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果然，一个星期过后，批判《勇敢者》的大字报就铺天盖地贴出来了。
“当前，农业高级社年年丰收，城市私营工商业进行了社会主义改造，社会主义革命和社会主义建设形势一片大好。可是，面对这种大好形势，黎志甘却感到痛苦和忧伤，对前途感到迷茫和悲凉。请问：这是什么思想，什么立场？”一篇署名为黄蜂针的文章说。
“黎志甘出身剥削阶级家庭。他父亲是大资本家。解放后，他的店产改造了，生意合营了。所以对现实不满，刻骨仇恨，所以感到痛苦和悲凉。我们必须充分认识他的丑恶嘴脸，批判他的资产阶级立场！”另一篇署名叫马一鞭的文章说。
“黎志甘仇视党的领导，在学校常说党员校长不熟悉教学，经常说党员校长听课提的意见不对。说刁校长不熟悉业务，是教学上的外行，这是仇视党领导教育的表现。这些言行与他的资产阶级立场是分不开的。”这一篇署名是一群革命教师。
“黎志甘经常与一些人一起不听刁校长的话，经常借业务研究为名，不参加劳动，不加强政治学习，走白专的道路，有意抗拒知识分子的思想改造。我们不但要批判他的思想，还要深挖他的后台。”这一篇署名是透视镜。
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看着，看着，黎志甘不敢再看了。大字报一篇比一篇激烈，一篇比一篇尖锐。他仿佛感到一支支明枪暗箭在向他射来，无数火炮在向他发起攻击。他开始感到可怕，他好象觉得一夜之间同林鸟失群，天地异色，自己的面貌变得连自己都认不出来了。他变得象一个面目全非的传染病人，有些同事已开始避离他。看到人们冷漠的眼光，他惶恐得吃饭走路都不敢抬起头来看人。
果然，几天之后，他在大会上受到了群情激昂的批判。那些往日看来是温良恭谦让的同事，一下子个个都变得非常激动而无情，甚至咬牙切齿。大家都狠批深挖，把他写的一些词语上纲上线；口号声此起彼伏，震耳欲聋。他觉得自己真的成了十恶不赦的人了。他不敢看大家，只有心怀懊悔可怜巴巴的低头挨批。两个多小时的斗批，低垂的头直把颈背都压得僵直起来了。
批判过后，刁玉正代表领导小组对他说：
“你错误性质严重，组织决定对你实施隔离反省。你要进行深刻的检查。希望你能好好的认识错误并揭发他人，立功赎罪。”
黎志甘出身于一个商人的家庭。父亲在城里开文具书籍商店，养成他从小就爱看书的习惯。书籍给他带来知识，也使他看到了美好的未来。他觉得生活在生机勃勃的社会里，就好象置身于汹涌澎湃的时代的激流中一样，波涛滚滚，每个人都在这激流中前进。所以，他追求进步，崇尚奉献，一上初中他就加入了少先队，后来又由少先队组织保送入团，最近还写了入党志愿书。他在学校里工作肯干，但热衷于表现自己，好出风头。他的诗歌就是这种满腔热情的表现。原以为言者无罪，用满腔的热忱投入到鸣放的热潮中去，是响应领导号召的进步表现，没想到这里面却藏着玄机。原来，说的话一旦上纲上线，竟是那么的可怕！人们都说，什么藤结什么瓜，什么枝上开什么花，什么人就说什么话，语言和行动无不打上阶级的烙印。他自悔由于没有改造好自己，所以内心深处才隐藏着这种资产阶级的情操。他痛心疾首，因此，检查起来也就在纲线上去狠批自己一番。但写了几次检查，领导都说不深刻，没有通过。真是欲哭无泪，他懊悔地躺倒在床上，只觉得头脑发麻，肠干肚燥，再也呕不出什么话来了。
“黎志甘起来，没有写好检查不准休息！”工作组派来的人把他从床上扯了起来。
夜，静静的。北风在窗外刮得呼呼地响，人们都卷缩在被窝里睡着美觉。可黎志甘已三天三夜没有合眼。工作组派人轮番监视他，一定要他写出深刻的检查。检查拿不出来，躺在床上就得起来。几天来的高度紧张和疲劳，使他感到头昏脑涨，眼睛发涩，耳朵鸣响。他感到自己快要崩溃了。
第四天拂晓，刁玉正来作了指示。他指出：
“你的错误离不开思想根源和客观环境，你有白专的温床，所以才对抗党的领导。你不止一个人。你要立功赎罪，也要帮助他人改正错误，要砸烂这个温床。”
于是，第四天早上，一份通得过的检查终于出来了。下午，徐昌县城区小学的大鸣大放栏上贴出了一张爆炸性的大字报：
《把反动的六君子组织揪出来！》
人们看见，署名为金猴的文章揭露培英小学有一个反动组织。这个组织有纲领，有行动，与党的领导对着干，抗拒知识分子的思想改造，走白专的道路，叫嚣“外行不能领导内行”。组织人员的名单是：副校长唐参才，教导主任黄术光，语文科组长李苑苓，数学科组长黎志甘，还有体育科组长夏伟强，音乐科组长陈兰英。
大字报像一颗重磅炸弹，震撼了人们的心灵，把小学区的反右斗争迅速推向高潮，一场十二级台风漫天盖地卷来了。
培英小学的“六君子”在劫难逃。
第八回 四典型隔离审查；掌门人乘危猎色
六君子的头号人物是副校长唐参才。他的工作主要是负责学校的教学领导。根据黎志甘交代，以他为核心的学校教学骨干都是“另类”教师。教导主任黄术光家庭成份富农，语文科组长李苑苓家庭成份是小土地出租者，体育组长夏伟强的岳父是坏分子，音乐组长陈兰英原是大资本家的老婆。这些人把持学校的教育教学主阵地，向老师灌输资产阶级白专思想，反对党员校长的领导。他们以“要把培英小学办成教学一流的学校”为纲，通过达到三个第一，即学生在区里的统考成绩第一，比赛成绩第一和教师的教学水平第一，抵制学校的政治学习，反对走又红又专的路。这三个第一的目标，使学生埋头读书，老师埋头教书，学校埋头抓教学。在这些骨干的把持下，“外行不能领导内行”，多年来，只有教学业务好的才能评为先进。党员校长在教学上也没有威信。
这一天，批判唐参才的时候，一个叫肖华雄的老师率先发言。他说：
“唐参才出身地主家庭。他父亲是一方恶霸，解放后被镇压了。他怀念过去的生活，常常借物寓情。他把自己喻作一支撑船的竹篙，作了一首打油诗，说什么‘忆过去绿叶婆娑，叹今天叶少黄多。莫提起，一提起泪洒江河！’他又常常哀叹自己怀才不遇，说自己‘行迈悱悱，心中摇摇’。请问，你这是什么思想，什么情操？”
“这、这些都引自古诗词，非本人所作。打油诗是有一次大家猜谜语的时候我出的题，没有什么用意的；‘行迈悱悱’一句话是、是那一次城镇学区叫我主持教学观摩会，我是日夜都在考虑怎样才能搞好，因此哼了出来，是我用词不当。”唐参才有点儿结巴地说，额上冒出了汗珠。
“唐参才，我问你，你为什么要成立六君子组织？”一个叫吴中生的老师跳上台去，用手指着他的脑门大声喝问。
“我没有成立什么组织啊！”唐参才低着头道。
“黎志甘你出来揭发他！”这吴中生是学校的少先队大队辅导员，也是领导骨干，说话有一定的威势。
“唐参才有一次曾对我说，我们教学组的六个骨干就是六君子。他还说‘君子者，人格高尚的人也’。他叫我们要精通教学业务，鼓吹‘箪食瓢饮也不改其乐’的颜回精神，做孔孟的孝子贤孙。”黎志甘站在台上耷拉着脑袋说。他心有余悸，所以说的话不象其他人那样神气和激昂。但也算是勇敢的反戈一击，立功赎罪。
“唐参才赶快坦白！”下面有几个人大声喊道。
“我是说过我们教学组的六个人是六君子的话，也叫大家要精通教学业务，但没有成立六君子的组织。”唐参才承认道。
“你们教学组的六个人是‘六君子’，那么我们和广大教师是什么？难道是伪君子？”吴中生捉住了话尾，立即打蛇随棍上，愤怒地斥问。
“不是，我没有这个意思。我之所以叫我们六个人是六君子，完全是有点儿戏谑的意思，没有想到会演绎成这样的！”
“唐参才经常借古讽今，含沙射影，今天你休想避重就轻，蒙混过关！”吴中生道。
“让我解析一下：中医汤头歌诀有一首叫‘陈夏六君子’的，由参、术、苓、草、夏、陈等六味药组成。这唐参才的‘参’就是中药党参的参，黄术光的‘术’就是白术的术，李苑苓的‘苓’就是茯苓的苓；还有，黎志甘有一个甘草的‘甘’，夏伟强有一个半夏的‘夏’，陈兰英有一个陈皮的陈。这完全是一种文字游戏，是牵强的巧合！”唐参才在群众的呼声中战战兢兢地说。
“嘿——！”立即，台下响起了一片笑声。吴中生见严肃的批判会一下子松施了下来，立即振臂高呼：
“不许唐参才狡辩！”
“唐参才必须彻底交代！”
“唐参才不投降就叫他灭亡！”
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群众也跟着呼喊起来，接着便又有几个人上台去批判。有的批判他资产阶级作风严重，头发和皮鞋经常搽油打腊；有的说他骄傲自大，目无党员领导，教学上自己说了算；还有的说他宣扬腐朽没落的封建主义思想等等。唐参才都唯唯接受。批判之后，唐参才和黎志甘一起，由工作组派人监视着，住在同一个课室里，隔离审查写检讨。
跟着不久，黄术光也被拉下来了。他最大的罪状是说农民吃不饱，同情大右派卢依群，攻击统购统销政策；再接着，李苑苓也被隔离审查了。她曾经为她的被划为小土地出租者的寡母鸣不平，对土改政策不满。培英小学整风运