历史有时就像是一场玩笑，比如这件毁了中原地区大量古墓的盗墓工具，现在却成了考古田野工作中的一大功臣；而发明它的人不是什么知识渊博的考古学家，反倒是一个没什么太多文化靠盗墓为生的农民。拿着沉甸甸的洛阳铲，我在想，生活中的事情有时候真是让人哭笑不得，在我们为大量古墓被盗掘，珍贵文物大批流失而心痛时，却又不得不佩服和感谢那位聪明的农民（作为盗墓贼他是可恨的，简直该杀；但作为发明家他是令人佩服的，尽管他也许只是个目不识丁的农民），如果没有他，考古的田野工作开展得也不会这么顺利吧，至少我们无法这么清楚地观察到地下的情况。
打探铲的确不是我们女生能干的活儿，这在刚一开始尝试的时候我就很有自知之明地发现了。难怪老师说我们去了也帮不上太大忙，其实那还是很客气含蓄的说法，不是帮不上太大忙，而是根本就帮不上忙。如果我们真想一试身手的话，还要身旁的男士们很有风度地来施以援手。我和另一个女同学在男生的帮助下把探铲拼命往地下打，由于两个人的动作和力道总是不能很默契地配合好，铲子落地时往往会打偏，把打洞的行为歪曲成为挖坑的行径。好在我们终于很适时地住手了，变成了旁观者，眼睁睁地看着师傅们娴熟地让探铲逐渐深入地下，每打一铲，都要看看里面的土样。我们也凑过去看，不过看不出什么门道。最后小李师傅笑笑对小刘师傅说，这个地方可以。小刘师傅捻起铲里的土看看，也笑着点了点头。
我连忙跳过去凑热闹，小李师傅指着
作者：莫嫣然 回复日期：2005…2…24 4：24：00
我连忙跳过去凑热闹，小李师傅指着探铲里带上来的土让我看，里面果然可以看到不同于泥土的内容，他说那是青砖，这下面一定有个砖室墓，准了的。我说：“好呵，最好也像小南的那个，没有塌的那种。”他摇摇头，说：“那就不好说了，我看八成是塌了的。”我问：“为什么？”他微笑说：“你不信？等挖开看就知道了。”
最后决定在这里先布两个探方，然后再到离这里不远的地方又布两个。小李师傅说：“这回你有活干了，那边离这里不远，我可以随时过来看，你好好过瘾吧。”我愁道：“谁知道老师会分给我哪个方呵？”
心里暗暗希望就让我挖小李师傅说的这个吧，我也想挖个砖室墓呵，塌了的也行。不管怎么样，总比挖空方强吧？
老师真是很慈悲，不等我提出请求，就大方地表示让我去挖那个探出来肯定没错的有砖室墓的探方。我高兴得都要热泪盈眶了，只听老师说：“这回你认真挖吧，给你分个好方，做个补偿。”我激动得连连点头，过了一会儿才想到，什么叫这回认真挖？难不成我前两个方没有认真挖？只是想到要反驳的时候老师已经走远了，只好暗暗骂自己光知道高兴，反应太慢，以至于蒙受这种不白之冤。
不过没关系，有得挖就好。我把消息告诉小南和韩姐，她们也都很替我高兴。韩姐甚至说：“你可不要挖出太多东西来呵，那可真得把我累死了。”我说：“你别咒我呵，我还没开挖，你就说这种话。”韩姐说：“那你就挖点值钱的东西出来，别像他们，只挖些破瓶烂罐，还要害我这么辛苦地画，挖的时候记住了，要质量不要数量。”说的时候表情认真极了，好像真的一样。
小南笑道：“哈哈，对呵对呵，最好也挖出几个大金牌来！”
听了这话，我们三个同时笑翻在地。因为这里面有一个典故。
话说我们老师在工地的私人寓所内藏有一个百宝箱，木制，有锁。里面专放出土物中值钱的东西，也就是和韩姐说的破瓶烂罐不在同一层次上的宝贝。一天心情很好就允许我们三个人去参观，当然我们两个其实是借了韩姐的光。到了之后，老师打开宝箱，戴上手套，小心翼翼地将宝物逐个拿起让我们瞻仰。说话间我只见随着开箱掀动之间，箱内有黄白色的一片什么飘了出来，落到了老师的脚旁，我也没太在意，只顾着去看老师手里的东西。介绍了一会儿，老师检视箱内，蓦地吃惊道：“哎，怎么金牌不见了？昨天晚上还看到呢，不可能没有了呀？！”一边说，一边神色紧张地在箱子里翻找。我们听了自然跟着心中着急，想着金牌那可是一大块金子呵，更何况是文物，哪里能丢了呢？找了好久，老师一眼瞥见脚下那片东西，神色立即欢悦起来，迅速而又小心地拾起，说：“在这里！怎么掉到这儿来了！”我瞠目道：“您说这个是什么？”韩姐和小南也都目瞪口呆地看着老师手里那片黄不黄、白不白的薄片，脑子里怎么也无法把这东西和金牌这个概念联系到一起。可是老师却很自然地说：“这是金牌呀。”说的时候还爱惜地看着手里这片堪称欺世盗名的金牌，全不管我们三个人正用什么眼神看他。
小南说：“可是……这个东西，好像……应当叫金片更好些吧？”声音迟疑不决又充满同情，只怕扫了老师的兴。
我毫不留情地说：“这是金的吗？我看着这成色也太差了吧。就算是金的，您顶多叫它金皮都算抬举它了。刚才一开箱子它就飞出来了，我眼看着的，心里都没和金牌联系起来。开个箱子它都能飞出来，那得多轻呵？”
韩姐在旁边憋得脸都红了，乐不可支的样子。以她淘气的本性，要不是我们老师，她早就开口说点儿什么了，那杀伤力可比我和小南大多了。
老师全不理我们这些庸俗人等的冷嘲热讽，认真说道：“别这么说呵，这可是我这么多年来头一回挖出的金制品呢。你们以为挖出金子那么容易呵？”
小南说：“这点儿金子能拿来干嘛？我看打个耳环都不够。更何况含金量多少都不好说。”
屋子里原来呆的一个男生（是研究生，和老师住在一起）目睹此情此景，终于忍受不住，插话道：“这个可以拿来镶牙。”
所有人（除了老师之外）终于忍受不住，暴笑成一团。
结果，过了几天又出了一片类似的东西，都是入殓时含在口中的宝贝之属，于是老师的收藏里就有了两“片”金牌，一片上书“金木水火土”，一片上书“长宜子孙”。大家将这个和前几天镶牙的提法联系起来，一同向老师建议，让他把这两片金牌镶到前面的两排牙上，这样咧嘴一笑，赫然可见：上排牙“金木水火土”，下排牙“长宜子孙”。
此提议的后果，不说也猜得到。
作者：莫嫣然 回复日期：2005…2…24 4：25：00
新的探方一开工，就遇到了让人又气又笑的事情。一个同学分到的探方里有一棵树，而且是一棵死了的树，按说这样的树挖出去就算了，不想同时有四家来抢夺这棵死树的所有权，因为这棵树生长的位置很好，正在四块地的交界处。于是四家派出代表来和那个同学正式谈判，是关于赔偿金额的问题。那个可怜的同学哪里想到一棵死树竟惹来这么大的麻烦，面对一群谈判者，早已没了主张，于是只好把老师抬了出来。经过一番谈判，这棵死树被做价200元（据谈判者声称，这是一棵果树，所以要比普通的树贵），钱被四家分掉，四位“地主”…这是我们对这里土地所有者的统称…才满意地离开，但条件仍然还有，就是要挖他们的地，必须由他们自己来指定劳力才行，否则就不同意。他们指定的劳力当然还是那些干起活来一磨三蹭的大嫂大婶们，有男劳力也是身体瘦弱年纪较大的那种，说来说去都是为了一天15块的工钱，老师和他们根本纠缠不清，只能同意他们的条件。
我遇到的情况也一样让人哭笑不得，且不说地主指定的劳力状况如何，两个方里面，其中一块挖的是村长家的地，西南角有个水泥砌就的蓄水池，大概有一米多见方吧。其实我们的探方就算挖过去也很难对这个水池有多大的破坏，可村长还是让老师赔偿他的损失，原因是，他那个东西不是水池，是个小型水利工程（原话就是这样），我们只要挖的话，肯定会对它的强度造成破坏。那个池子里面都是绿得起泡的臭水，住了两只蛤蟆，每天正午时分会双双出来很写意地晒太阳，让我慨叹它们居然能在如此恶劣的环境下带着这么好的心态生活。当然我不能用人的视角来评价蛤蟆的生活环境是否舒适，但那一池浑浊的绿水真是让人很倒胃口，尤其一想到它还算是什么小型水利工程！终于村长还是拿到了100元的赔偿，老师在他走后叮嘱我，在没什么特殊情况出现的话，千万不要挖坏了村长的小型水利工程，否则赔偿起来会很麻烦。我有种很窝囊的感觉，却不能不忍气吞声答应下来，毕竟每天面对这些人老师的心情一定会比我更差。
其实来到这里搞发掘，几乎从开始就在面对各种各样五花八门的人和事，上面所说的远没有实际情况那样令人恼火和无奈。我们还曾经和当地的一些民工起了很激烈的冲突，包括我刚到的那天就和当地的人打起来了，情形剑拔弩张，眼看就要动手，后来才被拉开了；包括后来我们的老师都差点被打，好在有见义勇为的男同学出来伸手阻拦，最后却还要被逼着向老乡道歉。不过这些事不想在这里讲了，因为讲起来就会让文章显得更长，而且我那时并不了解当地百姓的状况，只是认为好多人真是名符其实的刁民，和小南曾经很气愤地在一起声讨他们。但事过境迁，我慢慢地开始体会到当地老乡们的艰难。他们很快就要离开这块生长于斯的土地，迁到陌生的环境里。难离故土的移民会移到附近安置（大部分是年纪大的人），有的则会移往遥远的异乡（更多是年青人）。这些土地很快就不再是他们的了，而国家发放的赔偿金的数量，比起他们所受的损失和应有的需要，不过是杯水车薪。