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这种时候，她难免突然想起了小包：如果她不出国而留于国内跟她儿子在一起学习，该会多好！她一直都对吕赋佳那么地好。
二人相互陪同着走出办公室。诘珊道：“姚老师，您的课程本来挺密的，现今又要多留心着赋佳，会否使您分神了呢？”姚老师便微笑道：“倒也不会，而且，赋佳是我第一个教到的盲人学生，对我来讲也是次难得的挑战，只觉得是喜悦。”
她这么讲，教诘珊心中偷偷地浮起了小疙瘩，有一丝不快：她送她儿子上普通学校，一直都很希望这里的人不要因为他看不见而专挑一些简单容易的叫他学，亦不要因此而有些地方把他纵得太过火或处处都置他于顺境；总之，便是别时时记住他是盲人。
另外，姚老师也没感觉自己说的有什么不对，她仍觉得是哭笑不得：看来，大多数人对一些类似吕赋佳这样的人好，其实只是想试探一下自己是不是一个有爱心的人，或者身教他这样的学生，仅是当做一次挑战自己的机会。
最后，她还暗暗地感叹：呵，等赋佳学一些事情，学得终于像健常人一样，任何一丝地方都能够自己清楚而轻松地了解和完成，让所有人都忘记了他是个盲人，甚至连自己亦彻底地忘记自己是看不见的，反而还觉得看得见的人是特殊的的样子，会在何月何日何时开始呢？书包 网 。 想看书来
第三十八章：诘珊认为是小小的举动，却给人们大大的感动
日子过了不少不多，第一次考试便与一年级的小朋友相会。
那一段考试的时间，吕赋佳休休闲闲的，没课听亦没其它声音可听，然而他并没昏昏欲睡。他的思想一直在活动：他也好想考试，他亦有能力完成那些题的！凭什么？……他有点不服气，可丝无透露。
姚老师打探过他的心意，问他想不想考？他肯定了。不过，是发生在那回试考了还发了分数后的几天之时。
从那开始，他便和所有平常的学生一样，接战着一场又一场的考试。
他如何考？姚老师一直会在标准的考试时间过后，再为他限定长短一致的时间。想避免其他学生怀疑她会不公平地偷偷告诉他正确答案，而不敢把自己的办公室设为他的专属考场，仍在教室里并请每位学生一起当监考。题目是应科的老师念的，吕赋佳就用嘴巴回答问题（当然，即使哪儿错了也不能得到谁的提醒），而印索则一道一道将他说出的答案填上去。
姚老师看出了他对学习很认真，便召唤别科的老师们与自己一样，同样给他布置了作业。他同样满足，为老师对待他像对待那些平常的同学们一样。
他母亲便教他如何知道每一种作业簿的第一行格线是从哪里出现的而隔开多少又有下个格子或下一行。同时亦告诉他要每写下一个字时都得用手指按着上一个已经写好的字。这样，他能自由而轻松地完成小学里抄抄写写式的作业，不再让老师异视了。
当老师翻开那些作业本时，怔了一下！问的倒不是“这些都是你写的？”而是“这都是你妈妈教你的？”虽然要写得好，首先仍是需他自己肯勤奋努力，可并非那样就绝对能写得好，所以她是为一个母亲那么用心地教自己的一个盲人孩子，让他能写出那么好的字而感动。
吕赋佳就曾说过，他母亲会教他算术、拼音、写字以及其它许多事情，那她来教他就行，为何要他上学校呢？ 电子书 分享网站
第三十九章：代替
一回，印索在写作业，不知不觉扭过头，便看见吕赋佳也正在写字。那时，她仍未知道他会写字，但为要避免他会想甚至说出“你自己会写字，觉得自己了不起，就看我不会啦？”而第一句不是问“你会写字啊？”而是问道：“是谁教你写字的？”
他停下笔道：“是我妈妈。”她写了几个字，便又扭过头问他道：“你能告诉我，她是怎么教你的吗？”这会儿，他的心有点躲，蛮不好意思的样子，慢慢地道：“是她握着我的手，一笔一划地教我写的。”印索便牢记在了心里。
以后，当有什么需要她教时，她亦是学着他母亲那样，握着他握着笔的手，缓慢仔细地教。
俩人同桌，说话说得并不多。凡下课或放学，她也不怎么跑出去跟谁玩过。吕赋佳偶然叫她想玩就去，她仍是留在原位做她的功课。她有些清高，不喜欢跟那些显得有点烦和傻的小孩待在一块。平常她很冷漠、沉默。对吕赋佳还是蛮积极、颇真心的！教他做操、教他使用量角器、教他背和写英文单词等等。
她只大他一岁：她生于20世纪的最后一年，而他则生于21世纪的第一年。
对欣檠，她最凶！每次表现了“我不是好惹的”的气势，对方旧是合并着捉弄她与吕赋佳。她似乎脾气也不是很好，一不高兴便抓起一本书特用力地拍了桌面一下，发出了石破天惊的声响。表情怒恶地斥道：“你以为你是谁呀！”气得喘起了大气。见此景，欣檠方吓跑了。
他八岁，长得挺高。因第一次一年级成绩不堪，导致八岁才上一年级。——留学生。
第四十章：唱歌是好的
欲丰富孩子们的童年回忆、增进孩子们的学习情趣、精彩孩子们的课余时间，校方着力且无间断地开展各项文艺栏目，供学生们广泛选择。只要谁有特长或喜好，也有表现欲，都可报名加入表演项目或竞赛项目。——这是许多学校在登一些活动的报名启事时，都会引用的调子。
听说有好几个班都在物色、挑选一些小朋友来组一支全新的少儿合唱团，诘珊便看中了这一个事。不想要儿子去独唱，只希望他可以入选合唱团。因为小孩子站在台中央自我地唱着自己的歌，会令他们愈渐不懂团结合作的必要性。喜欢一群小朋友站在一起，声情并茂地共同谱出一首首的华美乐章的场面或者画面。
她问道：“赋佳，告诉妈妈，你喜爱唱歌吗？”也不知为何，他长时间亦答不出声。他想了又想，摇头并带点儿沮丧地道：“我自己也不知道。”她就蹲在儿子面前，微笑道：“嗯…其实，每一个人都是喜爱唱歌的，所以你亦一样，对不对？”他渐次闻出他母亲欲讲什么了：
“妈妈，您是要我去学校里唱歌吧？可我都不会唱呀！假如会，我也只愿唱给妈妈听。”她仍是那样和善地微笑着，望着他道：“那每次你要唱的时候，妈妈都去听，不都行吗？”他又想了想，他明白他母亲只要说出了，便表示她有很高的希望！过会儿，亦微笑起来，显得挺开心一样地点了点头：“嗯！”
没意见，就要很快行动，她笑道：“呵，明日妈妈便带你去报名。”他再次点了点头：“好！”
其实，说真话，儿子愿不愿意去参加是其次，她最最盼望的，只是儿子会通过这一次而爱上歌唱。
第四十一章：欣檠变得有点不一样
那一支全新的少儿合唱团成功组成。
随后便开始第一回练唱。
未想到，欣檠都在其中。导师在据每位成员的外貌来排场时，还因他们的外貌感觉挺般配，而让他们站到了一块。
练唱在礼堂里。六十二名成员，大数有家长陪着来。他们仿佛就是练习着当孩子们的观众似的地坐在台下那观众席上，看完了整个练唱。
一个团分做五排，吕赋佳与欣檠在前二排里。
清纯洁亮的童音，这刻已歇下，亦为首场练唱之结束。成员们渐个退场，从一级一级的合唱台上，有的蹦有的跳地下来。
吕赋佳待到人们走得可以时，刚欲迈开一步，欣檠悄悄伸出丝丝脚尖去绊倒了他，便迅疾地跑到好几步远之外。诘珊的速度也不比欣檠缓，即刻奔向台上扶起他。
他的身体还算轻，未摔出伤来。他很迫切地问道：“妈妈，是不是有人故意绊倒我？”
诘珊稍抬眼，望向了站在那边看着笑的欣檠。他亦望到了她，突然被她那睁着不眨的眼睛与严厉的眼神唬着：他了解她肯定看到是他干的，更一定会骂他打他的了。但她后来，仅是反而对着他掠开了一抹温情的笑容。便是于此瞬，欣檠之前那款霸道、高傲、嚣张等的神气剎间没有了，代之的是懊恼、内疚和从未有过的纯真。
诘珊道：“呃，没有啊！刚才是你抬起腿时，脚跟擦到了后一层台阶而不小心摔倒的。”又抬眼望了一下欣檠。
吕赋佳也没想想是否真的，只应了一声：“哦。”他母亲又问道：“没摔疼哪里吧？”他抿着嘴微笑着摇摇头，她就叫且扶他站了起来。
欣檠还以为，背后她一定会告诉他实话。
第四十二章：“中国”与“日本”
可能就在这两日之后吧？因为特意要瞄准印索没在吕赋佳旁边的时刻。见她真实没在，欣檠又走到了他的座位处。他有些怕印索。抱着个小皮球走过来，后将其搁在课桌边缘喊：
“吕赋佳！”
吕赋佳的心“咯噔”一下，微探出点儿脖子看印索是否就要回来了，随继便扭过脸绽开友善的笑意道：“你有什么事呀？”欣檠道：“我要问你一下，那天我们去练唱，练完之后你要下台时突然被人绊到地面了，你知道是谁干的吗？”他望着吕赋佳。而他仅是仍微笑着道：“没有啊，那是我失脚摔倒的。”欣檠将视线收回，落在自己手里的小皮球上，一直就到把话说完为止。他有点扭扭捏捏地道：
“其实，是我…让你摔倒的。”停顿一会儿，为了减少自己的羞愧跟让吕赋佳分散注意力并别对他充满怨气，他又道：“你妈妈没有跟你讲吗？”终算又望向了他。吕赋佳表里都不如他想象中生气。而说回来也是出于他的本性，他仍是笑笑的。反问道：“我妈妈她知道吗？她什么都没再说过耶。那，你为什么要说呢？”早了解，就不提这个事了。欣檠把头转向左边，略仰着，双�