第一章：高一14班（最新修改）
“李主任，我这个班主任没有办法当了，你赶紧换人吧！”他见到李大侠，突然眉头紧锁。
李大侠的态度还算和气：“老高啊，你让我换谁啊？我这里已经是焦头烂额了，你就不要再来火上浇油了，好不好？”
那人忙趁机诉苦：“昨天晚上我们班的两个男生打赌——你都猜不着他们赌什么！一个男生说谁敢从三楼跳下去，他就给谁三百块钱。另一个抓过钱就跳了下去，结果双腿粉碎性骨折。两个人的家长刚才都来了，现在在我办公室，不依不饶的，你看怎么办吧？”
李大侠听后容颜大怒，破口大骂道：“怎么什么样儿的人都有，都他妈的开除！”说完自己还纳闷，“学校是讲文明的地方，怎么会有这么没有素质的人呢？”
我正在思考李大侠到底在骂谁，那人马上打断了我的思路，审时度势，恰到好处，想必是这方面的事情经历多了；这方面的事情经历的不是太多的话，又何至于连我思考的是什么都看得出来呢？
“可是李主任，他们当中那个出钱的叫张小然，是新民镇镇长张学森的儿子。”
李大侠以为是张学良的亲侄子驾临学校，诚惶诚恐，忙改口说：“那这个事儿等回头商量一下吧，现在我忙别的事儿呢！对了，那跳楼的学生怎么样？”
我以为他的意思是询问那个人的伤势如何之类。不料那个高老师却这样回答：“他家长门口摆摊儿的，还在我椅子上坐着呢……”
李大侠不耐烦地打断他：“行了行了，我了解这个情况了，叫他的家长待会来教务处办退学手续吧！有什么事过后再说！”说完转身打算带着我去别的办公室。
“哎，对了！”李大侠又转过身叫住了准备上楼的高老师，“老高，老高，正好，你们班少了一个人，就把他分配到你们班吧！”李大侠一箭多雕，难掩内心的喜悦，笑着指着那人对我说：“他，高雄，高老师，以后就是你的班主任了！”
我忙鞠躬问好：“高老师好！”没有想到一个台湾港口城市如此之狂妄自大，他只是“嗯”了一声就算回答我了。于是我暗下决心，等我将来率领解放军武力收复台湾时，最先轰炸的目标非他莫属。
李大侠完成任务后，马上甩掉我这个“烂摊子”，大有地方政府为人民办事的风格。我架着拐跟在高雄的屁股后面向教学区走出。他那因肥胖儿扭曲了的腰部极不协调的摆动着，一副疲惫不堪却欲罢不能的样子。从那时候我就预感到了，如果说学生们是迷失在海洋中的一条条船，那么他永远也不可能成为他们的港湾。
高雄引我来到教学楼下，转过身皱起眉头对我说：“教室在三楼，你怎么能上去？”他的言外之意是说我不能上去，可惜当时我的理解能力欠佳，认为他要发扬风格背我上楼，忙推脱说：“这么热的天儿，麻烦您实在是不好意思；我的脚只是扭伤，上楼还是不成问题的。”
他没有再说什么，独自上楼去了。我不甘落后，充分发挥自己“三条腿”的优势。无奈越是着急，动作越慢。我的双脚本来是协调合作的，可是左脚扭伤后一个第三者插足进来，完全打破了原来的和谐关系。由此可见，第三者是个尴尬的角色。而后，我突然想起了马太效应，“有的还要加给他；没有的连他所有的也要夺过来”。于是试着抬起扭伤的左脚，将拐杖扛在肩上，一手扶着墙壁，用仅剩的右脚跳着上楼梯，大有澳洲大袋鼠飞奔的雄姿。右脚果然不负我望，不一会儿就赶上了高雄。高雄发现自己的“熊姿”被我的雄姿超过后，“哼哼”两声，走得更快了。
“就是这儿，高一14班！”到了三楼，高雄盯着墙上的牌子看了一会儿，然后转头对我说，“走， 进去吧！”我理了理跳乱的头发，架好拐，随着高雄进去了。
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第一章：生涯开始
我们进了教室后，本来还算安静的学生们开始喧哗。高雄的眉毛像两条黑色的蚕瞬间扭曲成一团，背着双手站在讲台上一句话也不说。看来我把沉默作为一种力量还是有一定的科学依据的，至少可以使一个嘈杂的教室在一分钟之内变成哑巴。可是高雄的沉默惯性太大，大有一沉到底的决心。这一点与实际是有一定联系的，高雄质量惊人，“质量大物体惯性大”是世人皆知的惯性定律。
等着看我架着单拐的肩膀开始打哆嗦的时候，高雄金口始开：“昨天我们班上发生了一件很不愉快的事，想必大家都知道了！学校对此事一定会严肃处理！希望大家克服年少易冲动的毛病，别给老师找事，别给父母惹事，别给自己制造不痛快！好了，现在我给大家介绍一位新同学，他……他，”他先踌躇了一下，然后豁然开通，“就是他！”
众人如同接到命令一般，马上热烈鼓掌。大多数中国人都喜欢鼓掌这种独特的起哄方式，遇到什么奇人轶事恨自己不多长出几双手。我对此已见怪不怪，只是出于礼貌，向众人点头致意。
高雄指着最后一排的一个长发男生对我说：“你暂时就坐在张小然旁边。有什么不懂的可以问我，也可以问大家。”然后摇着一个硬皮的笔记本推门出去了。
在众人的目光中，我艰难地踱到教室后面。张小然不友好的将原本放在我的桌子上的一本杂志拿走，然后冷冷的问：
“郑智化？”
“不是。”
“李琛？”
“也不是！”我有些不耐烦了。
“你来的挺是时候知道吗？”张小然指着我的课桌介绍说，“昨天晚上我把这张桌子的主人的双腿弄断了！”
“不就是三百块钱吗，我昨天晚上就听说了！”我把单拐靠在一边，掏出两支笔摆在桌子上。
张小然伸出舌头润了润嘴唇，忙问：“你怎么知道的？”
“我怎么知道不用你管，看在同桌一场的份上，我可以透*消息给你。这张桌子的第一任主人被学校开除了，至于你……”我故意拉了一个长声，坐下不慌不忙地擦桌子。
“我怎么？”
“你怂恿他人跳楼，不仅会被开除，还要负法律责任呢！”我信口胡诌。
他的鼻尖马上渗出一层油状的汗珠，辩解说：“又不是我让他跳的，我负什么责任啊？”
“法律无情啊，兄弟！”
“那怎么办？”
“没有关系，回头我和校长说一声就没事了。谁叫咱们是同桌呢！”
晚自习的时候，张小然又问起这件事。我假装不耐烦的样子，说我已经和校长打过招呼了，保证他不会被开除。他满脸狐疑。
第二天，我的“预言”变成现实后，张小然拿着两瓶可乐过来，递给我一瓶，说：“行啊哥们儿，以后大家兄弟相称，不分你我！对了，你的腿是怎么瘸的？”
一个星期之后，我可以自己走路了，马上把拐杖从宿舍的窗户扔了出去，以减少人们对我的“另眼相看”。谁知遇到一个好心的在校园收垃圾的大妈捡到拐杖送到了楼管那里，楼管张贴招领启事，结果到了晚上拐杖又回到我的手里。
在这短短的一星期中，张小然的智力犹如步入青春期的少年，发育极快。看来学校不一定能是学生的智力发育，但可以促进智力的发育——智力低下的人在学校是会被别人欺骗的，比如我欺骗张小然既然发育了就应该较以前有变化。张小然的变化大得可以和抗日战争时国民党部队的伤亡相提并论，足可见学校的威力不亚于日本的飞机大炮。他给自己起了个外号，叫做老张。然后依仗他父亲的钱势，结交了一群社会上的小混混，整日在学校内外招摇过市，过早地过上了升学无望的毕业生过的生活。
如同大陆人问台湾人叫中国人而台湾人却不把自己唤作中国人一样。张小然改名以后，但凡认识他的人都称呼他为老张，唯有个把老师立场坚定，仍然叫他小然。这使得老张同大多数国人一样，非常气愤，恨不能把高雄踏成肉饼。
自从我告别拐杖以后，我的交际圈里就没有张小然这个人了，一个叫老张的家伙开始逐渐走入我的生活。多年以后的今天，我躺在一栋废弃的教学楼顶上，回想我们曾在一起的日子，那些历历在目的画面，组成一段段不连续的片段，在我的大脑中一遍又一遍的播放着。我试图最大程度地还原当时的场景，那些色彩，那些音响，所有能勾起我对往昔回忆的东西，全被岁月以成长的名义冲刷殆尽了。我咧着嘴笑着，像看新闻一样浏览着我混乱的记忆，藉此来告慰注定被本能反应欺骗的大脑意识。
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第二章：粉碎“四人帮”（呃）
世界发展的不均衡导致了新民中学发展的不均衡。新民中学新建的科技馆内现代化教学、实验设施应有尽有，但是藏在科技馆后面的学生宿舍楼却竣工于上个世纪八十年代初。楼道里几乎见不到自然光线，整日点着几盏昏黄的灯；寝室内的木床常常给躺在身上的人带来惊喜，例如在你美梦时突然散架，不至于散架的就“唱歌”，要是连歌都不会唱的木床就被取消了待在宿舍楼的资格——被搬到教工宿舍去了。新民中学高一的男生们就生活在这样一个环境里。
我曾无数次趁其他同学上课的时候偷偷溜进宿舍，躺在“吱吱嘎嘎”响的木床上，漫无目的地幻想。在虚构的世界里，我是一个颇具传奇色彩的英雄人物，生活在人群里，却习惯独来独往，危难接踵而至，却总是化险为夷，赢得了无数人的敬仰。我一开始便乐此不疲，以至于等到老张和马虎龙他们端着盛满饭菜的饭缸�
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