教书这活儿--神圣背后的无奈和忧思[长篇连载]- 第10部分

　　
　　有福老师据说年轻时候为了讲好课下过苦功。背《三国》那就不用说了；哪里有好的数学老师，他就跑到哪里去听课。邻近县城，有个省重点中学，他为了取经，经常背上干粮，骑个破自行车去听课。

　　
　　来回有七八十里地，完全自费。土里土气的，经常被人使白眼，他也不在乎。死乞百赖地听，死乞百赖地问这问哪。

　　
　　终于修成正果了，我们这一带一说吴有福老师的数学课，谁也不敢和他抗衡。

　　
　　因为有了资本，在我们学校他比较特殊，可以不受考勤制度的约束，上了课就可以离校，反正，他的数学每次考试下来，基本上排名在全乡上游。

　　
　　吴老师课余时间都干点啥呢？

　　
　　其实也是为了养家糊口，开辟第二职业——捞点外快。

　　
　　只是，他捞外快的方式，你根本想象不到。　电子书　分享网站

035　吴老师捞外快
吴有福老师捞点外快，靠的是他的真本事。

　　
　　那时候的教师，两口子都挣工资的不多。因为挣工资的女孩子，即使是当老师的，也不愿意嫁给老师。

　　
　　一般的组合方式是：公办男教师＋民办或代缺女教师；公办女教师＋工厂或机关的工作人员；民办或代缺男教师＋务农的家庭妇女。很少见到公办的男女教师组合，也很少见到民办的男女教师组合。

　　
　　公办女教师是因为教师待遇啊、社会地位啊等原因不想嫁给公办男教师；而民办女教师如果嫁给民办男教师，一家人的日子都很难过的下去。

　　
　　尤其是男民办教师，自己挣的本来就很可怜，养活一大家子靠谁？靠家里的妻子。

　　
　　因此一个男民办教师背后一般是有个很能干的妻子，象地里的农活、家里的喂猪养鸡啥的都得能拿下来。

　　
　　吴有福老师的妻子是个例外，别看高高大大的，可是却弱不禁风，五天一大病，三天一小病。

　　
　　当初，吴老师家境不是很好，个头模样又不咋地，而且当老师也赚不了几个钱，因此和他同年龄的男同志都抱上下一代了，他却还是个“王老五”。

　　
　　到吴老师娶媳妇的时候，却把大家都吃了一惊。因为，其貌不扬的他居然娶了一个比他年轻许多，而且比谁家媳妇都高挑美丽的媳妇。

　　
　　所以啊，很有性格的吴老师，在老婆面前是一点性格都没有。什么苦重的活儿都舍不得让媳妇做，一来二去，媳妇越来越白、越来越胖，也越来越弱不禁风。

　　
　　人就是这么邪门，每天风里来、雨里去的往往健健壮壮；每天衣食无忧、无所事事的倒是病病歪歪。

　　
　　吴老师的媳妇也没啥了不得的大病，因为体质差点，隔三差五就得吃点中药。吃药就需要花钱，而凭吴老师的那点工资，老婆孩子吃饭都是问题。于是，吴老师经常跟人借钱，今天借你五块，明天借他十块。

　　
　　借钱是借钱，吴老师很讲究诚信，还钱期限最多不会超过一个礼拜，而且绝对如数归还。

　　
　　人被钱逼得没办法的时候，什么来钱的办法都想的出来。

　　
　　当然，吴老师不会去偷去强。可是做点买卖，弄点生意啥的，又因为家里的事，学校里的事都不能耽误，实在没有时间。

　　
　　于是，吴老师充分发扬了自己的特长。

　　
　　吴老师口才好、记性好、脑子快，因此不仅仅讲课讲的特棒，下象棋也下的特棒。

　　
　　下象棋是中国民间最普及的一项智力游戏。那时，打麻将一类的风气不象今天这么流行，老百姓一闲下来就三五成群围在一起下棋。

　　
　　可是，除专业棋手外，下棋是一种娱乐游戏，普通百姓下这玩意儿也能挣到钱？

　　
　　答案是：大多数人不能，极少数人能，象我们的吴有福老师……

036　“江湖棋士”
吴有福老师象棋下的好，十里八村罕有对手。可是，大家下棋也就是一种消遣，输就输了，没人会给吴老师半个钢镚儿。

　　
　　有一个地方，棋下赢了是可以有点创收的。那就是——“会上”。

　　
　　每到农闲时节，在广袤的农村就会有诸多集贸会场。我们这一带，把“赶庙会”、“赶集”啥的都叫“赶会”。

　　
　　每到“赶会”，十里八乡，远的，近的，买的，卖的汇集在一起，各取所需，熙熙攘攘热闹非凡。

　　
　　林子大了，自然什么鸟儿都有。

　　
　　“会上”除了买的、卖的、吃的、玩的、看的……，也出现一批小赌的玩意儿：撞乒乓球的、抓溜溜蛋儿的、猜扑克牌的……，还有摆下象棋残局的。

　　
　　这些“江湖棋士”所摆的“残局”，实际上是象棋“排局”，是前人为了寻找乐趣人工摆成的棋局。

　　
　　这些“排局”看上去很有诱惑力，初看似可胜，甚至走几步就能把对方将死，然而局中却暗伏许多“机关”。变化多端，非常凶险，一般来说，就算是有象棋高手知道这个“排局”的所有变化，下场挑战也就是双方平局收场。

　　
　　吴有福老师把古书上的“排局棋谱”烂记于心，一到“会上”专找这些“江湖棋士”下棋。

　　
　　“江湖棋士”的棋力并不见得有多高，记下的“棋谱”离吴老师也差的很远，就算是和棋的“残局”，一不小心也会走输。吴老师因为是有赚无赔，口才也不是这些“江湖棋士”可比的，先装傻充愣把“赌注”抬高，然后给这些“老江湖”输个不亦乐乎。

　　
　　退一步，就算是和棋的“残局”，这些“老江湖”到快下完的时候，也往往要“认输”。因为，他们其实脑子里也记不了几个“古谱”；下棋的时候围观者很多，一来让大家知道了“机关”，重记新棋谱实在太费脑子；二来大家明白了你原来摆的就是和棋，以后谁给你白送钱？

　　
　　一来二去，也有一些“江湖棋士”认死了吴老师，吴老师还没到棋摊子呢，远远望见，就派“棋托儿”送钱给吴老师了。

　　
　　所以，吴老师“捞外快”其实也耽误不了多少时间，也很容易。

　　
　　可是，对一般人来说，很不容易。我也爱好下棋，也记过一些“棋谱”，可是过不了一会儿就记乱了，那些“炮二平五”、“马八进七”不比背“圆周率”容易多少。

　　
　　要不是老婆每天得吃药，吴老师也不会挣这钱。虽然挣的是“江湖骗子”的钱，吴老师也觉得有点不地道。所以，还人钱的时候，从来不说钱是怎么来的，大家心知肚明，也不问什么。

　　
　　下棋是为了养家。吴老师的课却从不耽误，而且听了吴老师的数学课，你会觉得再听谁的数学课也提不起兴趣。　txt小说上传分享

037　抛物线的顶点
到了复习阶段，大家都玩命地组织复习。吴老师亦不敢大意，虽然复习起来很有经验，可是出去下棋挣钱的事是暂停了。

　　
　　复习一学期甚至一学年的知识，抓不住重点，理不清条理的大有人在。复习课其实最难上，抓不住要领的老师只好搞“题海战术”。

　　
　　最苦的是学生，语文老师的作业还没做完，数学、物理老师的作业又布置了一大堆，当然，英语、政治老师……还有许多记忆的内容都不可不背。

　　
　　十多岁的孩子，早上五点起床，晚上十一二点睡觉，累病了的是一个接一个。病了，不许请假，吃点药、打几针接着复习。

　　
　　我刚站讲台一年，自然也没有更好的办法。找吴有福老师讨招，又碰了一鼻子灰。为了达到金校长给我下达的目标，不得已，搞起了“地下工作”。

　　
　　低声下气地收买了几个吴老师班里的学生，每天侦查一下吴老师班里每天都复习什么内容，是如何如何复习的。然后，我照猫画虎，现学现卖。

　　
　　可是收效甚微。因为，吴老师的教学方法和手段以及他的“吴氏风格”，没有人学得来。

　　
　　有一种人，有非凡的煽动性和感染力，随随便便喊那么几嗓子，一大批人就成了被他操纵的木偶。

　　
　　如臭名昭著的希特勒，真不知有何德何能，自己疯狂到不打紧，问题是把一个民族的大批人都整的高度疯狂，把整个世界都整的乌烟瘴气。

　　
　　把吴老师和希特勒放在一块比较，很别扭！吴老师别扭，希特勒更别扭，看这段文字的朋友也会别扭，其实我也别扭——毕竟没有可比性嘛。

　　
　　不过我觉得吴老师的口才和希特勒口才能有一比。

　　
　　吴老师不会说普通话，可是读了（其实是背熟）了不少经典著作。他的特点是，借助书面语言的表达技巧，把地方方言运用的惟妙惟肖。

　　
　　吴老师讲课就是“满堂灌”，他一个人讲，对学生连提问都不提问。可是学生老能跟着他的思路，往往是他的前半句话还正说着呢，全体学生不由自主就随着他把下半句话说出来了。

　　
　　看武侠小说多了，说一个剑客练剑的的最高境界是“人剑合一”。再打一个别扭的比方，吴老师教学生，居然能达到“师生合一”的境界。

　　
　　把一堂音乐课上的很有趣不是难事，把一堂语文课上的很有趣也不太难。把数学课，几乎每一堂数学课，尤其是复习课都上的有趣，确实很难，可是吴老师基本上做到了。

　　
　　后来，和吴老师同校多年，也听了不少他的数学课。他口才好固然是一个特点；还有一个特点，他总能把一些很抽象的概念，和最贴近学生的生活实际结合起来。

　　
　　比如，有一次他讲抛物线，随手把粉笔头往空中一抛，说：你们看，粉笔头留下的轨迹就是抛物线。接着腰一弯，把屁股撅起