什么看上谁了？王其实丈二和尚摸不着头脑。
废什么话！我刚才不是叫孩子们排好队给你们看了吗？喜欢哪个快点说，别扭扭捏捏磨磨蹭蹭的，我这儿正忙着呢！
啊你有没有搞错啊！就那么一下子我看什么看啊……哎哟燕飞，你掐我干吗！
第四排，左起第三个，穿白色防寒服蓝毛衣黄色灯心绒裤子白袜子红皮鞋，头上扣个钢盔帽子的小女孩。燕法医镇定自若回答得从善如流。
包娉婷愣了半天才反应过来，你你你……看得这么清楚？
燕飞一耸肩膀：仔细的观察，准确的判断，这是我们法医的本能。
王其实自豪得都不知道方向了，哈哈，还是燕飞厉害，瞧这丫头张口结舌的样子，真解气！
包娉婷确实有点张口结舌，咳嗽了半天，喝了几口热茶，这才又能说话：怪不得你要改行呢法医同志，第四排左起第三个，穿白色防寒服蓝毛衣黄色灯心绒裤子白袜子红皮鞋，头上扣个钢盔帽子的那个，是、男、孩！
关爱国？怎么取这么个名字！燕飞不满意地翻着资料，包娉婷撇撇嘴没说话。
男，两岁半……王其实凑过来跟着念，哟，这孩子长得真像个丫头，水灵灵的！
这个年龄段的小孩性别特征不明显，这个是常识，别大惊小怪的。燕飞这话也不知道是说给谁听呢？
小阿姨领着关爱国进来了，小男孩儿手里拿着半个苹果，歪着脑袋看着他们不说话，看得两个大男人心里头直打鼓。
你们先联络联络感情吧，包娉婷蹲下来跟小孩商量，小国，跟叔叔们一起出去玩好不好？
是老爷爷。小国很认真地纠正。
包娉婷差点笑出声来，赶紧正了脸，一本正经地继续打商量：那……小国带老爷爷们出去玩好不好？
那……可不可以叫爱民哥哥一起去？
可以啊，小阿姨，你把关爱民也叫过来吧。包娉婷站起来看向燕飞，他和那个关爱民是好朋友，从来是焦不离孟孟不离焦的。
关爱国，关爱民……八成还有叫关爱党的吧？
没错，这是民政局的规定，不然不发经费。包院长回答得很流利。
回去我就给他改名字！王其实气狠狠地发誓。
随便你。包娉婷坐下来打报告，请求民政局增加福利经费。
关爱民跟在小阿姨后面进来了，叫我来干什么！很酷的表情，可惜脸上的鼻涕没擦干净，还有块泥巴沾在头上。
爱民哥哥，你又跟大胖他们打架了啊，谁赢了？小爱国兴高采烈地迎过去。
那还用问！关爱民继续摆酷。
我就知道爱民哥哥最厉害了，来，这半个苹果是我留给你的，还有哦，这两个老爷爷要带我们出去玩哦。
关爱民抬头瞪了眼两个‘老爷爷’，不去！你也不准去！
为什么？
他们才不是想带你去玩呢，他们是想带你走，那咱们就再也见不了面了，哼！
那……老爷爷，我不去了，我要和爱民哥哥在一起。
是‘叔叔’，不是‘爷爷’！王其实忍无可忍。
叔叔，我不走，我要和爱民哥哥在一起。小家伙改口改得很快。
包娉婷埋头写报告，根本不理会眼前这四个人的‘国民谈判’。
燕飞过来抽出了她的笔，别写了！我问你，燕法医一个深呼吸，我们要是想再领养一个，需要办什么手续？
燕飞！王其实赶紧把他拉到一边去，咱们领养一个都困难，为了办手续，我连美男计都使出来了！还再要一个？你说得倒轻巧！
包娉婷扑哧一乐，美男计？
你闭嘴！燕法医转过身来冲包院长伸出手，别搞鬼了，拿来吧。
什么？
领养手续啊，那个叫爱民的小孩……是你给你哥哥他们俩预备的吧？
包娉婷耍着笔杆子，呵呵，你怎么看出来的？
仔细的观察，准确的判断，这是我们法医的本能。
两个大男人一手牵一个走了出去，院长办公室立刻冷清了不少。包娉婷靠在藤椅里啜着茶，心有不甘地唠叨，这世道真是反了！
这些个臭家伙，搞什么同性恋嘛，害得我这么如花似玉的大美女都找不到好男人嫁！
燕飞推开门，不好意思有东西忘拿了。
从桌子上捡起半个苹果，燕法医点点头，走到门口又停了下来，小姐，提醒你一件事……
什么？
别把过错往别人身上推，你嫁不出去和我们可没关系。我倒是觉得，如果天下女子都是你这样的，即使再如花似玉，男人也宁可当同性恋——你哥哥就是个例子。
燕飞！你有种别跑！！！！！！
……
小爱国：老爷爷，你们为什么开得这么快啊？阿姨说山道上开车要小心哦。
小爱民：笨蛋！他们害怕包姐姐追出来啊，包姐姐打架可厉害了，这两个爷爷肯定打不过她的。
王其实：是叔叔！听见没有，不准叫爷爷，是！叔！叔！
燕飞：叔叔也不对……你没听见吗？他们俩管那个包娉婷叫‘姐姐’。
……
吱——————尖利的刹车声伴随着一声咆哮。
不管了！掉头咱们回去！管她是男是女，我今天非跟她干一仗不可！
《法医课老师》
这门课的老师是个帅哥，长得不错，人也精神，就是表情有点怪，老是那么似笑非笑的，让人看着得慌。
学生们历来都对这门课有点敬畏，连带着对任课老师也敬而远之——这个传统有把子历史了，据说前几年有个出名的胆小鬼，居然到了上完课就烧香祷告祛晦气的地步——这就确实有点太过分了是不是……
说真的，这一位比起前几任来实在是强了不少，至少他不会随随便便捡起个尸体标本就当教鞭，也不会把刚用完的解剖刀洗洗拿来切西瓜，说起来，这一位真的算是最正常最普通的，老师了。
老师很严肃，严肃到了死板的地步。学生跟他开玩笑，指着解剖台喊老师老师快看啊他他他活过来了……
老师连头都不抬，少看点日本电影，弱智。——也不知道是说电影还是说人……
听说老师以前不这样，听说以前他曾经风光一时，听说市里好几个大案子都有他的功劳，听说部长亲自给他颁过奖……学生问他，老师，是真的吗？
老师说，想知道？先回答我，淹死和掐死有什么区别？
学生憋红了脸，区别……好象……应该……老师，你还没教呢。
老师摘下金丝眼镜擦一擦，没区别，淹死和掐死都是死，知道了吧？
哦，知道了……
OK，下课。
老师房里唯一能和传说联系起来的是个大柳条箱子，沉甸甸的塞在床底下，不上锁，也没见他打开过。学生好奇偷偷看一眼……吓得三魂丢了一半！一箱子的死人骨头，白花花的，摸上去冰凉。
老师说，那是衣架，怕吓着你们，就没拿出来用，既然你已经看到了，就帮我把他组装起来吧——不许看图，这是考试，分数要记入学期总分的。
从此，老师房里多了个骷髅衣架，一条胳膊长一条胳膊短——学生那次考试不及格，老师也没把错误纠正过来。偶尔会吓到客人，说你弄这么个玩意儿干吗？怪吓人的。
老师说，看惯了就不吓人了。
学生说，老师，你是不是寂寞了，想有个人陪陪你？
窗外一群鸽子掠过去，清亮的鸽哨声很好听，学生扭过头去看。
鸽子飞远了，学生笑起来，老师你刚才说什么？我没听清。
老师也笑了，没有，我什么都没说。
老师，你该多笑笑。你笑起来的样子，很好看。
是么？老师点点头，不笑了。
其实老师笑起来一点都不好看，相反，是可怕，很可怕——这一点，学生后来才意识到。
那天邮递员送来一张喜帖，老师看完就开始笑，很大声，好半天都没停下来，笑到后来就咳嗽，边笑边咳，咳得出了血。学生吓得一溜烟跑到了校医院把大夫拽了来。
老师进了医院就再没出来过，那年桃花开得很漂亮，老师就埋在了桃树下面——淹死和掐死果然没有区别，无非是一把灰罢了。
老师的一个远亲在那之后拿走了所有值钱的东西，一片狼籍的屋子里，那副骷髅衣架滑稽地站在门旁，摊着一长一短的两条胳膊，落了厚厚的一层灰。
学生翻出了柳条箱子，一根一根地拆下骨头，擦干净，装起来。
一张撕成两半的喜帖穿在心口的那根肋骨上，几点不起眼的暗褐色的污痕，学生知道，那是老师咳出的血。
尾声：
很多年以后学生也当了老师，也戴着一副金丝眼镜，也是那么似笑非笑的，不过一点都不可怕。
学生也跟他开玩笑，指着解剖台喊老师老师快看啊他他他活过来了……
他说，小子，你日本电影看多了？学生哄堂大笑，他也笑。
笑声里，手机响起来，电话那边的男人慌慌张张地说你今天晚点回来，儿子又闯祸了，把对门的小丫头吓哭了，人家家长找上门来跟我不依不饶的闹腾呢。你就先躲个清净吧，我来应付！——很大义凛然的口气。
他又干什么坏事了？
咳，他……他把你那个衣架拆了，拿着死人骨头到幼儿园显摆去了，听说把幼儿园老师都吓趴下了。这小子，比我小时候都淘……居然是有几分得意的口吻。
……
放下电话，学生看着他，老师，是谁打来的电话啊？你笑得这么开心。
想知道？先回答我，淹死和掐死有什么区别？
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