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天佑五岁的时候，一次意外使他的头部受了伤。那天，父亲和外公两人把冬天用过的炉子盖挂在房梁上。天佑在屋地上有小手往玻璃瓶里灌着细土，没有人注意到他的存在。父亲一时失手，一串炉子盖掉了下来，恰巧劈在天佑的头上，砸碎了手中舞弄的瓶子。天佑不知头上泻下的红色液体，只顾喊着手中的玻璃瓶。瓶碎了，爸爸。
这下，可急坏了陆父。心想：这孩子该不是被砸傻了吧？怎么有些傻了巴唧的。不管傻不傻，生命要紧。抱起儿子，骑上自家那辆破烂的“永久”自行车，来到镇卫生所。镇里的卫生所不过是一间小破屋，挂上了招牌的小土房。
走进诊所，一个女大夫见到小天佑一阵吃惊：这孩子的头怎么这么红！赶忙取来药布，揽过天佑的头颅近乎粗鲁地包裹一番。天佑这时已顾不上喊痛，木柜上的十四寸的黑白电视机早已夺走了他的魂灵。头上淌着汩汩的血柱，还有女大夫带来的痛楚，此刻都已变得苍白无力，只怪惹身在电视机的旁边。
诊所里，小天佑头裹着纱布，眉宇间残存一道血痕。血未干，带着腥味。偌大的一张床上，天佑正看着电视。
女人看着这个奇怪的孩子，也随之报以一个圆圆的“0”型口。的确，天佑是个奇怪的孩子，处处都会出乎常人的意外。怪，世界是不会允许这样的事情存在的。这个世界只要平淡无奇，一如止水。
这次创伤对小天佑的以后影响颇深。直至如今，每逢阴雨，头总在隐隐作痛。头痛和学习，一直是难以取舍的两个敌对。其实，学习就是一件叫人头痛的事情。
眼看天佑六岁了，该是上学的年纪。母亲在集上买回一块花布，亲手给儿子缝制了一个精美的小书包。在天佑看来，如获至宝，终日爱不释手。就这样，天佑上了小学。
由于年纪小的缘故，小天佑上学时没有书本，在班级里也只能以旁听生身份听老师讲课。学前教育，说是画蛇添足也好，说是学校累积资本也罢，总之，毫无成效的一堆垃圾。
白日里，天佑听着老师在前面沙哑的声音，看着老师手舞足蹈的那套熟练的个人陶醉式表演。一天下来，眼睛也怪疼痛的。
晚上回家，父母问儿子一天里学会了什么东西。天佑总是笑着对父母说，我学会了鼓掌。父母听过，无奈地笑笑。没有唠叨的过多话语，父母对这个孩子最是放心不过。父母微笑着告诉儿子，以后要好好学习，不因老师而放弃自己。这句话，天佑铭记于心，并且记了一辈子。
第三章 雨夹着雪花
每天清晨，吃过外婆做的饭，天佑便背起花书包早早来到学校。虽然没有领到书本，但天资聪慧的他还是学得非常好。老师很喜欢这个小学生，有时候甚至会把自己的课本给天佑用。天佑也很喜欢这个小老师，不像学前班里的老头那样自我陶醉。现在，天佑已经是一年级的大学生了。
这个老师个子不高，身体很瘦，很关心学生。孩子们也都爱和她一起玩。平时课余时光，小老师领着学生们捉迷藏、玩老鹰捉小鸡儿的游戏。在孩子们的眼里，她更像是一个大姐姐。
天佑所在的班级，不足十个人，五套旧桌凳。桌子和小板凳都是高年纪用过的，一些即将淘汰入火的烂木头。
在这个偏远的山村，响应县政府号召，教育也初见雏形。学校规模不是很大，总共能有几间房子，可学生还是蛮多的。在这个小小的庭院里，聚集了全村所有的孩童，入学率百分之百。为这，省里投入巨资兴建学校。资金到了市里，轻了一些；到了县里，薄了许多；再到村里，所剩无几。村里用这笔“所剩无几的钱”将原有的房舍涂刷了油漆。后来，油漆未够，所以至今学校办公室依然是一座土堡。下雨，办公室的丑陋染脏了其他油亮的房舍。墙壁四地一片泥泞。
金钱不断地注入，病困潦倒的学校就像在打着点滴。拖着残躯，想踏进死亡线一步都变得那么困难，总算还是缠着反复发作的病症发展了起来。
学校的兴衰，孩子们并不理会这些琐碎的小事，只有大人们才把它看得如若泰山压顶一般繁重。这种恼人的事情，恐怕也只有留给大人们去烦恼了，因为只有不再天真的人才会有自己的烦恼。烦恼，不属于孩子们。
天佑每天依然和小伙伴儿们一起嬉戏，一起学习，一起上下学。生活给予他们的只有快乐和笑容，学校的变更丝毫没有影响孩子们应有的欢愉。
整个班级里，天佑无疑是最勤奋的。每天，总是第一个到的学校。可是，这天下午已经上课十几分钟，不知什么原因小天佑还是没有来到。这在以往是从来都没有过的事情。班主任老师很是纳闷，问了几个同学，也没有人知道是怎么回事。天佑莫名其妙地不来上课，一句话都没有对老师说，老师对这很不理解。
临近下课的时候，老师气愤地对学生说：”陆天佑同学来了以后，叫他去办公室找我！“说完，夹起书本便匆匆离开了教室。
学生们一阵恐慌，快两年了，还从来没有见老师发过这么大的火。同学们议论纷纷，有的说天佑来了一定会被开除的，还有的说也许会被狠狠地批评一顿。总之，一群天真的孩子，一堆天真的想法。自古以来，在别人大难临头的时候，总会有那么一些无知的看客，总会有那么一些幸灾乐祸的人。无论什么年代，他们都存在着。
第二堂课下来的时候，小天佑呼喘着大气跑了进来，头上淌落大滴的汗水。未等坐稳，早已有一些“好心”的伙伴儿传达了老师的话，就像是全新的语言复读机一样，一字不漏地复制给了天佑。听过，天佑转身奔向了老师的办公室。
伸出带有一股难闻药味的小手，艰难地推开了褪祛油漆的房门。小老师正端坐在椅子上，狠狠地盯着自己。天佑走到老师近前，仰起小脑袋瓜望着老师：“老师，我来了！”黯淡的眼睛和老师的目光对在了一起。
师生俩就这样对视了很久。突然，老师叫天佑先坐在椅子上。小天佑，后撤了几步，坐在一把较低的椅子上。椅子吱呦吱呦地作响，此刻看来就像是一段最动听的音乐。不大一会儿，椅子晃动了几下，倒在地上，天佑垫在了下面。
天佑迅速地爬起来，抖落附在身上的尘土，一脸无辜的表情。这时，老师也不再像先前那样严肃。顷刻间，原本呆板的脸荡然无存，换作了一张笑脸。一张每一天孩子们都可以看到的美丽脸庞。
只一瞬，笑容变得灰飞湮灭。老师凝神问：“陆天佑，今天为什么迟到了？究竟什么原因？你不知道这样是不对的吗？”问了一通，天佑听得有些头晕。“老师，我今天没能按时上课，我知道不对。老师，我错了！以后再也不会迟到了！”
“什么也不用说了，陆天佑同学，你回去写份检讨吧！”没等天佑分辨，老师又打出了一道驱逐令，“好了，快上课了，你先回去。明天上课，把检讨书交给我！”天佑听完，想说些什么，最终还是没有说出来，悻悻地点点头，离开了办公室。
当天的课，天佑再也无法安心地听下去，眼里噙满了泪水。回到家，天佑没有吃晚饭，家里人并未太过留意。当晚，小天佑早早地睡去了。
第二天，上课的时候，天佑把一张崭新的白纸递给了老师。老师接过，夹进书本里，继续讲着将要进行的课程。天佑伏在桌上，没有听进一丝一毫，好象身外的事情都是一些无关紧要的废物一样。
晚上放学的时候，老师再次出现，找的依然是天佑。这次，并没有把天佑叫到办公室，而是留在教室里，所有的同学也一起留了下来。十几双眼睛守望着老师，期待着老师对天佑的宣判。
出乎孩子们意料的是，老师给天佑深深鞠下一躬，当着所有学生的面说：“陆天佑同学，老师错怪你了。是老师的不对，错的是我，而不是你。老师向你道歉！”同学们一片诧异的表情，只有天佑流下了眼泪。老师伸手把天佑搂在怀里，一起哭了起来。同学们更是诧异，当然更有艳羡的。无聊的看客，也只有幸灾乐祸的份，也只会是诧异盎然的种子。
老师紧紧地抱住天佑，像是一对僵硬的母子冰释了前嫌。互相理解，有时候更胜过千言万语的絮叨。
原来，天佑迟到是因为姥姥害了重病。父母都上地做活，家里没有人照顾姥姥。天佑跑了几家药房，最后给姥姥抓来几味中药。煎过汤药，服侍姥姥喝过药，便匆忙跑到学校。可是，已经迟到了两节课。
老师当时在课堂上看见天佑没有用心听课，很是纳闷，可也没有说什么。下课后，一回到办公室便打开了天佑的那张“检讨书”。看过，一阵感伤。明明是自己不分青红皂白就错怪了孩子，故此心里感到十分惭愧。因而放学后，当着全班学生的面向天佑道歉。
一个好老师，一个懂事的学生，一份割舍不下的情感。六月的雨，即便是夹杂着岁末的雪，也一样的绚烂、醉人。
第四章 花样的年华
春天走了，花儿又轻轻地绽放。转眼，天佑已是四年级的大学生了。一个新的环境，一种新的生活在等待着他去开启。
在陆家庄仅有的这所小学里，还在沿袭着每三年换一任教师的制度。天佑今年的新老师是一位老太太，在她满布皱纹的脸上总是盈逸着微笑，叫人感到亲切。小天佑打心里就喜欢这个新来的老师，就像爱着自己的姥姥一样。
虽然这个新老师孩子们打心眼里乐意接受，可是还是忘不了和“小老师”一起走过的那些快乐的日子，一起度过的那些美好时光。那天和小老师告别的时候，孩子们都落下了眼泪，天佑更是湿透了衣襟。害得小老师安慰了许久，天佑的“天空”才渐渐放晴。
到了四年级就是大学生，天佑每天起得更早。天边微微泛起鱼肚白，天佑便背起小花书包赶去学校。别的同学还没有来，天佑已把教室打扫得干干净净。当同学们相