一些本来是正确的东西有时也当做“左”的东西加以排斥。 他们不懂得包括极左在内的一切错误的东西，都往往以“正确”
的面目同群众见面，如果不认真从思想上提高认识，是很难真正划清是非界限的。 正是由于这两重原因，不少同志对于党的思想政治工作的重要意义及其应该采取的正确而有效的方法，还缺乏全面而深刻的认识和理解。 因此，对于以下几方面带有根本性的问题，我以为很有进一步强调的必要。首先应该认识到，我们的思想政治工作的根本目的，就在于不断地用马克思列宁主义、毛泽东思想的科学真理武装广大党员、干部和人民群众，使之不懈地为共产主义事业而奋斗。 在这里，我们交给群众的自然都是经过革命实践检验的客观真理，不允许有任何的主观随意性。 譬如，我们党实际上一贯坚持的、经过小平同志高度概括出来的“四项基本原则”
，就是近百年来中国革命实践所反复证明了的颠扑不破的真理。 反复地对群众进行坚持四项基本原则的教育，无疑是我们进行思想政治工作的最重要的内容。 如果说，由于缺乏切身的感受，年轻一代无从体会在中国共产党诞生前后和新中国成立前后的鲜明对比，因而对坚持四项基本原则的极端重要性缺乏深切的认识，那么，对于“文化大革命”
，许多同志都是亲身经历、记忆犹新的，只要用马克思列宁主义、毛泽东思想的基本立场、观点和方法，认真总结“文化大革
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端正态度 做好思想政治工作 —９１６—
命“的经验教训，对于坚持四项基本原则的极端重要性就能够深切体会了。 造成”史无前例“浩劫的原因正是：所谓”踢开党委闹革命“
，摒弃了党的领导；断章取义地摘引马克思列宁主义的片言只语，以至加以歪曲，违背了马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原则；颠倒敌我关系，“砸烂公检法”
，严重地削弱了人民民主专政；强调所谓“以阶级斗争为纲”
，乱揪乱斗，破坏了生产，阻碍了社会主义制度优越性的正常发挥，等等。可见，我们在进行思想政治工作的时候，特别是进行坚持四项基本原则教育的时候，一定要有针对性，密切联系群众的思想实际，用群众切身经历过的事实，避免空洞的说教。 这样的教育才能真正落到实处，收到实效。 反之，如果还用过去“左”的一套做法，照搬照套马克思列宁主义的已经不适合现在条件的个别论断以及片言只语，而不是运用马克思列宁主义的基本立场、观点、方法，联系群众的思想实际进行思想政治工作，是很难收到实效的。 这样的思想政治工作，就很容易被人看成是“口号”
、“公式”
、“说教”之类的东西，是无法把思想政治工作做好的。 为什么有的人一听到要抓好思想政治工作就总是和“左”
的东西划等号呢？
我认为，这与我们有些同志没有掌握群众的思想实际和正确的工作方法是很有关系的。其次应该认识到，我们在政治上、思想上要求群众做到的事情，是完全符合最广大人民群众的最大、最长远的利益的，因此是完全会得到人民群众的衷心拥护的。这同“左”
的一套也有着根本的不同。 有的同志以为“文化大革命”中有许多做法是不得人心的就错误地认为，群众已经对政治生活
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感到“厌倦”了；另外有的同志则是无端地埋怨群众“落后”
，尤其是认为青年人“都很难教育”
，等等。 其实，这些看法都有很大的片面性。 究其思想根源，都在于没有真正摆脱“左”的一套的影响。 应该说，只是“左”的一套根本脱离了群众，而绝不是群众“厌烦”了政治。 前些时候小平同志提出的加强“四有”
（有理想、有道德、有文化、有纪律）
教育深得广大干部和群众的拥护，就是很好的证明。 把青年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的有用之才，不仅是社会的需要，也是完全符合青年本身及其长辈们的愿望的。 我们党的实践一再证明，绝不是什么群众“落后”
，而是需要我们不断地在实践中认真学习、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，并不懈地探索将这一真理宣传、灌输给人民群众的科学方法。再次应该认识到，进行思想政治工作确实有个方法问题。这个方法问题是同我们的思想政治工作的目的、要求和本质的内容紧密相联系的。 在“文化大革命”中以及党的历史上，一切推行错误路线的人为什么采取扣帽子、打棍子、抓辫子整人的方法进行工作呢？是不是他们就不懂得使用其他好一点的办法、像样一点的办法呢？真正的原因，就是因为他们推行的那一套是违背真理的，是脱离亿万人民实践的，是不得人心的。因此，他们只能采取强制的办法，压服的办法，不讲理的办法进行工作。 而我们党历来的传统，则一贯是主张采取平等的态度，耐心说服的方法，启发教育的形式进行工作的。 其根据就是前边已经提到过的，我们有符合人民群众根本利益的真理，我们有理可讲。 在这里还需要指出，有的
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同志认为，现在政治工作干部不像原来那样，有那么大的权力了，因而思想政治工作不好做了。 这些同志的出发点很可能是好的，但是他们的思想深处仍然是以为凭着那种“左”
的政治压力就可以解决问题，就可以做好工作。 他们还不甚理解，中国共产党所以能从无到有，由小到大，终于吸引了千千万万的革命者自愿投入到革命的行列里来，共同成就了解放中国人民的伟大事业，唯一凭靠的就是手中的真理——马克思列宁主义、毛泽东思想。 正如毛泽东同志所说的，我们不是靠吓人吃饭，我们是靠真理吃饭。一些同志常说的“身教重于言教”
，同样也不单是个方法问题。 我们共产党是人民利益的集中代表，因此，凡是我们要求人民群众做到的事，首先应当要求自己必须带头做到。在这一点上，我们同历史上任何其他阶级及其政党都有着本质的不同。 他们要求自己臣民百姓必须做到的，并不一定是自己想要做到的，而且其中有些恰恰是他们本身绝对不愿做的事。 所谓“刑不上大夫，礼不下庶人”
、“治人者食于人，治于人者食人”就说明了这个意思。 如果你讲的是真理，可是自己却不愿照着去做，这怎么能服人！我们绝不能像“文化大革命”
中某些派头头的所谓“讲用报告”
那样夸夸其谈，他们完全是为了讲给别人听，自己却反其道而行之。如何把道理讲得深入浅出、生动活泼，使人容易听懂，喜欢接受，这也可以说是个方法问题。 这就要求自己首先要把马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理真正弄懂，要把党的路线、方针、政策理解透彻，要有自己亲身实践的感受，还要摸透群众当前存在的主要问题。 要想做到这些，不下苦工
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夫是不行的。 听说有些同志，包括某些做政治工作的同志也不那么认真研读马、列的著作了，这是很不好的。 我们自然不同意“左”的那种寻章摘句、断章取义地搞所谓“活学活用”
，坚决反对用“语录棍子”打人，但是，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想还是我们的根本。 有的同志将学习马克思列宁主义的原著与学习党的基本方针、政策完全等同，以为只要学习党的基本方针、政策就可以了，不必再读马克思列宁主义原著了，这种认识无疑是片面的。 党的十一届三中全会以来制定的基本方针和基本政策，是马克思列宁主义的基本原理同中国建设实际相结合的产物，党的许多重要文献丰富和发展了马克思列宁主义，这些当然要作为重点来学，而且一定要学好，但还不能完全代替我们学习马克思列宁主义原著。 只有认真学习马克思列宁主义的原著，并且结合我们社会主义建设的实际进行学习，我们才能更加深刻地理解党中央是如何运用马克思列宁主义的立场、观点、方法来解决我国社会主义建设中所面临的问题的，是如何坚持马克思列宁主义的基本原理，并结合我国的实际，进一步丰富和发展马克思列宁主义的。这样，我们对于党中央所制定的方针、政策才能称得上深刻理解，才能加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。总之，为了进一步做好思想政治工作，我以为有必要认真研究解决一些可能存在的思想阻力。 这些阻力是否单是来自“左”
的影响和这种影响的反馈，即如上边谈到的那些，是否还有别的什么？
当然还可以进一步探讨。上面说的意见，只是我个人的一些体会。
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最后，还应该指出的是，在我们当前进行全面的经济体制改革的过程中，我们的思想政治工作制度和方法应该进行怎样相应的改革，怎样在继承党的优良传统的基础上进一步加以发展，同样是很值得进一步研究和探讨的课题。对此，我希望广大政治工作干部和有关的专家学者都来探讨和研究，以促进我国的经济体制改革和社会主义四个现代化建设事业的蓬勃发展。
（原载《学习与研究》１９８６年第６期）
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要重视领导艺术的研究和探讨
１９８６年７月
如何提高领导艺术，是加强党对社会主义建设事业领导的一个重要问题，我们应该重视对这个问题的研究和探讨。
一、领导艺术问题的社会主义特性
领导�