“什么干个玩笑？！你知不知道别人怎么议论你的？你不要再出去给老子们丢人了！带个什么*课！老子费了那么大的心让你读大学，你搞出这些*丑事！”
小任被他母亲骂得目瞪口呆。他回想起来学校是个与世隔绝的地方，哪会有人知道一些事啊？他疑虑重重，他很想回击他母亲说：“滚你妈的蛋！”可他没有说，只是忍了。
他回想起来在学校打饭时，因为排在学生队伍里，他曾对一个学生开玩笑说：
“帮我打一下吧！”
但他并没有真的要这个学生帮他打饭，不知这件事怎么传到他父母耳朵中去了。
小任心情不太好，便骑上自行车，回老家去了。
沿河边的一条公路朝西走，渐渐向那些高高耸起的群山骑去。
清江河在高坝洲这个地方流出群山，渐渐走向宽广的平原，小任的老家，就在高坝洲这里。他老家的房子座落在路边的一座小山上，那座小山曾被当地人称为卧龙岗，但现在已经荒废了，老家都已拆除，姐姐家的新房子建在山脚下的公路旁。
小任先到了姐姐那里，然后二妈来叫他去吃晚饭，小任就去了，晚上就歇在二妈家里。
二爹谈起焦哥的病情，小任就非常吃惊。
焦哥说起来也算是小任的亲戚，他以前是农业社的拖拉机手，后来出车祸肝部受了伤，二十多年了，一直未根治。
过年后焦哥感到身体不太舒服，有一天晚上焦哥说想一个人睡，他爱人梅姐不同意，一定要跟他睡，睡着睡着，焦哥就吐起血来了，据说吐了大半盆，跟杀猪似的。
送他到医院去，医院不治，然后又送回来了，就在屋里躺着。
小任听到这样的大悲剧心里很不舒服，吃过饭他就去焦哥家里看看。
焦哥家就在二爹家旁边。
小任走进去，看见梅姐，焦哥的二弟全哥都在屋里坐着。小任说：“我来看看焦哥。”然后他就走到了焦哥的身旁，看见焦哥仰面躺在床上，一动不动。
小任走近去，焦哥还活着，不过他大概是认不清来人了，他的脸可真黄！象橡胶娃娃的脸！小任知道：焦哥的时日不多了。
深夜时分，小任睡在二爹屋里，就听见有人把二爹喊出去，说：
“焦哥死了。”
小任听了就在黑暗中感到非常悲痛。
接下来就是焦哥的葬礼。
焦哥是一个谦卑的人，他的口碑是很好的。
那次车祸中一共死了两个人，焦哥本人也受了重伤。死者的家属不仅没有责怪焦哥，反而替他求情，焦哥因此免于刑事处罚。此后焦哥再也没有开过拖拉机，他只是在路边开了一个修车铺，挣来的钱大部分都送到医院了，因为他受伤的肝部始终没有根治。
焦哥的一儿一女都已经长大成人了，儿子跟他学会了修车的技术，女儿也订了亲。
焦哥最后的日子里，只说了一句话，那是他从医院回来时说的：
“这是哪儿啊？”
全哥就说：“大哥，这是你家。”
然后焦哥就什么话也没说了。
梅姐在葬礼上哭得特别伤心。
参加完焦哥的葬礼，小任又回学校了。 txt小说上传分享
空荡的教室
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该怎么教育孩子们？
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小任认为，强迫式教育是没什么用的。他跟学校的那些老师们相比，哪能凶得过他们啊！有什么用呢？学生们学了没有呢？没有！他没必要变得那么凶，押着学生们去学习。他只是一个代课教师，他那么做也没有充足的权力。但他也不能放松，得过且过地给学生们讲课，因为他是在给家乡的孩子们讲课啊！
他要是不尽心，家乡人是会骂他的呵！因此他只能是启发式地教他们，尽量想办法与他们沟通，让他们渐渐对数学产生兴趣，至少，不要对他这个老师反感，那就很好了。所以小任与学生交流的时候，总是把他的身段放得很低。他没有受过正规的师范教育，完全只是凭他本人的判断来行动和做事的。
小任在家里呆了一天多，把下星期的课都备好，展望今后的教学，他很发愁：怎么维持好班级的纪律？象马小国这样的学生该怎么对付？关键是还有那么多的学生对数学不感兴趣，他该怎么办啊？小任对这些问题想了半天，都没有找到解决的办法，反而把他弄得头晕脑涨的，被他母亲骂过后又让他的心绪紊乱，焦哥的死更让他伤感。
小任是一个和平主义者，他是不喜欢与人斗争的，他喜欢退避三舍，结果就把他自己退避成今天这个结果了。但他并没有察觉他的人生哲学有什么不对，因为他是要干大事的，他不可能花时间和精力与小事作斗争，那就太不划算了。
“我能怎么样呢？我要与他们打成一片，但又要保持距离。”
“要尽全力呵！”
他这样边走边规划他以后的行动。最后他对自己说，他一定要把课教好！要把初一（五）班的数学从第九名的位置上挽救出来！这是一件值得他做的事业！也是他小任能够做好的。其余时间就分配给英语，争取让英语的听力能够过关，然后再去考研，只有这样才是出路，如果让初一（五）班的数学成为第一……
小任有些流汗地爬上了学校门前的那个大坡，看见校门已经开了。“同学们，新年好”的几张字幅依旧在校门上飘着，远处有几个学生在打乒乓球。小任走过五班教室的门前，发现教室门已经打开了，他便好奇地探头看了一下，阴暗的教室里，丁莉莉正坐在那儿写着什么呢。那丁莉莉用她那双大眼睛看了小任一眼，不动声色，也没招呼，便又接着写她自己的。小任有点尴尬地走进去，找了个位子坐下来，随口问道：
“数学作业做完了？”
“做完了。”
丁莉莉冷冷地回答，很有点不耐烦的味道，小任以为是小姑娘耍脾气，便也不以为意。他原奢望对方会热情相迎，并拿出不懂的数学题来问他的，这一切不仅没有出现，反而遇上这样的对待。他又希望对方会主动地拿出数学作业交给他检查，不过也没有，反而在等着小任离开，小任就站起身，走出去了。
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空荡的教室
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小任沿着走廊继续向前走，有一丝忧郁干扰了他。被学生冷淡，那滋味可真不好受，不过以前流浪的日子真是可怕啊！现在好不容易有了一点事做，不管报酬是多么低，不管受到学生们什么样的对待，他是在为家乡的孩子们真心做事啊！他一定要把他全部的力量拿出来！同时他自己的学习也不能丢！这样想着他走进了自己的宿舍，里面阴暗潮湿，小任把包一扔就赶紧出来了。
办公室门都没有开，他也没有钥匙。小任走到走廓尽头，看见几个学生在水泥球台上打乒乓球，打得认真激烈。小任微笑着看了一会儿，他还是无处可去，只好又朝初一（五）班的教室走去。
还没有走进教室，就似乎听见有学生说：
“这个老师怎么又来了，真烦人！”
这些早来的学生们其实是希望有一个他们自在活动的空间。因为恰好星期天下午这段时光老师们还不在校，他们可以真正自由自在地，互相交流玩耍，在属于他们的王国。
小任不懂，他也不管，还是走进去，果然无人对他理睬。凭着巨大的爱心和满腔的热情，小任找了一个座位坐了下来，看看这些早来的学生们在干什么，有没有人会来问他数学题。
这些学生有的在写短文，有的在做摘抄，有的赶英语作业，有的吹牛聊天，没有一个学生做数学，更没有一个来问他数学的。小任在那里干巴巴地坐了一会儿，知道是学生们想让他难堪，他还是坚持不动。学生们见他没有走开的意思，也只好围过来和他聊天了，主要是丁莉莉，妆雪为头。
小任一边跟他们聊着，一边看见许思思也站到了他们身后，不由引起了他的兴趣。听妆雪介绍，这个许思思是女生中数学最行的，小任就注意地看了她几眼，她有一个宽宽的饱满的额头，真正光如瓷瓶，下巴却又是尖尖的，显得秀气，她的肤色是小麦般透着光泽，全无瑕疵。
许思思发现老师在望着她，她低低一笑，她显然是一个智商很高的孩子，在那明亮的目光后有一股疯劲。她对数学老师不熟悉，但也有点兴趣，便站在人后听着。小任就趁机问了她一些问题，希望沟通了解，但大多都被妆雪和丁莉莉抢着答了。
小任和他们再聊一会儿，也没有什么可交流的了。他有些失望，这些孩子们显然都瞒着他，是特意在他面前来演戏的，而他，可是拿的真心啊！小任见学生们不识货，他便也有些失望，不知不觉便站起身来走出教室，他发现办公室门还是没有一个是开的，显示老师们基本上都还没来。
小任在校园转了一会儿，只好又一次走进五班的教室。他额上讪讪的，对自己颇有些不自信。当他看见数学课代表方武来了，便象得了救星，他让方武把数学家庭作业收上来交给他批改，他则找了个空位坐下来批改这些作业，因为找到了一件事做而松了一口气。 。 想看书来
抑郁
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有人来了
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星期一上午，小任在五班听完了晨会，回到办公室开始备课。门外响起了由远及近的摩托车的轰鸣声，小任知道大概又是什么人士上学校来了，他埋头不动，只在那里写他的。
门外进来几个人，宁校长和潘主任不在，屋里只有他一个人，可是小任还是不理，只写他的。直到有一个人站在他桌前，低头看他在写什么时，小任还是不抬头�
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