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唯愿世间能多有几轮淡然浮沉于繁华、栖守内心情操的明月。 题目起得胆子有点儿大。文章主要论述“水”和“月”的关系，月照水，水映月。聪明的你读了材料，你发现谁是水，谁是月了么？
第一次写月：只要你是月，就会被地球上的千千万万河流、湖泊倒映；只要你有高尚的精神，就会被世界上千千万万的心灵铭记。
材料作文，要注意和材料的关系啊！
梁衡先生的散文太好了，纵横捭阖，非常大气。特别是写历史人物那几篇，每篇我都读到能基本背下来的程度，考场上可以巧妙化用。希望把课外阅读的成果用在考场上的同学平时可以多读读这几个人的作品：张晓风、余秋雨、周国平、梁衡。另外，还有《幽梦影》、《菜根谭》、《曾国藩家书》中的很多话也颇富哲理。
“千江有水千江月”。第二次写月：当千江水中倒映出了千轮月色，夜晚就会多一份明亮，少一份孤寂；当一个人的美德绵延成一个社会的精神，那么，这个世界就会多一些美好，少一点黑暗。
上文是考场里的一次尝试，用一个意象（本文中的明月和水）做线，把相关的观点串联起来，把对意象的阐释和对观点的论述二者对举。从分数上看，效果不错，以后可以再试。这个方法的关键是确定意象，既要和主题有密切的关联性，又要富于多重内涵，这样行文才便于展开。
下面来热个身吧。如果有个题目要你写“刚与柔”，用这个思路，怎么写？给你三分钟时间考虑一下。
如果是我，我会确定“黄河”做意象，写中国的刚与柔。
黄河的柔：发源于雪域高原的潺潺溪流，滋润了塞上明珠，哺育了不间断、不停歇的华夏文化；
中国的柔：孔子说“仁者爱人”，主张人与人之间和谐相处，以柔克刚，化解矛盾；中国人含蓄、内敛的气质，都是因柔而美。
黄河的刚：壶口飞珠溅玉，虎啸龙吟；
中国的刚：民族危难之际，中华儿女咬紧牙关，绝不向侵略势力低头。
最后进一步论述：正如黄河一样，我们的民族是刚柔相济的民族，只有这样的民族，才有希望。
大概就是这个意思，这样的写作方法，大家平时不妨也尝试一下，也许会有新的收获。
再看一篇。下面的这个题目，是2008年北京市东城区的一模作文题。
阅读下面文字，按要求作文。
古语云：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”有人说，这是以松柏喻美好品格；有人说，这是一种逆境中的做人境界；有人说，这是慨叹“岁寒”激发了“松柏”内在潜质的美；有人说，“后凋”彰显了一种特立独行的风采；还有人说，以松柏比德是我们民族历久弥新的传统……请你根据读这句古语的体会，展开联想，写一篇文章。书 包 网 txt小说上传分享
考场上的我——考场作文经验分享（8）
要求：①自定角度。②自拟题目。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。
苍魂翠骨傲冰原
本文得分56分（满分60分）
百花嫣然中，他们的身姿并不夺目，一袭苍翠，凝然屹立；千林鶗校堑某聊行┐潭谎圆环ⅲ痪材隆Ｈ欢北┢琢耸兰涞难だ茫绷苑玟蚊涣送褡倪保蹦婢趁炝饲优痴叩纳ブ樱笨嗄讯笞×似接谷说难屎怼Ｋ牵宦霾曰甏涔牵┪揠ゲ蕴煳敷遥炙游校贩缥蔷疲魇饔邪合鲋荆味∫荩兑队辛璺缰牵崛投濉�
“沧海横流，方显英雄本色。”
——自然环境的恶劣，折不弯苏武可昭日月的意志：“结发为夫妻，恩爱两不移。”荒凉孤寂的戈壁大漠中，苏武的身姿坚如松柏；
——金戈铁马的社会动荡，绞不断辛弃疾拳拳的报国壮志：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”朔光照铁衣的黄沙战场上，辛弃疾的背影傲如松柏；
——黑暗专制的高压统治，压不垮秋瑾挺拔的民族脊梁：“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”肃清异党的残酷追捕中，秋瑾的身影定如松柏。
在逆境、痛苦、磨难的拧绞、捶打中，他们以森森之躯支撑起了中华民族的尊严；在“孤鸿隐没于天际”的人生逆境中，他们不攀附、不匍匐，以铮铮傲骨，竖起了尊尊万古丰碑。冰霜雪欺岂足惧，苍魂翠骨傲荒原。这是人性的鸿篇史诗，历史的壮丽颂歌。“岁寒，然后知松柏之后凋也”，岂止是“后凋”？他们的生命永不凋零，他们的精神永不凋谢。不凋的松柏，彰显着不凋的品性，不凋的信念和不凋的生命境界。
也许，造物并没有把我们置于地崩山摧的乱世中；也许，阳光的温煦足以驱散冰雪的严寒；也许，“乱花渐欲迷人眼”的时代潮流中，我们竞相盛开，绽放别样的美丽。诚然，受命运眷顾的我们无须时时回味抛头颅、洒热血的悲情与壮志，受社会各方呵护的我们无从体会披荆棘、历险途的苦难与磨砺。但是，这一切并不妨碍我们成为松柏。洗尽铅华，我们绝不随波逐流；阅历岁月，我们日益坚强稳重；抖落羁绊，我们向往蓝天白云；扎根深处，我们追求生命的丰盈与富足。
即使冰雪到来，逆境面前，我们依然从容坚定。有苍魂为依、翠骨为伴，生命跌宕中的我们不会就此屈服，悲欢起落、人世离合中我们绝不自甘沉沦。因为我们是松柏，所以“岁寒”不足惧。秉苍魂翠骨，又何惧冰雪肆虐。纵使不能惊天动地，又何妨做一棵自己人生的松柏？
据说考场上手快的主儿可以花点时间锤炼语言。别以为我信手写出的句子都这么优美。这可是在草稿纸上划拉了半天才写出来的一小段。
你发现没有？我特别喜欢举辛弃疾的例子。因为别人都举司马迁，我就只能换个人了。
点题。你看我还是没有在首尾点题吧。有的时候，点题可以点得巧妙一点，可以点在文章胸部，也可以点在文章腰部，不一定非要在头在尾。有的时候思路清晰、紧扣题目来写，不点也没问题。
怎么又是古今对比了？怎么着吧，我就写这样的来劲。李逵说了，杀人要杀得手顺。
我生平就讨厌这样的作文题目，假、大、空、俗。此文章就是捏着鼻子在考场上写完的。这里有一点考场作文的小技巧跟大家分享，如果拿到了题目没有思路，可以考虑古今对比、中外对比，过去好的，现在是不是丢失了；过去坏的，现在是不是改正了；别的国家有的，我们是不是借鉴了；我们的优势，是不是输给别人了……这样比着比着就会出观点，有见解。（别说我俗。）
其实考场上的出彩文章有几种：
一、立意特别深远。但考场作文，切题是关键，万万不要绕着出题人的思路兜圈子。人家的题目是“我有一双隐形的翅膀”，你偏要写 “我不但有一双隐形的翅膀，还有一双有形的翅膀”，标新立异，这就是故意给自己找麻烦了。
二、思想特别深刻。别抱怨自己写不出深刻的文章，掰着手指头数数，自己统共读过多少本正经书？爱思考是一种习惯，会思考更是一门学问。多读书，读好书，写出的文章总会显得深邃一点儿的。
三、文字特别优美。没有别的办法，勤学习，多临摹吧。当然，也可以尝试整句散句套用、多种修辞手法并举等等，通过这样的方式，给自己的文章化化妆。
四、格式特别新颖。日记啦，产品说明书啦，检讨啦，通知啦，鉴定书啦，诗词歌赋啦，甲骨文啦，不一而足。需要注意的是，万万不要为形式需要而牺牲了文章内容，不然就得不偿失了。
说到这儿，有人忍不住问了：“你唠唠叨叨说了这么多关于高考作文的话，对高考作文你到底是个什么态度呢？”
答曰：我对高考作文爱得不深，恨得也浅，没有什么太多的感觉，只把它当考试的一部分看待。我喜欢在这个环节得最高分，就像我喜欢在所有考试中得最高分一样，人之常情，天理可容。
如果要用一句话概括应该怎么写高考作文，我会说：“考场上，怀着平常心写，认真审题，小心动笔；考试后，不讥笑出题人，不唾骂判卷老师，不鄙夷满分作文，只找自己的问题。”——平白如话，简单易操作，不过真正能做到的人确实少之又少，包括我自己在内。
下面我们来讨论点儿成年人的严肃话题。
考场作文是真正的写作么？
不是。
原因有三点：
一、写作讲究有感而发。而考场作文是有人拿把刀架在你脖子上，厉声喝道：“说！你到底有没有一双隐形的翅膀？”他让你写什么，你就得老老实实写什么。
二、写作不应该限时。世界上有二月河这样的高产作家，也有余华这样一停笔停十年的。平时在家写作，我一上午能写出一千字就不错了。在考场上撑死了写一篇作文四十分钟就得结束战斗吧。这两件事儿不是一个概念的。
三、对写作的评价是纯主观的。对高考作文的评价是0…60之间的一个数字，对任何一部作品的评价都不可能是这样的。高行健的书有多少人爱就有多少人恨，那些没人爱没人恨的东西往往是没人看的东西。因此我一直很反对给作家打分、排名这种做法，破坏了对文学评价的主观性。