青之炎 作者:贵志佑介- 第31部分

在“新国语Ⅱ”的课堂上，被老师指名的同学，正朗诵着夏木漱石的小说——《心》。
对拓也的恐吓，到底要怎么处理才好呢？
现在心里唯一很清楚的，就是照拓也的要求乖乖把钱给交出去一事，根本办不到。
拓也恐吓人的手法相当拙劣。从他的态度一开始就看得出来，他会不断地来向自己伸手讨钱的。
在恐吓别人的时候，就算是一眼也会被看穿的谎言也好，胁迫者都该告诉对方自己只会要一次报酬。这样被恐吓的人，还比较可能老实地答应所有要求。

“……我在两天前去了由井海岸，蹲坐在沙滩上，直看着那些外国人在海边玩耍的模样。”


不过话说回来，反正秀一也不相信拓也所说的任何一句话。
自己一定要谨记于心的一大原则是：“绝不屈从于恐怖分子或胁迫者的威吓。”毫无意义的让步，只会让对方的气焰越来越嚣张，并无法挽回局面。应该从一开始，就要抱着觉悟必须做出某种程度的牺牲，来想出根治的办法才行。
不过就难在该怎么办才能彻底解决这个问题。
在这样的情形下，最极端的手段，就是把石冈拓也跟曾根一样“强制终结”。
但是，这方法很明显地有其阻碍存在。
石冈拓也既然知道我已经杀害过一个人了，理所当然地，他会预想到自己也有可能遭到攻击。
在这一点上，便跟出去曾根时的情况有着绝大的差异。曾根毫无警戒心。他大概连做作梦也没想到自己会被杀害吧？
想达到完全犯罪的话，这点会是一大阻碍。
那么，换个方向来想，这回对自己有利的有哪几点。
首先他立刻想到的，就是体格上的优势。曾根是个壮硕的男人，在他的人生中大概也见识过不少大风大浪。即使他后来成天泡在酒桶中过日子，但跟他正面冲突还是没有自信能赢。
可是，这个石冈拓也，就完全不需要害怕了。拓也老是虚张声势，虽然像匹狼般独来独往，不过，他总是单独行动的理由，是害怕和真正的恶棍牵扯在一起。就连要反抗自己的双亲跟兄长，都得用到刀子才能给自己壮胆，实在没种。
拓也身材也还算高，但骨架纤细其实没什么力量，怕是赤手空拳，也可轻易地做掉他吧！秀一在脑海中演练具体的过程时，感到一股如呕吐的震惊。自己到底是哪里不对劲了？这和杀害曾根的情况不一样。拓也再怎么说也曾经是自己的好友。现在我竟然像是要踩死一只小虫一般地思考着要杀害他。难道只要曾经杀过一次人后，便可以毫不在乎地再度夺走人命了吗？
……可是，事实上的确也没有其他路可走了。就算乖乖把钱给拓也，恐怕也不能终止他的恐吓。要是我杀害曾根的事被揭露的话，受到波及的，恐怕不只自己而已。母亲将会多么难过？而遥香她……。
看来似乎非干不可了。

“……在那个时候，我才开始打从心底钦佩你，因为你不客气地打算从我腹里挖出某种活生生的东西。因为你企图把我的心脏剖开，想啜饮流出其中的温暖血液。那时我仍活着，并不愿意死去。所以便相约他日再见，藉以拒绝你的要求。现在我要撕裂自己的心脏，把自己的血液向你的脸喷洒过去；当我的脉搏停止的那一刻，如果能在你身上绽放出新的生命花火来，那我也就心满意足了。”

……刀子。
课堂上朗诵着的《心》的一小节，仿佛上天的启示般在秀一耳里回响着。
那刀子是不可多得的存在。就算警察去调查那把刀的来源，也查不到这里来。知道我现在保管着这把刀的，就只有拓也本人跟我两个当事人……。
想到这里时，秀一突然想起来，还有一个人也知道这件事。
那就是纪子。在江之岛约会的时候，自己曾经脱口讲出这件事。
我干嘛这么多嘴呢？有没有什么好方法可以封住纪子的口呢？
不过仔细想想可以瞒混的藉口也很多。只要推说自己在那之后，便把刀子还给了他也就成了。
日野原老师的目光忽然转了过来，秀一立刻把注意力集中到课本上。无论自己再怎么绞尽脑汁，也想不出比这更好的点子。而且，纪子再神经质也不会怀疑到这里来。之前期中考已惨遭滑铁卢，如果现在又被发现上课不专心的话，老师们可是会对自己投以多余的关切目光。
以前虽然读过夏木漱石的《心》，但是故事情节已经全忘光了。课本上写着精华版的小说大纲，于是秀一匆匆忙忙地浏览一遍。
主角被认为是夏木漱石的投影，而故事便是在主角偶然间与“老师”这个人物相遇后而展开的。它主要的情节便是主角所收到的这封“老师”所写、等同遗书的信中自我告白的部分。
在东京的大学求学时，“老师”爱上了住宿处寡妇的独生女儿“小姐”。而在那时候，“老师”同时也和生活困苦的好友K住在一起。K原本是个性格孤僻的人，但是，后来他终于渐渐融入住宿家庭温暖的气氛中，并且也在不知不觉中对“小姐”怀抱着爱慕之意，并把这件事告诉了“老师”。
而“老师”则相当冷静地，观察着这三角恋情中的情敌。

“当我发现K游走在理想与现实之间而彷徨不已的时候，我便努力地找出能将他一击而倒的胜机，趁虚攻入他的弱点。”

“老师”不只是用言语在精神上压迫着K，他甚至装病替自己制造机会，将K封杀出局，促成自己和“小姐”的婚事。
然后，在某个晚上，“老师”发现K自杀了。

“在那时，我的第一个感受，与突然听到他的恋爱告白时的感觉几乎相同。当我再看一眼他房里的情形时，我的眼珠就好像是玻璃珠做成的假眼一样，失去了活动的能力。当时我能做的，只是呆若木鸡地站在那儿，眼前的景象像一阵疾风般急速扫过，心想，这下惨了。那一去不回的黑色光束，穿透了我的未来，在一瞬间凄惨地照透了我的一生。于是，我忍不住害怕得全身发抖。”

这个男人，到底是在害怕什么呢？秀一读到这里，觉得相当不可思议。还以为自己是不是漏读了什么重点部分。或许K的死亡是被巧妙伪装成自杀事件的，事实上是“老师”杀害了K也说不定。
但是，无论重复读了多少次，都找不到描写这些内容的段落。
事情的发展全如“老师”所愿顺利地进行，根本没有后悔的理由吧。这连完全犯罪都算不上，“老师”也没弄脏自己的手。
而接下来关于“老师”痛苦懊恼的描述，更是超过了秀一能够理解的范围。

“过了一年之后，我还是没办法忘怀K的事，并且经常为此而感到良心不安。为了派遣这种不安的心情，我浸淫阅读的世界里。就这样，我开始过着一种忘情于书中的生活，并等着有一天能把自己所学的成果向世人公布。然而，像这样勉强地订定目标并等待着使命达成之日，说来也不过都是虚构的假象，令我不快。于是我再也无法专心埋首于书堆之中，又开始抱着袖手旁观的心情观察人生百态。”
“同时，我也不断地来回思索着K的死因。”
“从那时开始，我的心中常常会闪现恐怖的阴影。刚开始的时候，这种感觉偶尔会从外界袭击我，令我感觉害怕又惊讶。但是，不久之后，我的心就适应了这种恐怖的光影，最后更认定这种可怕的影子不是从外界来的，而是从一生下来就潜伏在自己心中的存在。我开始怀疑自己的脑袋有问题，但也不想请医生来诊断我的情况。”

这只不过是忧郁症在作祟而已吧！秀一这样想着。充其量不过是以K的死亡为起因而引发的一种罪业妄想症……。看来大概是“老师”神经细胞内的血清素不足，精神才不正常吧。如果他愿意早点接受精神科医师诊疗的话，情况也许会好转些。不过，话又说回来，明治时代的精神科一声有没有办法完全治好忧郁症，倒也是一大疑问。
之后，“老师”那脆弱的心灵，终于再也撑不住了。

“……当我再也无法忍受这种如困于牢狱般的痛苦折磨，并且又无法突破这桎梏的束缚时，我认为唯一能够轻松解脱的办法，就只有自杀而已。也许你会瞠目结舌地问为什么。但这股紧紧勒住我的心、不可思议的可怕力量，除了往这条路前进外，我也不知道该走向何方。”

边听着这一段朗读的内容，秀一也渐渐开始感到烦闷，胸口一阵苦涩。
再这样继续下去的话，不知何时，在自己面前的选择，会只剩下自杀一条路而已。
这样的话，还不如现在就自我了断，一了百了。家人也许也不会受到连累。如果我死了，想必拓也那家伙也不会故意暴露出我杀人的事实。而且听说杀人嫌疑犯死了的话，警方的搜查热忱也会降低不少……。
不行。
自杀是最后的手段。
如果一切计划真的都失败了，再来考虑这个问题吧。
没问题的！我一定办得到！
曾根那个酒精中毒的人渣，不就照计划而“强制终结”了吗？至于拓也，应该也能顺利把他处理掉的。
从刚才起，视野的角落里便一直出现纪子的身影。她正朝着自己的方向看来。
难道，是自己的样子有哪里不对劲吗？看来我还是得小心点才行。绝对不能再让纪子起疑心了。动作一定要看起来很自然，让她觉得我跟平常没什么差别。
只是，不知道是为了什么，一直到那堂课下课之前，秀一始终都无法正面迎向纪子的目光。




Part·3　心
秀一打开日光灯照着那把戈博的马克二型刀，然后仔细地端详着它。
光只是这样看着它，就能感觉到这把刀所具有的危险性，看来似乎是系出名门的好刀。在刀身靠近刀柄的地方，刻着“GERBER”；而接近中间的地方，则刻有“MARK　Ⅱ”的字样。秀一在网路上用这两个英文单字搜索相关的资料，才了解了这把刀的相关背景。
这把刀基本上属于“短剑型”的刀身，两面都有锋利的刀刃；从前端来观察刀身的形状，则是呈现扁平的菱形。这种形状，似乎就被称做“蛤蜊刃”。
所谓的马克二型刀，除了在