本来这些东西是应该加以引导，家长及老师和社会是有义务来关心，可不合适的制度把学生们逼到为读书而读书的境地。不知道读书的最终目的是干什么？十年来最大的失误是教育！一切都在飞速发展，而教育还是填鸭式，不能因材施教，还是应试教育！结果搞得考不上学，什么都不会干。农村的不会干农活，城市的干不了技术活。就是能找个工作，也是十多年书基本白读，根本用不上。造就了一代人动手能力不强，不能所学所用，到头来白白浪费了时间，浪费了人才，浪费了精力。说到底还是浪费了国家的财富。
教育要的是一种全面的素质教育，一个人不可能脱离社会，生活在花花绿绿的世界里，多少对各种东西都感知一点，以便能迅速适应这个社会的发展。两耳不闻窗外事的时代早已过去，从像牙塔里走出来，一看，一切都陌生。那多悲哀！还要经过培训才能适应这个社会，把美好的光阴都用在了适应上去，简直是荒废青春。
年轻一代主要还是人生观世界观的强调不够，虽说也开这课程，可那是为了应付。这东西是一辈子的事，也是国家的大事，事关社会前进的大局。课程又不加入升学考试系列，哪个学校愿意花大力气白费劲。各方面都盯住升学率，其它统统靠边站，结果是苦了孩子，误了国家。
但这次的相会，也给了我一个小小的冲击。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。宴殊……浣溪沙
在内心深处，怎么也忘不了那段情怀，还不能达到忘情的地步。自己是重感情的，轻易忘记一个人，不容易！尤其是这样的，曾经深深爱过你的，给过你温存力量，但也同样深深地伤害过你，让你颓废消沉。无论怎样都给你留下很深的印像，极其困难，岁月不可能一下子就磨平你心中的疮伤。可沉湎于过去的悲痛不能自拔，又让人感到可悲。聪明的才智无处发挥，自己的情感无处发泄，都是痛苦的。
于是我又写下了下面一段话：
“如果你真的下定决心要走，我决不挽留。不是我不想挽留，我不想改变别人的选择，也不想把自己所谓的幸福建立在别人的痛苦之上，更不希望对方处于无爱的家庭。勉强别人去干一件不愿干的事，对双方来说，都是痛苦的事。只要你自己认为生活得幸福，我也没什么可说。人生而来世，就是为追求幸福而来，无论精神还是物质。
大千世界，芸芸众生，何故你我能相逢、相识、相知，这是一种缘分，用一句迷信的话来说就是命中注定，或借用佛教，是前世姻缘。俗话说，朋友千千万，知音能有几？因此在你刺伤我的心之后，我依然平静地对你说，我还把你当做知己。不是我心胸宽广，也不是我大肚能容，谁愿意忍心看着曾经深爱的人遭受和自己一样的难熬的苦痛呢？毕竟你以前也曾深深地牵挂过、爱护我，为我付出了很多。我将永远珍惜那段历史，一段共勉的历史。当然在你四处碰壁之后，又重新提及我时，我仍然会及时地热情地欢迎你。过去的历史已成定局，何必再为它哀叹！况且，谁也改变不了。只要你现在好，一切都会好的，我并不计较一个人的得失。只要能认识，且不重蹈覆辙。
也许，岁月会融化覆盖在我们心中的冰冷，或许我们会重逢，我期待着！“
随后又写了一段：
“轻轻的一张薄薄的信纸，红红的几个方方的汉字，重重地击碎了我比翼齐飞的梦；你轻轻的走了，带着我的梦。
轻轻的两张通知，红红的两个圆圆的印章，冻结了我历史悠久的幻想，我悄悄的走了，做着从未做过的梦。
从此，北上的你和南下的我，鸿雁不再飞翔。
爱与恨的交织，魂与肉的分离。几次提笔，几次放下，几多盼望，几多惆怅。不时翻弄幸存的照片，双眸射出不可扼灭的光，熟悉的字体，已成昨日黄花；甜甜的嗓音变成了历史的回忆；失控的大脑控制不了失神的眼睛，相遇时的狂热，惊醒了南柯一梦。
多少次盯住那不熟悉的信箱，却总吐不出那熟悉的字体；多少次希望朋友的转复，让我失眠。鸡毛信一封连着一封，为什么啊，俩月来杳无音讯。望眼欲穿，望穿眼。是否是你的心仍在因我而滴血，是否是你仍不能原谅我的过失，是否我已失去了原来的价值。是否是，可到底为什么，竟使我聪明的朋友无法回答。
四面出击呵，八方联系，寻找你的足迹，注视你的行程。可世上好事多磨的恒古桂冠，扣到我的头上来，失望代替了希望。
在陌生的大街，在行色匆匆的人群，竟会出现你的倩影；在噪噪切切的南腔北调里，传来你难熟悉的声音；烛光中，浮现你的笑脸；生活中，有你在不时指点……
无论我去哪里，都会出现你。高兴时、悲伤时、平静时、狂躁是……无时不有，无处不在的你，何时，何才能了确我的心头愿。
西风黄叶疏，一年音信无。要见除非梦，梦回总是虚。梦虽虚，犹兀自暂时节相聚。近新来和梦无。——吕止庵
黄河水流不尽心事，中条山隔不断相思。当记得夜深沉、人静悄、自来时。来时节三两句话，去时节一篇诗，记在人心窝儿里直到死。
窗外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一暎盎丁�
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。落花流水春去也，天山人间。——李煜
一半残阳下小楼，朱帘斜控软金钩。倚阑无绪不能愁。有个盈盈骑马过，薄妆浅黛亦*。见人羞涩却回头。——纳兰性德
《落叶惊梦》之一校园纯情《校园蓝蔷薇》﹒第三部﹒而今知觉愁滋味﹒31
同时我也开始去读教官拿来的那些关于人生观方面的书。不愧是正规院校出来的军官。书的内容全是一套一套的，好多自己以前曾经接触过，但不如这一本系统些。内容一看就明白。教官似乎也是从头开始，让我系统地读这类书。不能盲目下药，正如一些羸弱的病人是不能用大剂量的药一样，要循序渐进，一点一点的来，着急了反而会加重。这也是思想工作的方法。看似漫不经心，其实用意深远。
本来自己就喜欢读这些理论性的东西，而学校图书馆这方面的书，极难借出，不是没有，而是不容易找。借来后，一看，不是内容太旧，就是胡乱拼凑。很少结合当代社会。也是，大部分是八十年代出版的。很大一部分还是七十年代。明显地带有那个时代的烙印，和现在的青年的思想大相径庭。去读那时间的政治性极强的观点鲜明干巴巴的条文，怎能咽下去。这些书是新出版的，内容也灵活多样，但主题照样很明朗，一眼就能看懂。可说着容易做着难。也是有别的方面的原因。豁然开朗的心情，真是美好极了。
不妨出去走走，独自享受这江南水乡的美景。虽说已是深秋初冬，但这里还显不出冬的气息。
依然浓绿的叶子不似北方那样，到了这个季节显示出精气俱尽的样子，蜡黄的脸上不再充满朝气，而这苍郁的似初春的碧叶，还要显尽*。路边的小草也不示弱，纵然被千万只脚从头而过，但没有爬下，略显稚嫩的身躯支撑着不屈的头颅，这里被踩倒，那边又照样高昂，只要根还扎在深深的泥土里，是不会因为路人的踩踏而显得有气无力。信步轻轻走出校园。
今天的天气特别好。虽说冬日的江南比较潮湿，但今日似乎不同，天依旧似北方的秋天，气也爽，天也高。落日的余辉映红了半个天空，不常见！久居此地的人说。缓慢登上附近的小山，江水缓缓地北流，荡起的涟漪在霞光中像明亮的眼睛在闪动。远处的渔舟也在洒下最后一网，寄希望于能在这美好的时刻有个好收成。油菜已经不小了。本来这冬日不像北国一样有一种潇杀凄凉的气氛，而茁壮成长的菜苗早已具备抵抗可能来北风的袭击。此时我的心头突然冒处一句：冬天已经来了，春天还会远吗？
这种畅顺的心情也不是总如此这般的有，更多的还是那依旧缠绕的情丝。不过，比刚来时好了一些，但也忍耐不住内心的情痴，又写信去。
“一个人的一生相对于历史长河来说实在太短，在这短短的历史中，无论是什么人，除非是先天的痴呆儿，连圣人也不例外，都有许多的恩恩怨怨。但圣人之所以为圣人，凡人之所以不能成为伟人，其间的原因也不会少了如何对待这些恩怨。圣人之所以为圣人，是因为他们站着，我们跪着（你还记得这句话吗？）。站着，就看的远。为了更大的事业，何必在这些恩怨上浪费精力和时间。是的，我们之间的恩怨太多，尤其是一连串反常的举动，令我们双方都目瞪口呆。也许，它本来就不应该发生，可碰上我们两个性格都刚烈的人，互不相让，才导致我们不想接受对方的后果。那是在为了跳出农门的指挥棒下被逼无奈做的，都是无意的！倘若，这社会要有更好的条件供我们选择的话，这一切，就不会发生。当初我们的心都在滴血，毕竟那是你所深爱的人，怎能为了身外的东西而伤了内心的一切。这都是客观的社会现实的重压造成的后果。可惜我们没有勇气，也没有力量来反抗。于是我自己去寻找，寻找一条既不违背社会环境又不使我们痛苦的路。应该说我的走是对的，避免了我们更大的交火和误会。倘若，我不爱你，何必一封接一封的给你去信；倘若我不爱你，又何必亲自专程去看望你；倘若我不爱你，又何必一声不响地带着满腹疑问伤心的走。是的，在这中间我也做了一些对不起你的事，我实在无法承受那意想不到的结局。总是设法通过各种渠道让你知道我的消息，这是为了什么？想必你一定
小提示：按 回车 [Enter] 键 返回书目，按 ← 键 返回上一页， 按 → 键 进入下一页。
赞一下
添加书签加入书架