娉娉的智力因素算不上很好，但她的非智力因素绝顶优秀，尤其是她的自律、她的好学、她的顽强，以及她的坚持精神，让我这个做母亲的敬畏三分，自愧不如！
娉娉素有“拼命三郎”劲头，她是努力的化身！她的十八年寒窗苦读只能用两个字来形容———勤奋！她之所以能走到今天，是苦过来的，干出来的。她永远在做，永远在学，特别专注，忘我投入，没有过一丝一毫的疏懒，没有过一时片刻的偷机。不服输是她与生俱来的品质，她做什么都竭尽全力，做什么都力求做到最好。她做事善始善终，但凡做，就一做到底，做不成，就不吃饭不睡觉。从小学、中学、大学到研究生、博士生，她天天在努力，每天都在拼，常年不松懈，一步一个脚印走了过来。她惜时如金，争分夺秒，总想学到更多更好的东西。考上硕士、博士研究生以来，晚上没有一点钟以前睡过觉，她觉得不到瞌睡得难以支持再睡，就是对生命的最大浪费。
高中毕业时，小小年纪的她居然获得“女强人”之称。同学们给她写的毕业留言非常感人，大家对她的看法近乎一致：聪明、勤奋、刻苦、顽强，做事精明干炼，学习刻苦努力，成绩出类拔萃。一位同学的留言是：“你高傲、正统，咄咄逼人，成绩高得吓人，字写得好得惊人。”另一名同学写给她的赠言是：“拼是你的灵魂，永做第一，不做第二。”
上学前班时的娉娉十分贪玩，做事拖拖拉拉，缺乏自律，不懂约束，做作业是“长流水”不断线，几道作业题摆“龙门阵”，一摆就是一天，打开作业本，人不知跑哪儿去了。我反复告诉她，无论做什么事都要一心一意，要做作业就好好做，做完作业再好好玩。这孩子听人劝，后来她改了那个不好的习惯，有作业就认认真真写，写完了该干什么干什么。
上小学一年级时，爱人故意逗她：“娉娉将来怕不行！”娉娉坚决反击：“你说我不行，我偏要行，恰恰相反！”这孩子架不住激将法！
娉娉上进心特强，上小学时担任大队长。有一天她对我说：“妈妈，某某同学说要超过我，我听了，心里很不舒服，眼里有泪却流不出来，我要使劲，不让她超过我。”
娉娉的顽强让人叹服，有我的日记为证。
1989。4。17
娉娉是个意志力非常顽强的孩子，她做事执著，不嫌麻烦。近一段时间，小算盘成了她形影不离的好朋友，一有空儿，她就用算盘练习“1到100”的累加，一旦进入状态，什么也不能把她拉出来，非常投入，非常用心。上星期天下午，她连着将“1到100”累加了18次，有12回完全打对了。
从本周开始，她又开始练习5050的依次递减（从5050中做100至1的累减），很多次都打不对，但她不气馁，不灰心，越打不对，她就越想打对，继续打，反复练，终于成功了，一次，两次，三次，四次，她一脸兴奋，情绪高昂。她高兴，我也高兴。
每天晚上，电视开着，她却头也不抬，专心致志地打她的小算盘，或打“1到100”的累加，或做5050的递减，如入无人之境，一个十岁孩子能做到这一点，真的不容易。
娉娉最不喜欢过星期天，觉得没事干，没玩的，没意思，不如上学开心。
1991。7。4
娉娉很有坚持精神，一个多月来，每天做完作业后，都要看一至两小时的课外书，雷打不动，坚持不懈，没有谁要求她这样做，这个孩子的学习自觉性很强，看起书来很入迷。
我无意中说了一句：“万事开头难，开了头就不难”，娉娉马上接过话茬说：“万事坚持难，坚持就不难”，这话说得极好，其实她就是这样做的，她的持之以恒，她的一以贯之是过人的。
1993年3月6日，娉娉写了一篇日记———《门前的小水滴》，是这样写的：
一天，下雨了。
一滴一滴的小雨滴从房上不慌不忙地掉到了门前的屋檐下，我不以为然，突然间我看见屋檐下坚硬的水泥地上那一排深深的整齐的小洞，我惊呆了，一下子我对小雨滴生出一份喜爱，一种敬意。
从此以后，只要是小雨滴活着的日子，我就不停地看着它、想着它。无论是在狂风暴雨中，还是在微风细雨中，那晶莹纯洁的小雨滴总是一心一意地投入到它的“事业”里去，从不畏惧困难，永远都是那样锲而不舍地追求着。
下雨的时候，小雨滴噼哩啪啦地砸在房檐下那一个又一个深深的小洞里，抬头看“滴水”，低头看“穿石”，一个活蹦乱跳的词———“滴水穿石”就不由分说地跳入我的脑海中！
是啊，很不起眼的小雨滴要在坚硬的水泥地上，顽强地凿出一个又一个深深的小洞，多不容易啊！从春到夏，从秋到冬，一代又一代小水滴去了，又来了，始终朝着屋檐下的那个小洞砸去；太阳出来了，它躲回自己的小巢积蓄力量；天阴了，下雨了，它又义无反顾地走出家门，继续它足下的那一排小洞。
柔软的小水珠，不怕坚硬的水泥地，抱着视死如归的信念，从不计较个人得失，豁出来摔得粉身碎骨，奋不顾身地冲进洞里。一阵风儿吹来，把小雨滴的运动方向吹偏了，它伤心地哭了。别的小水滴闻讯赶来声援它，每一滴小水滴尽可能把水滴滴得更狠、更猛、更执著、更坚定，以自己的加倍努力，把同伴的失落千方百计夺回来。
下雨了，顽强的小水滴一滴又一滴，不紧不慢落在屋檐下，它在兑现自己的诺言；下雪了，小水滴还没有等到要落下来就已经冻成长长的冰柱、细细的冰条，但它决不气馁，最终还是要责无旁贷地落在房檐下那排深深的小洞里，当之无愧地捡拾起这个冬天里只有它才能承挑起的“滴水穿石”的使命！
啊！可爱的小水滴，无论在夏天，还是在冬天，你永远都是那样晶莹透明、纯洁高尚；你总是从始而终、一往无前。你对生活充满了激情，你对事业充满了信心！
我爱你，小水滴，我愿做一滴勤奋的小雨滴。
矿一中168班（初二）学生娉娉
写得多好啊，感情之真挚，词语之优美，立意之高妙，寓意之深刻，把小雨滴完全写活了，全文始终围绕“滴水穿石”的精神进行阐释，她赋予小水滴以灵性，破绎了“滴水穿石”的无比内蕴。最后道出她的小小心愿：做一滴不怕风雨不怕困难的小水滴，升华了主题。其实她是在写自己的心。一切差异全在好学不好学上，天赋只是一个方面。好学是通灵宝玉，是做人难能可贵的品质，只要肯下功，就没有学不好的理由。
第三部分具有无限精神的女儿总是志在必夺1
中学时期的娉娉求知欲旺盛，学习近乎拼命，从早晨6点钟起床，到晚上11点半上床，17个小时除了吃饭，除了上学来回耗在路上的时间，其余时间几乎手不离书，书不离手。每天晚上，她抱着书入睡，早晨喊也喊不醒。
有一天晚上她10点40分就上床了，我很高兴，对她说：“破例一回，早点睡吧。”她说：“妈妈，地下太冷，钻到被窝里看书暖和点，现在就睡觉，也太奢侈了，怎么也得再学一会儿，每一天我都要做到：‘上不负皇天，下不愧自己。’”
娉娉把人格看得比生命还重要，她觉得学生不完成作业就有辱自己的人格。她每天都要把所有科目的所有作业不折不扣完完全全地完成，每一个字都写得十分工整，每一道题都做得十分认真。
娉娉上高一那年，有一天早晨起来，我一摸孩子的额头滚烫滚烫，我让她请一天假休息休息，她说：“今天我值日，值日不能病！”她服了两片药，急匆匆走了。这就是太好强、太倔强的娉娉，她严于律己，什么也要做到最好。
她将分数比她高的同学的名字记在本子上，向他们看齐、向他们挑战。她在本子的第一页写下誓言：“不自卑，不自负，用自强闯天下。”她还将表妹赵星送给她的一句话记在同一页：
“机会不会给予任何一个庸才。”这个孩子落后一次，就想赢十次回来。娉娉在日记本上写道：“绿叶才长久，红花只一时，我要做长久的绿叶，不做一现的昙花，但关键的时候我也要怒放争春！”
婷婷上高三那年，娉娉从南开大学写信回来：“高三每晚做题的欲望特别强烈，总想超过别人，考试时看见不难的题硬是做不出来，干着急，没办法。不要只是一个劲做题，重要的是分清题的类型，‘举一反十’多思考，想透一道题，比做100题还管用。”这句话说得我心花怒放，别人是“举一反三”，我的娉娉是“举一反十”，这就是娉娉的魄力所在，这就是她能够达到今天辉煌的唯一答案！
“姐姐南开，妹妹清华”，对从不服输的娉娉压力太大了，总觉得自己不够棒，不如小妹优秀，她要用自己的努力为爸爸妈妈争光，让别人不再说她是婷婷的姐姐，而是娉娉自己。
娉娉自尊心太强了，陪妹妹到清华对她是一个刺激、一个伤害，不是清华人本身容不得人，清华人朴实、热情、大方、不傲气，这种感觉来自于局外人从骨子里对天之骄子的三分敬畏。离开清华时，娉娉哭了，她说：“我再也不来清华了。”我的眼睛湿润了，我也想哭。娉娉也不是没有上清华的实力呀，一模二模考试都上过600分，再加上全国数学奥林匹克奖加10分，如果正常发挥或者超常发挥，考清华还是蛮有希望的嘛。
娉娉很多次说过：从来没有人给她灌输过“上清华奔北大”这样一种目标教育，想想也是，我们心里都不敢有这样的想法，觉得那是高不可攀遥不可及的。娉娉的确为婷婷报考清华铺过路，做出过投石问路的贡献，使我们对婷婷上清华有了基本把握。如果目标