苏羽下了一跳，忙不迭的低头吃饭。苏老师叹了口气说：“围棋~~~那东西丧志阿。好儿子，记住了，别看，也别学。你要是觉得放假没什么事，就去找大龙他们去山上玩。或者你想下下棋锻炼脑子，爸爸教你象棋。但是，你绝不能下围棋。围棋害人啊~~~~”苏老师长叹口气，猛地喝了一口酒。
苏羽吓得话都不敢说，只是闷头吃饭。毛毛可就不管了，说：“爸爸，为什么说围棋害人呢？我觉得围棋很有意思阿，怎么能说害人呢？”
苏老师又叹口气，说：“你们也不小了，有些是你们也该知道了。”说着又喝口酒。“当年啊，我一个同学，称得上是才华横溢阿。当年他是我们班里最有希望上大学的。就是因为喜欢上了围棋，玩物丧志啊，现在高不成低不就的。你们知不知道围棋又叫什么？木野狐！围棋就像狐狸一样，害人的！”
木野狐不就是南斗么？苏羽有点疑惑。明天再问吧。
毛毛还问：“那爸爸你会下围棋么？”
苏老师叹一口气，没说话。只挥挥手，让女儿吃饭，不要再问了。
晚上，苏老师在继续写着他的教案。毛毛看看苏老师没什么动静，就拖着她妈妈到院子里，问：“妈，爸爸怎么这么恨围棋阿？他不会下么？”
妈妈叹一口气说：“谁说你爸爸不会下围棋。他会得很呢。可要不是他会下，又怎么会留在这小村子里当个初中老师呢。”
毛毛惊讶的嘘口气，说：“可没见过爸爸下棋啊。”
妈妈点她脑袋一下，说：“别看你妈没文化，可当年也上过中学。我就在那时认识的你爸爸。你爸爸还是中学围棋队的呢。可他太迷围棋了，结果把学习耽误了。别说这个了。明天你和我到镇上去，你不是想买个漂亮的发卡么？”毛毛大是高兴，点点头。
“那回去睡吧，明天别起晚了。”
毛毛“嗯”了一声，回屋去了。
苏妈妈叹口气，自言自语说：“可别再让那围棋害人了。”摇摇头，回去给两个孩子打毛衣去了。
苏羽一向睡得早，这时候他已经躺下了。但他满脑子里飞着那黑白的精灵。
扎实的小飞，轻灵的大飞，角上的点三三，边上的开拆~~~~~
苏羽在梦里，正在和不知名的对手对弈着。
第二天早上，苏羽早早的便起床了。他想去和那南斗学棋。父亲的话让苏羽有些不以为然。只是学围棋，能怎样呢？
苏羽随便说了个要去晨跑，就出来了。苏老师还是很支持他锻炼的。所以苏羽早早的就到山上了。不过令人吃惊的是南斗比他更早，已经坐在树枝上吹笛子了。
实际上那不是笛子，是萧，但苏羽不认识。
苏羽觉得南斗的笛子吹得很好听，悠远婉转的，便坐在树下静静地等着南斗。
南斗早就看到苏羽了。毕竟站得高看得远，毕竟他是神仙。但他还是自顾自的吹着萧，一副悠然自得的样子。
苏羽就在树下静静地等着。
现在已经九点半了。苏羽是七点半来的。已经两个小时了。但苏羽依旧静静地听着。
南斗在那吹笛子就是为了考验一下苏羽是不是有耐心。毕竟围棋要学起来是极艰难的，要付出极大、乃至一生的精力。没耐性可不行。下围棋更要有耐性，现在比赛里虽然定时和过去比已经极短了，但还要3个小时。过去没有定时间的棋局，下个十天半个月很正常。还有下一两年的呢。
围棋是需要耐心的。
但现在南斗受不了了。
他已经吹了2个多小时了。神仙也渴阿，神仙也累啊。毕竟就算是地主家也没有余粮阿。
南斗不吹了。他心里在想：nnd，这小子不累我都累了。
于是南斗收起了那“笛子”，轻飘飘落到地上。
苏羽却是神清气爽，神完气足，一点也看不出枯坐干等2小时的样子。
南斗也不禁佩服这小子的耐性。干咳一声，说：“苏羽。来啦。”
苏宇说：“来了啊。”
“小丫头呢？”
“毛毛和妈妈去镇上了。”
“呵呵~~~~~”南斗心里想，没那个小丫头倒好了，省得捣乱。
南斗又变戏法似的拿出来那副棋具，轻轻摆在地上，坐下说：“你昨天都学什么了？”苏羽学着南斗的样子跪坐下，说：“昨天学了提子和各种围棋术语。”
南斗“哦”了一声，说：“那我们今天开始学布局了。”实际上南斗忘了昨天他都说什么了，所以要问苏羽一句。由此可见神仙也有缺点的。
“什么是布局呢？就是在棋局开始时，黑白双方初步的、大概的划分一下自己的势力范围。昨天我和你说过怎么判定胜负么？”南斗的记性的确不太好。实际上昨天短短的一下午他只教了术语。
苏羽摇摇头。“那么，我现在说也没关系。围棋分开局、中盘和收官。”南斗从背后拿出一瓶酒，抿了一口。苏羽怀疑南斗到底是什么？神仙？不像阿，十足十的活脱脱一个走江湖变戏法的。什么都能从背后拿出来~~~~~~
“开局就是初步划分一下棋盘，中盘时在保护好自己地盘的基础上抢对方的地盘，收官是打扫战场，确定一下一些地方的最终归属。因为最后分胜负是要数子的，谁的子多谁胜利，说白了就是谁地盘大谁赢。明白么？”苏宇点点头。
这小子悟性不错啊。南斗暗暗点点头。比采星那小丫头强多了。当年~~~200年了吧，教采星什么是中盘都要解释半天。nnd，早知道不如下来开个围棋班，小发一笔~~南斗定定神，继续说：“现在我们来学一下开局的几个定式。我先给你摆一下~~~~”
南斗越来越惊讶了。这小子的记忆力这么好，每个定式从不用摆第三遍就能牢牢记住。甚至半小时前摆的像这个三三定式，过这么长时间又学了几个定式之后，还能明白无误地摆出来。殊为不易啊。比采星强太多了。这小子~~~~~
于是南斗决定把刚才的一个定式变招，看看苏羽能不能应。
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天底下记忆力好的人有的是，记忆力好的人学围棋的有的是，但被称作天才的还真不多。因为定式是死的，围棋是活的，定式在某种情况下并不是棋盘上的最好选择。而且现在很多古老的定式在被深入研究之后被挖掘出无数的“飞刀”，也就是定式的变化。如果把各种变化都摆出来的话，恐怕有几十万种之多；都研究的话起码要几十年。这时候就看棋手在棋盘上的天赋了。面对变化，能不能沉着应对，考虑一切可能的变化，选择最好。
能选择最好的，就是天才。
苏羽显然是个天才。
南斗没想到苏羽想了一会儿之后竟应下了这个变招，而且应得妥妥当当。
南斗看着面前的棋盘，惊讶的想。
本来一开始学围棋是不应当先学定式的。因为这样会让学棋的人有一个思维定势，对以后的发展不很好。但南斗也没怎么教过人下棋，所以也不知道该怎么教…………上次教采星的时候才学了术语采星就烦了，不学了。而他自己是自学的围棋，也不是科班出身，也不知道科班怎么教的。
盲人骑瞎马，摸着石头过河吧。
这时候苏羽抬起头，对南斗说：“我爸爸不喜欢我学围棋。”
南斗愣了一下，问：“为什么？”
“我爸爸说学围棋会玩~~~什么什么的。”
南斗叹口气说：“玩物丧志是吧。”
苏宇点点头，说：“但我觉得围棋很有意思。我想学下去。我想问你怎么才能不~~~~玩那个~~~什么的。”
南斗轻轻拂去棋盘上的子，说：“围棋就是人生的道~~~现在说了你也不明白。你要记住，不要因为围棋而失去人生，赤星因彻当年就是~~~~算了，反正你记住，围棋可以是游戏，也可以是人生的尊严。如果你想学下去，就不要忘记你的功课。那也是你成人的必经。我现在问你，你想学围棋么？”
苏羽坚决地点点头。
“那就不要让你父亲失望，也要好好学书本上的东西，考初中、高中、大学。别为了围棋荒废了学业。”
苏羽点点头，又低下头复习定式。
南斗暗暗叹口气，想：这是个什么社会啊，不看本领看本子的社会，会有什么结局呢。
正文 第四章 布局
苏老师发现这几天他儿子有些不对劲。苏羽这几天天刚亮就出去了，擦黑才回来。吃饭时也是木木怔怔，问三句答一句。晚上睡得也比平时早了。
这是怎么回事？苏老师想知道这是怎么回事。
晚上，掌灯时候了。苏家的小院里。
苏老师坐在凳子上，慢慢品着酒，看着狼吞虎咽的儿子。
放下酒杯，苏老师问苏羽：“小羽，这几天你上哪玩去了？”
苏羽愣了一下，说：“到山上去了。”
苏老师皱皱眉头。
“那山上有什么好玩的呢？来，给爸爸讲讲。”苏老师看了一眼一边的毛毛。
毛毛正穿着新买的衣服兴奋得和妈妈聊天呢。今天苏妈妈和毛毛去镇上了。苏妈妈给毛毛买了一件新衣服。苏老师暗叹口气。家里也穷了一点。平时也吃不上什么好的，穿不上什么漂亮的。买件新衣服就把女儿高兴成这样子。苏老师心神一转，又回到了儿子身上。
“山上~~~~也没什么好玩的，就是去散散步，呼吸一下新鲜空气~~~~” 苏羽撒个谎。
苏老师沉默着。苏羽有点不知所措的放下饭碗，看着父亲。
“苏羽，你是不是找人下围棋去了？”苏老师一句话吓得苏羽张口结舌说不出话。
“您~~您怎么~~~”苏羽不知道说什么好，脑子里一片空白。
“今天早上我跟在你后面。”苏老师叹气，“我知道这样很不好，但是我又不能不担心你啊。”
苏羽现在一肚子恐慌情绪，拿着筷子的手都不知道该放在哪。
“唉。”苏老师长叹一声。“那个穿黑衣服的是谁？”
苏羽想起来南斗教给他如果有人问他谁教的他围棋，就说是个姓南的，不知道名字的人教的。于是说：“他姓南，我叫他南先生。”这话不错，但中间还该有个字的。平时苏羽都称呼南斗�
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