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王雄的样子一定很狼狈，很滑稽，马小康忍不住，才以这种方式表达内心的兴奋与激动的。毕竟还是个孩子么，不懂事么。不过王雄感觉，此时的马小康是不是有点过于兴奋了？明明不是说头晕吗，连脑袋也抬不起来，急着要躺到床上休息一会吗？待到王雄第二次回头，想作进一步证实时，床上的人早已把面容收紧。重新恢复愁眉苦脸模样了。
马小康给人留下的印象实在太深，同时也有些令人难以置信。从这一刻起，王雄心内有些乱。王雄有点糊涂了，又可以说有点清醒了。王雄的观察是不动声色的。他果然有了进一步发现，有一天，马小康又嚷嚷着说不舒服，需要在床上躺着。王雄拿了只碗，准备到食堂给他单独打份菜回来，可刚一转身，马小康已迫不及待从床上翻身而起，到书桌抽屉里找了件东西，又很快跳上床去，其动作的机敏快捷，让人都看呆了。还有一次，马小康又说吃不下饭，没胃口，一见到饭菜就想吐。王雄安排他在家先休息一会，自己夹了课本到教室上课。中途王雄不放心，利用学生做作业的工夫回家看了看，却发现马小康不在床上，马小康正躲在厨房深处，打开碗柜偷里面的冷饭吃呢。马小康吃得很急，边吃还边回过头向门外张望，饭团哽在喉咙里上不能上，下不能下，弄得眼睛直翻。另外一次是晚上，王雄刚改完一叠作业，抬头看见马小康专心致志把玩着手里的一把剪刀。那是杨玉枝平日做鞋补衣服用的剪刀，早已藏好了的，不知他从哪里翻了出来。王雄吓一跳，冲上前要把剪刀抢下。马小康却不让他抢。马小康把身子偏过来，躲过去，手往上一伸，又往下一送，脸上隐隐约约还带着些笑意。还有一次不是在家里，而是在教室外面的走廊上。那天吃过早饭，王雄和马小康一同去上课，马小康走前，王雄走后。时间尚早，院子里四处是胡奔乱窜的学生，其中有几个女同学叽叽喳喳挤在一起翻一本连环画。女同学们看得认真，没料会有人走近。当女同学们回过头，看见马小康出现在面前，几个人就似撞着鬼一般，不约而同惊叫一声站起身，手上的书都给抛到了一边。
事情发生得过于突然，王雄想上前制止，却已经来不及了。王雄两眼一黑，以为这下完了，马小康又受到刺激了。他清楚他不能怪这些女学生，现在初三（3）班所有的学生在马小康面前都成了惊弓之鸟，不由自主地怕着。所有的学生都知道，马小康不是个一般的人，是一个随时可以自杀、可以出事的人。各方面都要照顾到他，不能惹着他。几位女同学的惊叫出声，正是内心情绪紧张到极点的瞬间表现。王雄也用同样惊恐的眼光看着马小康，等待他做出强烈的反应。可说来奇怪，马小康并没有任何异常表现。几位女同学的惊恐和大叫不但没让他受到什么刺激，相反，他的情绪倒显得更好了，脸色也更开朗了，好像别人那种怕那种惊恐正是他求之不得的。后来的一些日子，马小康甚至有点迷恋上这种游戏，王雄几次看见，马小康走着走着，会突然将自己的身子耸起，轻手轻脚从背后接近某一个同学，似乎祈盼着再一次把别人吓得惊叫起来。
十
王雄以愉快而又兴奋的心情，把他的发现讲给杨玉枝听，王雄用的正是这样一个词：装。看样子近段时间马小康所有那些愁眉苦脸、长吁短叹都是装出来的，所有那些吃不下饭睡不好觉，甚至寻死啊自杀啊，以及拿刀子找绳子什么，可能都是装出来的。王雄提到那次马小康回南坪路上抓黄鳝的事，又提到马小康家人展示出的那些奖状和奖品。王雄说据他观察，马小康从个人素质上来说的确比较优秀，性格很开朗，对生活中的一切充满强烈兴趣，加上年纪又小，为人单纯，这样的人根本不会有什么大问题可出。王雄甚至作出进一步推断，说他总有这么个预感，认为马小康的第一次自杀也许根本就不是自杀。马小康只是因为偷了东西，心里害怕，暂时到镇外躲上一躲。任何人在那个时候都会感到害怕感到羞愧，想到哪里躲上一躲的。时间一到，他肯定会自动回来。可我们这些人偏以为他想自杀，并且吓成那样。恰恰是这一点提醒了他。正如班上学生们所说，一个小偷，一个三只手不但没受到应有的惩罚，反而得到重用，于是马小康不由自主，真的闹起自杀来了。自杀已变成他手上掌握的一件武器了。现在他用这件武器征服了所有的老师和同学，也征服了自己家里的人。
王雄问杨玉枝还记不记得马小康父母说过的一句话，说马小康自小养成一个习惯，做什么事情容易入迷。你哪怕让他干点再小的事，比如洗洗碗扫扫地，他干着干着就入了迷。
“我现在当真有点相信，马小康偷那些东西并不是真偷什么东西。他只是在玩，在入迷地做一种游戏。现在他对偷东西不感兴趣了，他的兴趣转移了，转到玩自杀游戏上来了。”
王雄的看法很明确。马小康想玩，就让他玩去吧，玩得越有味越好，越入迷越好。哪位名人不是讲过吗，一个在生活中没有特殊癖好的人是枯燥乏味的人，反过来，一个人能在某件事情上入迷，就表明他的生命力强，对生活爱得深。
一番话说完，王雄笑了。他以为杨玉枝应该同样轻松而快乐地笑一笑才对。可是王雄失望了，杨玉枝竟没有纹丝反应。杨玉枝坐在门边小板凳上，低头摆弄簸箕里的一堆萝卜缨，脸上自始至终淡淡的，木木的。到后来甚至有些不耐烦起来，起身的时候把王雄使劲往旁边一推。王雄想这女人怎回事，一个人在这里发神经吧？或者让眼前一系列变故吓傻了吧？杨玉枝原本胆小，经不得生活上的任何波折。王雄准备找个机会，好好与杨玉枝交流交流，尽可能给以必要的解释，必要的抚慰。
接连下过几天雨，到星期六傍晚，太阳出来了。星期天一大清早，马小康让他的大姐接回了家，杨玉枝抓紧时机，将房间里里外外整理一番，该收的收，该晒的晒。王雄无处可去，站在一旁打下手。两人正忙，忽见儿子如涛从被单的空隙处钻过来，手上拎着一根红红的尼龙绳，神色仓皇地交在母亲手上。王雄问他什么事，如涛并不说有什么事，神色继续仓皇着朝前看看，朝后看看，然后将目光定在母亲脸上，一副欲言又止的神秘模样。如涛不说，王雄也早已猜了个八九不离十：那根绳子又是马小康玩的一种把戏。
如涛今年才多大，满打满算不到五周岁，正是懵懵懂懂，什么也不晓得的年龄，怎么会让一根平平常常的尼龙绳吓成这样？王雄看着他的儿子，就似看着什么稀罕的怪物一样，目光久久收不回来。如涛的反常举动，让他明白这一段生活他们是如何的草木皆兵，这种不安的情绪已传染给了小小的如涛。
夜里吃过晚饭，安排如涛如海睡下后，两个大人心领神会，默默坐到了一起。是杨玉枝先开的口。杨玉枝没有绕弯，明白无误表示出这样一个意思：马小康再不能在家里住下去了，马小康再住下去，不只他会出事，我们自己也会出事的。她让王雄找找吴校长，问马小康什么时候能搬出去。学校当时讲定了的，先在这里住一段时间，等事情稳定下来，就可以另外再想办法。
杨玉枝说得很严肃，甚至严肃得有点过了头，王雄倒很放松，还笑了笑，很耐心地对妻子说：“马小康现在没事，他是装的，是在做戏，倒是我们自己太紧张了！”
王雄把前几天的想法又给杨玉枝说了一遍，为了让她明白其中的道理，他尽量说得浅白。为此，他说得倒是不够流畅。
杨玉枝很有耐心地听他说。他说完了，她却说道：“你说的这些我都知道。”
王雄说：“你知道什么？”
杨玉枝说：“我知道他在装。”
王雄说：“那你还担心什么？”
杨玉枝说：“事儿就出在装上——”
杨玉枝的话没有完，但是她却突然打住了，好像不敢说出下面的话似的。
王雄在等杨玉枝说下去，两个人沉默着，沉默了一会儿，王雄突然就明白了，脸色也一下子变了。朗河一带乡村里流行这么一种说法，说一个想寻死，一个闹着要自杀的人，总有一天他一定会死在这上面的。村上的人用“鬼”来解释这种现象，说一个人产生了死的念头，他就是被鬼缠住了，以后再怎么挣扎也挣不开去的。
王雄一语未发，站起身，到后院去找吴校长了。不错，杨玉枝担心得也有道理。伟人说的话有道理，乡村里流行的说法也不容忽视。王雄在农村里工作这么多年，对此深有体会。这叫民间智慧，实际上心理学上也能讲得通的。自己怎么就忽视了呢？
十一
吴校长不在家，也不在办公室。吴校长坐在食堂门前的长条凳上，正专心致志帮工友们修补几只盛饭的木桶。第一眼看到吴校长，王雄发现自己的眼泪都快下来了。应该说在内心深处，王雄对吴校长的那份尊敬，那份依恋是刻骨的，每次见到吴校长的面，亲切之余他总会情不自禁奔上前，红着脸笑一笑，打个招呼，间或还扭扭颈，摇摇身子。那情形就像一个孩子见到自己的父母，或者干脆像一条狗见到主人一样。当然了，一种感觉的形成绝不会是单方面的，在吴校长那边，对王雄的关心和信任同样是不由自主的。吴校长是自己的恩人，用杨玉枝的话说，是自己命中的贵人。自己考虑到的，吴校长一定也考虑到了，自己没有考虑�