岁的木稀；×中学的 老师只对玄青一个人揭示了这个痛苦的秘密）。
然而；木稀误解了玄青的真实意图；玄青是因为小时候的经历；不断的发生在成长
中的困惑读 了很多现代的如精神分析学；心理剖析及人性哲学方面的书籍；其中包括
“同性恋”问题；玄 青对木稀的感情是一个少女对老师和对姐姐的感情；只是玄青的
孤独、偏执和敏感造成了她 的朦胧幻恋；绝非真实；玄青那时是为了彻底解开深藏在
心底整整六年之久的谜；谜被揭开了； 证实了她的感觉；她可以从理性的角度去分析
去理解；以宽容而友好的方式；保持对她的尊敬； 但这种感情对于她来说到底是违背
自己认定的人伦和道德的；尽管她从不认为这是道德问题； 但仍然觉得恶心；一种由
心理传到生理的恶心的感觉和恐惧感。
她和木稀谈了几次话；想在不伤害师生之情的情况下彻底的离开她的世界（她毕
竟尊敬一个对 自己好的老师——一个关心她的女人）。可是木稀不允许玄青的逃离；
不允许自己再一次的失 败；不停的找她；而且每一次都想拥抱她。使她每一次都在恐
惧中逃跑。
那一次；那一副画面是留在玄青心灵中深刻的烙印；那天晚上；她在路上“遇到”
了木稀；她已 经半个月没有回木稀每天三到四遍的寻呼了；而且也跟她说清楚了；
“我们不能再来往了；我 们生活在两个世界；只能平行；不会相交；我永远是你的学生；
但不作你的恋人；就不要再见面 和任何一种形式的联系了”。玄青很清楚碰到木稀
不是偶然；而是木稀在她下课从学校回家 的必经之路上等她；然后再装作偶然碰见。
玄青很气愤；很厌倦。却没有戳破这层纸；她已经 够孤独的了；木稀在她面前是无休
止的叙述与玄青毫无关联的琐碎又光怪陆离的自己的生活 片段和思想；然后就会想
方设法去亲近她。玄青需要爱；但绝不肯屈服；而且也无法屈服；因为 她无法强迫自
己去接受同性的爱；和令她恐惧的要作呕的；肉体的亲近；尽管她是那么虚弱；那 么敏
锐和忠于感觉；那么渴望爱；她这一次绝不能由着木稀；绝不再妥协；她要彻底的摆脱；
结 束这危险的交往。
傍晚；木稀要请玄青吃饭；玄青说自己有事；木稀一再坚持；几乎用了恳求的语调：
“哪怕只有 几分钟；只要坐下来吃了；就行。”玄青；看着那双清澈如孩童般的眼睛；
想到小时候曾坐在教 室里抄过她写在黑板上的一句话：“孩子的眼睛是青空的”。
那笔字是那样潇洒——极像一 个英俊男人写的字。那时的她也是那样高大；自己总
是要隔着距离去仰视；去想象。眼前的她 却如此无助；无助的像个弱女子（玄青对她
的性别意识有时近乎混乱）；想到这儿；玄青莫名的 无法承受木稀的恳求；一个老师对
自己学生的请求；一个无助的、女人的请求。所以；她勉强 的；几乎是痛苦的答应了；
心中却闪电般的出现了韩忠的影子；那个站在课堂上；操一口纯正英 语；目光炯炯、
充满朝气、温文尔雅、严肃又深沉；无时无刻不散发着那阳刚的；充满智慧和 理性的
光辉和影子；他那始终严肃的脸和彬彬有礼的书卷气；他的鲜明的、果断的个性和高
傲 的气质——这是玄青心目中真正的老师；一个兄长般的异性。一个站在课堂上给
她讲课的；引 导她的思想前行的令她崇拜的优秀的人。尤其在此刻；眼前的木稀用那
比由清澈变为浑浊和 火热的眼睛直直的、痴痴的盯着她；在那个充满怪异气息的宁
津大学的留学生西餐厅里；玄青 要斩断这种目光；要远离这种怪异；她要求正常的；健
康的生活和正常的、健康的、异性的爱； 但又不能接受万众同一的简单与世俗；不能
接受同龄人；平行、平等的男孩子的爱。她需要那 种牵引；那种从讲台上投射下来的
关注的目光；在她心里；那目光就像冬日清晨的阳光一样温 暖。她喜欢宁静的校园；
芬芳的、碧绿的铺成一片的草地；小鸟的鸣叫和教室里单纯的、细碎 的、翻书的声
音。喜欢坐在课堂里听韩忠老师那沉沉的又洪亮的嗓音回荡在整个教室；喜欢 坐在
第一排专心致志的听他用英语讲语法、讲生活、讲思想；讲他自己的世界——校园的
世 界；从高中到大学到研究生的生活。还有他怎样规律的学习；每天早晨起来听《美
国之音》； 英语新闻；上午上课；下午看书；傍晚踢球；足球场的世界；还有他研究的课
题——西方著名心 理学家佛洛伊德。
这一切让玄青看到了一个多么辽阔、灿烂而神秘的世界；一个阳光的、向上的、
健康的世界； 她喜欢偷偷的分点神去注意他讲课时的细节；诸如他滔滔不绝时的表情；
他点名要她回答问题 时的语气；以及对她的回答的评价〔她喜欢他以肯定的语气说：
“VERY GOOD！”（“非常好” ）〕；最害怕他；用那种失望、冷淡的表情说：“Sit d
own（坐下）”以及他生气时候的样子。 她甚至还顶撞过他；因为她的迟到；因为每天
夜晚看小说和非专业书籍看到凌晨；又不肯住校； 她以她的方式抗拒着集体、抗拒被
迫的地位。她那次因早上起来晚；公车又开得太慢；迟到了 很长时间；他嘲弄了她；她
的心第一次因为他的指责而流血；明知是自己的错；却以强硬的态度 顶撞他；以求自
我保护；她内疚；却更加虔诚；以致找到机会向他道了歉；来挽救自己在他心目 中的形
象。
闪现着韩忠影子的玄青的心灵；闪现了一个世界；她渴望奔向那个世界；来拯救自
己无可救要 的孤独和痛苦。于是她突然站起来；不顾木稀的受惊的表情和哀求的眼
神果断地又是狠心地 说：“我有事要找我的精读老师；这么长时间了；你没有一句话……
我没有时间了；必须走。 ”她不顾木稀的盘问：“是谁？现在的老师？是什么事这么
重要？……”她只听从自己心灵的 召唤逃也似的向外冲；木稀急步的跟着她；她骑上
车；却又被急速追赶的木稀追上；到了宽阔的 马路；这条路有两个方向；向左是通往回
家的路（她们要回各自的家是同方向的）；向右是通往 宁宇师范大学的路；玄青尽量温
和的对木稀说：“木老师（她始终这样称呼她）；你先走吧；回 去吧！”木稀一笑说：
“不；你先走。”玄青愣了一下；木稀的宁静使她有点诧异。她点了下 头说：“好的；
再见！”于是；骑上车子；向宁宇师范大学驶去；夜色渐浓；她感到瞬间的轻松… …
深秋的夜色有一股浓郁的苍茫。风；不小；卷起了许多；许多翻飞的落叶；在那被
路灯照得昏黄 油腻的柏油马路上泛起一层层的波浪。
“没有？！为什么骑的还是这么慢啊？”猛然；木稀颤抖的声音又从背后传来；低沉
而悒郁。她 ——这个神秘而令人忧惧的“女人”；像幽灵一样悄悄的跟上了玄青。
顷刻间；玄青的心沉下 去；一种恐惧漫上心头。“你没回去呀！”声音里有了一股压
抑的愠怒。“我；只是突然想起 今天要去宁宇师范大学听课的（木稀曾在给玄青的定
时信件里提到自己在宁宇师范大学进修 之事）刚才差点忘了。”——木稀混乱的表
情里；有着一种让人无法解读的强烈和迷惘。玄青 知道是借口；却又无助的沉默着。
她感觉到这是一种似乎停止不了的惯性；多么可怕、无可把 握的危险状态。一路上
木稀除了打听她的韩忠老师究竟是怎样一个人；他们究竟是什么关系 以外；言无其它。
再没提到下午刚见到玄青时的“重要”的事。那件“重要”的事；仿佛像一 个遥远
的黑洞；突然间近切的使玄青只想逃离。
到了宁宇师范大学；玄青走到哪儿；木稀跟到哪儿；走到一处黑暗中；木稀突然猛
的靠近她；要 握她的手；玄青恐惧的到了极点；在她看来眼前的木稀突变成了失去理
智的、被欲望主宰的魔 鬼；她的眼睛里也似乎都是罪恶的欲火。像六年前那样；每当
这时；玄青都不顾一切的逃开。 “你干什么？”玄青迅速躲闪着；“求求你；我只是想
握一下你的手；求求你；握一下手都不可 以吗？”一种绝望中的近乎哀恳的柔情从她
的音调里、表情里倾泻而出。“我从不跟人握手 。”玄青的语言却如此坚决、不留
半点余地。“我们还是朋友吗？”“我从不跟朋友握手；我 讨厌那样！”断然的拒绝！
玄青的心里除了恐惧还有一种极端的厌恶感；觉得木稀简直像动物 一样耐不住那种
被看作是低极的“某种”饥渴。
“我要去韩老师宿舍了”；她的声音已变得很冷；很不客气。“那我跟你去！”木
稀毫无妥协 之意。“不行！”“那你先跟我到外面去。”木稀呼吸急促的凑近她（这
时玄青已走到研究生 宿舍楼的一楼的门里；木稀跟了进来）“不！我不！”玄青说着往
二楼跑；木稀一个箭步跟上来； 却被门房拦住了；她强装理智、强迫自己镇定却仍然
显出慌张的心情语无伦次的说：“我们 找那个二楼的韩忠老师。”话音未落；玄青
猛然打断：“啊；不是的；是我一个人（她掏出了在 广播电台作节目时的工作证）；然
后把木稀引向门口；说：“就在这里等；我答应你十分钟后就 下来；如果你一定要闯
进去；你就别想让我从这门里往外踏出半步（里面全是人；有强光；外面 无人；夜很黑
了）。”木稀没有办法只好说：“你不下来；我就一直等着。你不答应我；我就一 定
要跟你上去。”“好的；我答应你一定下来！”玄青转身上去了。
玄青上楼去了；当然是不会再见她；不会再回头的。当她在二楼第一眼看见有点
惊讶却依然稳 健的韩忠时；她感到安全；感到有委屈想向他倾诉。
尤其当她被让进了开着亮亮的大日光灯的宿舍时；她的心才有了一点平静；但找
不出理由拖延 时间；莫名其妙的说了几句语无伦次的“借书”之类的话；突然说要从
后阳台爬下去。
韩忠是何等聪明的人；他虽然弄�