻，明天穿得厚点吧。
嗯。吴伟点了点头。
叶紫说，你怎么一个人在操场上呆着啊，心情不好么？
不是啊。
那是怎么了啊，不舒服么？
也不是，我也不知道怎么了……不就到操场上走走么，你想多了。
哼，关心关心你还关心出错了，我走了，你一个人在这冻着吧！说完，叶紫扭身就走了。
呆呆看着叶紫跑远的身影，吴伟突然笑了。那笑很短暂，很快就消失在风里了，落到脚下枯萎的草上，寻不到踪迹。
寒风中，吴伟瑟缩着抬头仰望那辽远的无云的天空。
语文课，老白依然带着那张微笑的脸进了班级，他总是这样，笑眯眯的，让人看了心里舒服。
好事的人把刚刚“迷死人”的话一字不漏且添油加醋地给老白叙述了一遍，尤其是那句最经典的“老白也喜欢我，老万也喜欢我，答应老白伤了老万，答应老万伤了老白。”
老白吓坏了，忙向同学们解释说他在监考时从来没勾引过“迷死人”，样子一本正经。
蒋可以说，老师，我们当然相信你了，可是人家Miss任对你可是认真的啊。
老白说，你老师我可没有那福气消受……
同学们在底下笑，老白无奈地耸了耸肩，轻咳了一声说，好了都不闹了，现在上课！
课上，老白提问《赤壁赋》的背诵，这使吴伟的脑袋嗡的一下大了几倍，脑子里一下子变得空白一片没有留下任何只言片语，于是只好装作若无其事地低头临阵磨枪……
无奈，老白提问的第一个人，就是吴伟。
Part。4：继续发展（3）
吴伟慢悠悠地站起身，支支吾吾地说了几句连他自己也听不懂的话后，便垂下了头。
课后，吴伟耷拉着脑袋站在语文办公室。
老白说，吴伟啊，最近怎么了，为什么学语文时心不在焉呢？
吴伟抬起头，一脸无辜地说，老师，没怎么啊。
哎……咱们俩在这，又没有外人，有什么话不能跟老师说的么，这么长时间了，你看我像那种跟你班主任打小报告的人么。
吴伟笑了，想想也是，老白在平时的确对大家都很好，和同学之间有了矛盾，都是自己私下化解，如果实在气不过也有时打学生几下，但从来没在杨婶面前说过任何大家的半点坏话。有时同学们犯了什么事他也帮着遮掩，只要不触犯原则的东西，能避则避，为此杨婶也不少像训儿子般训过老白。其实师生关系就本应该这样，没有什么尊卑高低，互相尊重互相理解地和谐共处，不是很好么。老师只是一种职业，为尊，但不为大，老师与学生是平等的，为什么非要在里边营造一种分外紧张的气氛，让里边的人分外紧张呢。
你看你，你这小子就是这样，发闷。和你说点什么，半天也不放一个屁出来，我就不明白了，就你这熊样怎么还会有小姑娘喜欢你。
吴伟愕然：什么小姑娘啊，老师，你说什么呢？
老白见吴伟上了套，心中一阵欢喜，轻咳了几下说，少在这给我装蒜，你以为你老师我的消息就那么闭塞啊，告诉你，我可什么都知道。一直想找个时间把你揪出来问问呢，你说，唐亦是怎么回事？
听到唐亦这个名字，吴伟的脑袋又嗡的一下子。
吴伟是个没心没肺的人，按照叶紫的话讲就是一个字：傻，傻得不解风情。他之所以空虚，是因为他本身，他自己根本没有想去拿任何东西去填补，或者说，他根本不知道原来还可以有一种东西能用来填补。这种人是可悲也可恨的，他根本不曾记得还有一个女孩子喜欢过自己，也根本不记得她曾为自己流过眼泪。尽管在他心里已经有了别人，但对唐亦，吴伟丝毫没怀有任何感恩之情。
他不记得别人对他的好，只记得别人对他的不好，只记得自己如何如何空虚，别人没有给自己什么什么，却从不肯思考自己是不是做得不对。吴伟是自私的，自私得可恶，或许在他的心里，只有他自己一个人吧……
老白见吴伟又陷入了无尽的深思，以为自己触到了他的伤心处，顿时心生愧意，忙对吴伟说，吴伟啊，咱可不能这样啊，咱是个男人，怎么能因为这点事就萎靡不振呢。
Part。4：继续发展（4）
吴伟摇了摇头，说没有。
其实老师也没有别的什么意思，你别多想，不也是为了关心你么。怎么跟你说呢，你们班主任对这事的做法吧，在我看，真是有点太过分了。你们都不小了，高中生了，谈谈恋爱是很正常的事情，何必弄得紧张兮兮小题大做，让你们受伤害呢。其实我看吧，这都不算什么的，是你们班主任变……当然了，她也是为你们好么，你作为学生的，要多理解理解老师的做法，毕竟她是你的老师么。
吴伟听了老白的话，顿时心里感动得要死。班里的同学大都很恨杨婶，老巫婆一样，整天一副活不起的表情摔脸子给那些“她不喜欢”的学生看。但这些话都是在同学之间私下流传，这些想法第一次从一个老师的嘴里说出，让吴伟诧异的同时更多的还是共鸣。
这时，老白发现，吴伟那双整日浑浊的眼睛里，多出了些许光芒闪烁。
老白很兴奋，想趁热打铁，借这个机会唤起吴伟的信心，让他振作起来认真学习。便对吴伟说，吴伟啊，尽管你们班主任做的不对，可你也不能这样低沉下去啊，咱是男人，不能因为这点事被打倒。我看你最近学习总是不用心，竟然连课文都不背了，你知道《赤壁赋》有多重要么，要不我能费这么大劲看着你们背么。吴伟啊，老师看你还是块料，荒废了实在可惜……
然而老白不知道的是，刚刚吴伟眼里闪出的所谓的光芒，只是听到自己的肚子在叫了，意识到自己已经饿了，而已。
与老白“推心置腹”地长谈了之后，从语文办公室出来，吴伟咕咕叫的肚子早就抗议了半天。
在外面随便吃了点东西果腹后，回到班级，吴伟便在自己的桌上发现了一个盒饭。盒饭的盖上沾满了水珠，显然已经凉了好久。吴伟很好奇地把饭盒拿起来，见下面压着一张纸条，上面用吴伟熟悉的字体写着：
和老白谈了这么久，一定很辛苦吧？我怕你回来的时候买不到盒饭，就提前帮你买了一份。你可别臭美，这不是我请你的，你要双倍还我饭钱喔！
落款是叶子娟秀的签名。
吴伟笑了一下，拿起桌上的筷子，又狼吞虎咽地吃了起来。不知怎么�
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