你讲述的事情：
你爱人讲述的事情：
你孩子讲述的事情：
2、现在请你们一起交流一下，你们各自听到了什么，并且说一说你听了对方的的讲述后，自己有什么感受？
你的感受是什么？
你爱人的感受是什么？
你孩子的感受是什么？
3、想一想，找一找在上面这些已经说出来的感受背后，还有哪些感受是你们还没有表达出来的？
你背后的潜台词：
你爱人背后的潜台词：
你孩子背后的潜台词：
4、比一比，说出来的和没有说出来，哪一些更重要？
5、邀请家里的所有成员，找出一件你们曾经有过争执的事情。听一听每个人对这件事情的看法。当有一个人发表意见的时候，其他几个人不能随意打断对方的讲述。
你的看法：
你语言背后的潜台词
你爱人的看法：
他（她）语言背后的潜台词：
你孩子的看法：
他（她）语言背后的潜台词：
其他家人的看法：
他（她）语言背后的潜台词：
大家再把刚才大家的发言做一下反馈：你听到的是什么？你感受到的是什么？
6、现在对于这件事情，你们有什么新的决定吗？
7、在请你闭上眼睛，回忆一次家人在一起很快乐的画面。请你看到画面里的每个人，并且关注他们的细微变化。现在请你睁开眼睛，请你告诉我，你怎么知道你的家人很快乐，你是从哪些细微变化知道他开心的秘密的呢？
秘密一：
秘密二：
秘密三：
秘密四：
秘密五：
7、请你找出来，以上这些秘密，有多少不是通过语言来表达的？
8、你想了解一个人的情绪变化，可以通过哪些途径？
情商启示：
·了解别人的观点是交流的前提；
·我们一直在交流，不管说不说话；
·信息背后还有信息；
·最重要的信息是一个人的态度和行为；
·倾听和表达一样重要；我要尽可能地倾听别人的。
孩子策略：
·家长要学会倾听孩子的讲述；也要学会从孩子的行为中〃听到〃行为背后的潜台词。
·要想让孩子和你交流，你也要先学会主动说出你的感受；
·要培养孩子的良好习惯倾听；
·家人之间要养成彼此倾听的习惯。
第七课：自尊和自信
课程目的：学习接受真实的自己、相信自己
第64节：第九关：和孩子一起做情商训练（6）
有个求助者，发现老公出轨后，因为自尊心而选择了离婚。离婚前和老公约定：我和你离婚，是为了给自己一个交代，因为我的自尊心不允许我留在一个出轨的老公身边。但是我可以在离婚后再跟你复婚，因为孩子需要你，我也还爱着你。不过，我们离婚的事情不能让第三个知道，如果有第三个人知道，我就不可能再跟你复婚，因为我知道我们都是爱面子的人。
结果，他们真的离婚了。离婚的时候就在谈如何复婚。但是真正离婚后，这位求助者发现要想向所有的家人隐瞒他们离婚的真相时，她的内心又开始充满了痛苦和矛盾。而复婚的计划也因为第三者的不肯离开而变得扑朔迷离起来。
什么是自尊？我记得在电话里跟那位求助者讲了这样一句话：爱面子不是自尊，自尊应该是尊重自己、接受真实的自己。所以真正的自尊心应该是尊重自己、悦纳自己的心态吧。
而自信则是相信自己拥有通过努力，能够达成目标的能力。
训练方式：
1、 你描述一下真实的自己：你是一个怎样的人？
2、说一说自己的优点和缺点，长处和弱点
3、你喜欢自己吗？为什么？
4、请接受真实的你，这是你惟一的宝贵的一切。在这里，我把露易斯的这些话送给你，希望你和你的家人能够每天都读到它。
5、请你写下你近期的一个目标
6、对于实现这个目标，你现在拥有的资源是什么？
7、是什么障碍着你实现这个目标？
8、你需要获得什么资源，才能消除这个障碍？
9、你准备用什么样的方式，去获得这些资源？
10、现在，你认为你的目标有没有可能实现？该如何实现？
假如你觉得自己还不够有信心，那是因为你还没有为自己想要实现的目标做好足够的准备，获得更多的资源。所以自卑是没有任何意义的，如果你想实现一个目标，最好的方式就是去为这个目标做好足够多的准备并为之付出最大的努力。相信你一定可以做到！
在获得资源的过程中，你的信心在一点一点地积累。
情商启示：
·我就是我，我没有必要和别人比；
·如果我都无法接受自己，那么我怎么要求别人接受我呢？
·我能够感受到自己内心的力量和空间；
·自信来自于足够的准备和努力；
·别人可以，我为什么不可以呢？
·如果我愿意，我一定可以做到；
孩子策略：
·鼓励孩子认清自己、接受自己；
·相信孩子一定可以！
·让孩子相信自己一定可以！
消除矛盾冲突
课程目的：学会如何应对矛盾和冲突
矛盾无处不在，所以每个人都毫不例外地接受矛盾和冲突的考验。矛盾和冲突看上去是两个完全不同观念或者行为、选择之间的争斗。但事实上呢？如果我们善于从矛盾的表层往深层次挖掘，或者不断地向上归类，我们会发现一些有趣的现象。所以，当矛盾和冲突发生的时候，我们先别急着找答案，不妨先找找矛盾背后的目的和意义。
训练方式
1、 请你回忆一次和爱人或者别人吵架的情景，把过程写下来。列出你和吵架对方不同的意见或者想法。
吵架事件：
你的意见：
对方的意见：
2、 请你回忆一下，当时的吵架最后是怎么结束的？
3、现在，我们来做这样一个小小的游戏。请你把最近你和爱人或者别人正在发生争议的你们之间的矛盾和冲突以下面的方式写出来。
令你们冲突和矛盾的事件是什么？
你的意见是什么？
请问你坚持这个意见的目的和意义是什么：
请问你实现了上面这个目的可以获得什么？
请问你实现了上面这个目的可以获得什么？
请问你实现了上面这个目的可以获得什么？
请问你实现了上面这个目的可以获得什么？
请问你实现了上面这个目的可以获得什么？
第65节：第九关：和孩子一起做情商训练（7）
一直到最后没有更高的目的的时候，请你写下这最后的目的：
对方的意见是什么？
请你心平气和地向对方问以下问题，问和记录的过程中请你保持中立和沉默。对方坚持这个意见的目的和意义是什么？请问对方实现了上面这个目的可以获得什么？
请问对方实现了上面这个目的可以获得什么？
请问对方实现了上面这个目的可以获得什么？
请问对方实现了上面这个目的可以获得什么？
请问对方实现了上面这个目的可以获得什么？
……
一直到最后没有更高的目的的时候，请你写下对方最后的目的：
请你比较你和对方的目的，有什么结果，你有什么想法？
启示：
·不要害怕有冲突和矛盾；
·最重要的想出解决的方法；
·看上去矛盾和冲突的意见背后，往往是相同的目的；
·我的选择虽然不是你的选择，但我们拥有相同的目标；
·真正的成功不是打败一切，而是创造一种双赢；
·我个人的幸福和快乐是和身边的人的幸福和快乐联系在一起的；
·学会用向上归类的方法去解决矛盾和冲突。
孩子策略：
·让孩子理解矛盾和冲突的现象；
·树立解决矛盾的信心和勇气；
·想办法独立地解决矛盾和冲突；
第九课：明确你的目标
课程目的：找到自己的人生方向
我和同事要去一个学校演讲。本来留了一个多小时的余地，结果因为没有问对路，在这个小小的城市里绕了无数的圈，到最后找到那所学校的时候，已经快迟到。
知道自己要去哪里，这就是我们的目标。如果没有目标，那就会像我和我的同事那样，尽在那里兜圈子浪费时间了。而我们的人生，有多少时间经得起这样的浪费呢？
训练方式：
1、请你写出三件你想拥有的东西，三件你想做的事情，三种你想成为的人
你最想拥有的三样东西：
你最想做的三件事情：
你最想成为的三种人：
2、你认真地思考：这些真的是你最想得到的吗？
3、请你在思考后回答下面的问题：
为什么你迟迟没有得到这三样东西？
为什么你迟迟没有做那三件想做的事情？
为什么你迟迟没有成为那三个你想成为的人？
4、（你可以请你信任的人去帮助引导你去想象下面这些情景）现在请你去想象一个画面，在若干年以后，你已经成为了那个你想成为的人。请你去看到当时的画面，看到当时的情景，你在做什么，旁边有谁，你的感受是什么，看得越清晰越生动就越好。然后请你从那�