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老师一定是识得华祺的字迹，也知道这些回条不是他写的。之所以拿给华祺看，我想是因为老师希望能从华祺的口里得知究竟是谁成了这中间的始作甬者。然而华祺看完以后依然摇了摇头，递还了纸条说：“我不知道，老师，我想梅田田没有坏心，写纸条的人……也许是太贪玩了一点，能不能请老师就不要再追究了？”老师说：“可是如果不是梅田田主动来报告，老师不是要一直错怪你下去吗？”华祺垂着眼睛想了想，说：“老师，我有一个问题一直想不明白，能不能问一问老师？”
老师露笑点头。华祺说：“前些时候我看了一本书，讲的是一个小男孩的故事。小男孩的妈妈和爸爸都离开了他，家里只有爷爷最疼他。爷爷经常给小男孩讲长角鹿妈妈的故事，说生活在那里的人以前都是长角鹿妈妈的孩子，但是因为后来人们杀了许多小鹿，长角鹿妈妈就离开了。终于有一天，那个男孩重新又见到长角鹿妈妈回来了，可是他的坏蛋姨夫却逼迫爷爷用枪打死了那几只鹿，小男孩很伤心。书里最后写到他和爷爷对长角鹿妈妈的幻想都破灭了，小男孩依着自己的梦想跳进河里希望变成一条鱼去寻找他理想中的白轮船。老师，我想不通这个小男孩对长角鹿妈妈究竟有着怎样的一种幻想，难道他不知道他永远都变不了鱼，也找不到那艘他想象里的白轮船吗？”
老师的表情很明显地怔了一下，同时看了一眼旁边也正瞧着他讲话的梅田田。梅田田没能明白华祺对这个故事问题的含义，当时的我也一样没能明白。老师说：“其实这只是一个教导我们要具备童心的一个故事，是一个童话而已。”华祺说：“可是老师不觉得这个故事会让我们读了很难过吗，爷爷是村里最好最善良的人，却常常遭到别人的欺负；小男孩天真单纯，有很多美好的情感和幻想，可结果他却要跳到河里变成鱼去找白轮船。老师，这个童话教会了我们什么呢？”
老师笑说：“华祺，你的想法是很好的，但是老师要告诉你，那是一个童话，童话是什么？童话就是想象，你说的那个跳进河里想变成鱼的小男孩，他是童话世界里的人，他不能生存在我们的这个现实生活中。生活中当然我们也需要感情，需要幻想，可那是有界限的。有很多事情你现在还不懂，等你再长大一点，你就会明白，人的生活其实就是一系列的规章制度，一个阶段有一个阶段的底线，而你们现在应该做的就是好好念书。”
我走进办公室，老师望了我一眼，便打算让我们回家吃饭。我知道华祺的长角鹿妈妈的故事，那是几个月前爸爸从城里回来买给我和华祺一些读物里的其中一本，是苏联作家艾特玛托夫的《白轮船》。华祺一直将它留在家里，我没有记得去问他要来读一读。当老师和华祺讨论完这一篇故事的意义之后，我并没有忘记我和梅田田会在这个时候站在老师办公室里的原因。
我对老师说：“老师，梅田田会写这么多的纸条给华祺是受人鼓动的，老师应该让那个同学出来给华祺道歉。”老师笑了笑，说：“赵思佳说得对，我们都冤枉了华祺，是该找那个同学来谈一谈，可是你知道那是谁吗？”我说：“老师还记不记得那天是谁来交纸条给老师的呢？”老师说：“那天是有同学放在我桌上的，我和其他老师都没有看到是哪个同学送来的纸条，你要是知道可以告诉老师。”我毫不犹豫地说：“是王小川，我看到有一天他们在教室里偷看梅田田第一次拿来的纸条，那时我不知道是这些东西。”
下午王小川一来学校上课就被老师叫进了办公室。上课铃响的时候他回教室来了，路过我和华祺之间的过道时狠狠地对我们各甩了一个白眼。我们以为这一节下课王小川必定是要来与我们作对的，可一下课，他拿着笔和本子又匆匆地跑出教室乖乖去了老师办公室写检讨。看着他狼狈的背影，我忍不住笑了起来，心想这王小川迟早一天要被自己写过的检讨书给压死。
王小川再回来教室，第二堂课的铃还未响起。他像再次度过一大难关一样满脸笑容得意洋洋地朝我们走来，拿在手里的那一支笔对着我们做了一个很难看的动作，那意思仿佛是在说：想跟我斗，没门儿！王小川站到华祺身旁，一个胳膊搭着他的肩，笑嘻嘻地正想说什么，老师突然从门口走了进来，转头见到王小川那霸道蛮横的模样皱起了眉。王小川缩缩脖子溜回了自己的座位。
课上，那王小川经过长途跋涉将一张叠得皱不啦叽的纸传到华祺的桌上。华祺看着拧了一下眉，却没有去动它。我转头去看王小川的座位，见他一边指着华祺一边嘴里不知道跟我说些什么，看上去很是着急的样子。我不禁瞥笑一眼转回了头。直到下课，华祺还没来得及去拆叠纸，王小川猴急猴急地就跑过来，说：“你奶奶的，我费了老大劲才把这玩意传到你这里，你小子竟然敢看都不看一眼，是不是欠揍啊？”
我说：“王小川，你说话能不能干净一点？”王小川转过来看我一看，说：“赵思佳，我还没找你算账呢，是不是你给老师打了小报告，害得老子又挨一顿骂？”我说：“你活该，谁叫你老干些坏事？”王小川呵呵笑说：“你说得对极了，我就爱干坏事，越坏的我就越干，呵呵，怕了吧？”我白他一眼，说：“谁怕了？你就是干坏事也是跟着别人屁股后面跑。”王小川瞪了一下眼，忽然又松下来，笑说：“好男不跟女斗，要斗我就找华祺斗。”他转身朝向华祺说：“怎么样，敢不敢呢？”
我抢过华祺手里王小川传来的纸，就知道王小川干坏事也从来不上路，他明知华祺的体育最不行，却偏选中了六年级最后一次的运动会要与他较量，而那挑战的项目竟又是最考人耐力体力的长跑赛。我把纸往王小川身上一扔，气呼呼地说：“喂，王小川，你也太蹩脚了吧，有本事就别比跑步，比考试，你敢不敢啊？”王小川不耐烦地甩着手说：“去去，这是我们男生的事，没你什么事，男生比考试？说出去让人笑掉大牙。华祺，只要你当着全班同学大声说一句‘我不敢’，我王小川在这里跟你保证以后绝不再找你麻烦，这个条件够好吧，快说快说吧。”
华祺抬起头，说：“好吧，下学期的运动会我参加。我知道我是一定跑不过你的，比赛我认输，但是我愿意去跑一跑。”王小川指着他对班里其他同学嘲笑他说：“你们看他读书读傻了，明知会输还要去跑，那还不是一样当场出洋相吗，哈哈。”徐强平时最讨厌的就是他指着别人哈哈大笑的那副鬼脸，忍不住就在他后面给了他一个脑巴掌，说：“我看你才真够傻，要笑就回家指着镜子笑个饱，现在我要去踢球，再笑就别跟着来。”王小川一溜烟飞出了教室。
参加小学最后一场运动会长跑的事，就在王小川的煽动下定了下来。
最后一次运动会
学校的运动会基本都在每年的十一月举行。虽然它的时间并不长，但这一天却是我们大家在学校读书最开心的一天；有些热心于参加比赛的同学就会在比赛前的几天里，趁着放学或活动课的时候加紧练习自己报了名的项目。学校到处洋溢着欢快的笑语。我们班更是沸腾如火。
在过去的五年，我们班拿过班级接力赛第一，年级个人五十短跑第一，跳远第一等等。这个成绩算不得非常好，但是因为我们班几个体育尖子在学校是出了名的强悍，于是每每上台领奖便能引起全校同学们一声声羡慕的赞叹。也唯独在这样的领奖台上，接受同学们无数钦佩目光的才不是品学兼优受人瞩目的华祺。
每一次的运动会，华祺尽管不能在比赛场上为班级再争取一些荣誉回来，但他总不忘记站在自己的班级队伍里为参加比赛的同学呐喊助威。一场场的比赛，一次次的加油，只要他看见同学们能在他的助喊声中第一个冲出那条终点线，华祺就会像自己得了第一那般高兴。他似乎从来不懂得这样的比赛会慢慢演变成一种优胜劣汰的竞争，别人的成功，便意味着自己的失败。可是在华祺善良的内心中，他是不是有明白过“失败”真正的含义？
写到这里，我忽然想起华祺小时期被大孩子欺负，满身淤泥地跑回家来结果又被华叔打的那一次。当时我默声不响地站在一边看着华叔对华祺又打又骂，本来不哭的华祺忽然大哭起来。我很奇怪地看着他们，心里也不知道在想什么，等华叔带着华祺回去以后，我就问妈妈：华叔叔为什么要打小祺？妈妈说：华祺在外面被那些坏孩子欺负，华叔不高兴了。我又问妈妈：那么华叔叔应该去打那些坏孩子，为什么要打小祺呢，小祺已经很可怜了。妈妈叹了一口气，说：是啊，小祺很可怜，佳佳以后一定要对小祺好，知道吗？我无知地点了点头。
后来长大一些我又想那时华叔为什么要打被别人欺负了的华祺，而不是领着华祺去找那些欺负人的孩子的家长讨公道，我才知道原来从那个时候起，华叔便已经在用行动教给华祺什么叫失败，失败了的人永远是要受惩罚的。华祺不懂失败，所以在受了欺负以后他没有哭；他哭，我想是因为他不知道自己错在哪里。
华祺没有错，他一直都没有错。在他的心里，失败不是罪过，善良也不是懦弱；只是这个世界赋予了我们太多的行为规则，让我们不得不为此而量身定做适合于这些规则的自己。
华祺参加小学最后一次运动会便是为他心中人生无所谓失败画上了一个永久的句号。
那天，阳光晴好，蔚蓝的天空飘浮着朵朵白云。许多的大雁正在往南飞，风吹起来便会觉得有丝丝的凉意透入心间。各个班级按顺序在操场周�